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1、专题专题1 1物质的分离和提纯物质的分离和提纯课题课题2 2用纸层析法分离铁用纸层析法分离铁离子和铜离子离子和铜离子课题课题3 3硝酸钾晶体的制备硝酸钾晶体的制备0571-815173580571-课题课题2 2用纸层析法分离铁离子和铜离子用纸层析法分离铁离子和铜离子 一、课程标准、学科教学指导意见相关要求一、课程标准、学科教学指导意见相关要求1 1、了解纸层析法、了解纸层析法( (又称纸色谱法又称纸色谱法) )的基本原理。的基本原理。2 2、理解利用氨水使、理解利用氨水使FeFe3+3+、CuCu2+2+显色的原理。显色的原理。3 3、熟悉用纸层析法分离溶液中、熟悉用纸层析法分离溶液中FeF
2、e3+3+和和CuCu2+2+的操作方法和步骤。的操作方法和步骤。 二、实验原理二、实验原理 含有含有CuCu2 2和和FeFe3 3的溶液涂在的溶液涂在滤纸一端，丙酮作展开剂，在滤纸一端，丙酮作展开剂，在滤纸的毛细作用下，展开剂携滤纸的毛细作用下，展开剂携带带CuCu2 2和和FeFe3 3沿滤纸纤维向上沿滤纸纤维向上移动的速度不同，一段时间后，移动的速度不同，一段时间后，CuCu2 2和和FeFe3 3距起点的距离会不距起点的距离会不同，从而达到分离的目的。同，从而达到分离的目的。三、实验操作要点及主要实验现象三、实验操作要点及主要实验现象 1操作要点（1）裁纸 （2）点样 （3）展开 （
3、4）显色 （1）层析过程中的实验现象（2）氨熏后的实验现象三、实验操作要点及主要实验现象三、实验操作要点及主要实验现象 用小烧杯代替大用小烧杯代替大试管。用铁丝横穿过试管。用铁丝横穿过滤纸，架在烧杯上方滤纸，架在烧杯上方（如图）。调节完滤（如图）。调节完滤纸高度后，盖上培养纸高度后，盖上培养皿形成气室。皿形成气室。 氯化铁层，颜色较深氯化铁层，颜色较深 硫酸铜层，颜色稍浅硫酸铜层，颜色稍浅 四、实验注意事项四、实验注意事项1、为防止水解，饱和FeCl3和CuSO4可加少量HCl或H2SO4酸化，不影响实验效果。2、氨熏需在通风实验室内进行。3、层析速度开始较快，后逐渐减慢，大约10分钟即可分离
4、完全。四、实验注意事项四、实验注意事项 划混合液线时可用载玻片在玻划混合液线时可用载玻片在玻璃片上推（不能拉）出一个薄层，璃片上推（不能拉）出一个薄层，然后将滤纸需划线处对折，在玻然后将滤纸需划线处对折，在玻璃片的薄层上蘸一下，吹干。重璃片的薄层上蘸一下，吹干。重复复2 23 3次，可得均匀、齐细的混次，可得均匀、齐细的混合液细线。合液细线。推4 4、滤纸吸水性很强，点样操作要求迅速。等到滤纸、滤纸吸水性很强，点样操作要求迅速。等到滤纸完全干燥以后才能再次点样。建议在滤纸下方距离完全干燥以后才能再次点样。建议在滤纸下方距离底边底边2cm2cm处画出混合液细线代替点样。处画出混合液细线代替点样。
5、拓展课题拓展课题1 12 2菠菜的叶绿体中色素的提取和分离菠菜的叶绿体中色素的提取和分离 1 1、药品准备：、药品准备：菠菜叶菠菜叶4 45 5克；石英砂克；石英砂1 1克（可用细砂代替）；克（可用细砂代替）；丙酮丙酮; ;层析液按石油醚层析液按石油醚9 9份、丙酮份、丙酮1 1份（体积比）配制，也可用份（体积比）配制，也可用2020份石油醚、份石油醚、2 2份丙酮、份丙酮、1 1份苯配制，或用汽油代替份苯配制，或用汽油代替2、实验现象、实验现象3 3、用圆滤纸改进实验的实验现象、用圆滤纸改进实验的实验现象5 5分钟分钟1515分钟分钟菠菠菜菜 5 5分钟分钟 2020分钟分钟 青青菜菜 拓展
6、课题拓展课题1 13 3 用粉笔进行层析分离用粉笔进行层析分离一、实验目的一、实验目的（1 1）取材方便、操作简单、能引起学生的实验兴趣。）取材方便、操作简单、能引起学生的实验兴趣。（2 2）分离结果的好坏与操作方法直接相关，便于学生通）分离结果的好坏与操作方法直接相关，便于学生通过实验结果对操作过程进行反思。过实验结果对操作过程进行反思。（3 3）培养反思能力和实事求是的科学态度。）培养反思能力和实事求是的科学态度。二、实验操作要点及主要实验现象二、实验操作要点及主要实验现象 1 1、实验操作要点、实验操作要点（1 1）配制混合液：）配制混合液： 红墨水红墨水蓝墨水蓝墨水21(21(体积比体
7、积比) )。（2 2）点样：）点样：用毛细管在距离粉笔粗端底面用毛细管在距离粉笔粗端底面1 12cm2cm处画一处画一个圈（教材上是用大头针在距粉笔底部个圈（教材上是用大头针在距粉笔底部1 12cm2cm处点样）处点样） （3 3）层析：）层析：将已点样（画圈）的一端朝下，立在盛有少将已点样（画圈）的一端朝下，立在盛有少量水的培养皿或小烧杯中，不久可以见两种颜色的墨水分量水的培养皿或小烧杯中，不久可以见两种颜色的墨水分开了。开了。课题课题3硝酸钾晶体的制备硝酸钾晶体的制备一、课程标准、学科教学指导意见相关要求一、课程标准、学科教学指导意见相关要求1 1、理解实验室中利用、理解实验室中利用NaN
8、ONaNO3 3和和KClKCl制取制取KNOKNO3 3的原理的原理水溶水溶液中利用离子相互反应和溶解度的差异来制备无机化合物液中利用离子相互反应和溶解度的差异来制备无机化合物的一般原理和步骤。的一般原理和步骤。 2 2、学会利用结晶或重结晶的方法提纯固态物质。、学会利用结晶或重结晶的方法提纯固态物质。3 3、学习减压过滤，了解热过滤。、学习减压过滤，了解热过滤。4 4、进一步掌握并能熟练运用溶解、过滤、加热蒸发、结、进一步掌握并能熟练运用溶解、过滤、加热蒸发、结晶等常用实验操作。晶等常用实验操作。5 5、加深对制备实验的认识，初步体会科学研究的过程。、加深对制备实验的认识，初步体会科学研究
9、的过程。二二 、实验原理、实验原理（2 2）初次结晶得到的晶体中）初次结晶得到的晶体中 常会混有些可溶性杂质。将常会混有些可溶性杂质。将 所得晶体溶于少量溶剂中，所得晶体溶于少量溶剂中， 然后进行蒸发（或冷却）、然后进行蒸发（或冷却）、 结晶、过滤，如此反复的操结晶、过滤，如此反复的操 作称为重结晶。作称为重结晶。 1 1、仪器装置、仪器装置(1)减压过滤装置(2)热过滤装置3 3、实验步骤、实验步骤2 2 建议将书本中建议将书本中“溶液体积蒸发至原来的一半溶液体积蒸发至原来的一半”改改为为“蒸发至溶液体积约为蒸发至溶液体积约为40mL”40mL”1 1 此时溶液体积约为此时溶液体积约为50m
10、L50mL(1)(1)制备制备KNOKNO3 3粗品粗品水蒸气烘干装置水蒸气烘干产物水蒸气烘干产物烘干三、实验结果三、实验结果产量（粗）：产量（粗）：7.7g 7.7g 产率（粗）：产率（粗）：33.5%33.5% 氯离子含量：较高氯离子含量：较高产量（精）：产量（精）：5.1g 5.1g 产率（精）：产率（精）：22.3%22.3% 氯离子含量：微量氯离子含量：微量2 2滴滴AgNOAgNO3 32 2滴滴AgNOAgNO3 3/ / / / / / / / / / / / / / / /25252525合格合格合格合格1.51.51.51.5微量微量微量微量10.910.910.910.9
11、2.52.52.52.535353535合格合格合格合格6.06.06.06.0微量微量微量微量37.037.037.037.08.58.58.58.540404040合格合格合格合格3.73.73.73.7微量微量微量微量30.430.430.430.47.07.07.07.045454545合格合格合格合格1.91.91.91.9微量微量微量微量19.119.119.119.14.44.44.44.450505050产物中氯离子含产物中氯离子含产物中氯离子含产物中氯离子含量量量量（GB647GB647GB647GB64777777777）产量产量产量产量（粗）（粗）（粗）（粗）/g/g/g
12、/g产物中产物中产物中产物中氯离子氯离子氯离子氯离子含量含量含量含量产率产率产率产率/%/%/%/%产量产量产量产量（粗）（粗）（粗）（粗）/g/g/g/g蒸发后蒸发后蒸发后蒸发后溶液的溶液的溶液的溶液的体积体积体积体积分析：分析：控制好水的蒸发量是决定产率和产品质量的主控制好水的蒸发量是决定产率和产品质量的主要因素，当溶液蒸发至要因素，当溶液蒸发至40mL40mL时，时，NaClNaCl能最大限度的结能最大限度的结晶析出，同时晶析出，同时KNOKNO3 3不结晶。若溶液蒸发至教材指定蒸不结晶。若溶液蒸发至教材指定蒸发量，大量发量，大量KNOKNO3 3与与NaClNaCl一起析出，小烧杯中的
13、溶液变一起析出，小烧杯中的溶液变成糊状固体，无法通过过滤除去成糊状固体，无法通过过滤除去NaClNaCl。 1.水蒸发量对水蒸发量对KNOKNO3 3产率的影响产率的影响 中教参中教参.2007.2007（1 12 2） 四、实验注意事项四、实验注意事项2.2.温度对温度对KNOKNO3 3产率的影响产率的影响 中教参中教参.2007（12） 硝酸钾硝酸钾硝酸钾硝酸钾结晶温结晶温结晶温结晶温度度度度产量产量产量产量（粗）（粗）（粗）（粗）/g/g/g/g产率产率产率产率/%/%/%/%产物中产物中产物中产物中氯离子氯离子氯离子氯离子含量含量含量含量产量产量产量产量（粗）（粗）（粗）（粗）/g/
14、g/g/g产物中氯离子含产物中氯离子含产物中氯离子含产物中氯离子含量量量量（GB647GB647GB647GB64777777777）404040408.58.58.58.537.037.037.037.0微量微量微量微量6.06.06.06.0合格合格合格合格0 0 0 011.811.811.811.851.351.351.351.3微量微量微量微量7.17.17.17.1合格合格合格合格分析：分析：KNOKNO3 3冷却结晶的温度严重制约冷却结晶的温度严重制约KNOKNO3 3的产量，在的产量，在气温较高的夏天，室温下冷却，冷却梯度较小，气温较高的夏天，室温下冷却，冷却梯度较小，KNOK
15、NO3 3的析出量将大大减少，且冷却速度也慢。的析出量将大大减少，且冷却速度也慢。若在空气中若在空气中冷却一段时间后放入冰水冷却，产率会显著提高冷却一段时间后放入冰水冷却，产率会显著提高。四、实验注意事项四、实验注意事项3 3、进行产品纯度检验时，应将粗产品和重结晶、进行产品纯度检验时，应将粗产品和重结晶产品一起检验，进行对比观察。产品一起检验，进行对比观察。致致 谢谢致致 谢谢感谢：感谢：教研室的各位领导教研室的各位领导 感谢：感谢：在座的诸位老师在座的诸位老师 感谢：感谢：杭九中化学教研组支持杭九中化学教研组支持4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西
16、，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受
17、地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21
18、、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的
19、藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们
20、要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思
21、更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
