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1、病句的辨析 孝南区书院中学孝南区书院中学 肖锦花肖锦花1 一、一、病病 句句? ?n指语言不规范的句子指语言不规范的句子n1 1、不符合语言的组织规律。、不符合语言的组织规律。n2 2、不符合客观事物的事理。、不符合客观事物的事理。n3 3、不符合人们的语言习惯的句子、不符合人们的语言习惯的句子。2二、病句类型成分残缺 用词不当重复累赘指代不明虚词滥用搭配不当语序不当前后矛盾结构混杂（杂糅）关联词语不当3三、病句的辨析三、病句的辨析（一）搭配不当（1 1）主语和谓语搭配不当）主语和谓语搭配不当由于不理解词义的配合或粗心大意而造成主语和谓语在意义上搭配不当。它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还
2、向上海、南京它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。等地输送。我市各单位首批赴北京参观的代表均由先进生产者组成。我市各单位首批赴北京参观的代表均由先进生产者组成。检查句法失误，常用拨开枝叶先看主干后看枝叶的压缩法。拨开附加成分之后，剩下主干，就容易看出主语“发电量”和谓语“输送”搭配不当。因为输送的是“电”，而不是“发电的数量”，所以“的发电量”因改为“发的电”。同上，“组成”可与代表团、代表队这种表示群体的名词相搭配，原句可改为“我市各单位首批赴北京参我市各单位首批赴北京参观的代表均是先进生产者。观的代表均是先进生产者。”4（2 2）主语和宾语搭配不当）主语和宾语搭配不当
3、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。害的物种。主干为主干为“生物入侵是指物种生物入侵是指物种”显然不对，主语显然不对，主语“生物入侵生物入侵”与宾语与宾语“物种物种”搭配不当，可以把搭配不当，可以把“的物种的物种”去掉，在去掉，在“那些那些”后面加入后面加入“物种物种”。五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。球运动的团体。主干主干“乒乓球馆是团体乒
4、乓球馆是团体”主宾搭配不当，将主宾搭配不当，将“团体团体”改为改为“场所场所”。5（3 3）修饰语同中心语的搭配不当）修饰语同中心语的搭配不当据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集约要采集5050万朵的花粉。万朵的花粉。“50“50万朵万朵”与与“花粉花粉” ” 搭配不当应改为搭配不当应改为“50“50万朵花的花粉万朵花的花粉”。6（4 4）当句中有）当句中有“是否是否”、“能否能否”、“优劣优劣”、“好坏好坏”、“成败成败”等反义词时，要看等反义词时，要看一面和两面的搭配问题。一面和两面的搭配问题。（1 1）电子工业）电子工业能否能否迅速发展，并广泛渗透
5、到各行各业中迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于去，关键在于要要加速训练并造就一批专门技术人才。加速训练并造就一批专门技术人才。 （2 2）学生食品）学生食品是否是否安全，关系到我国青少年的安全，关系到我国青少年的健康成长健康成长。 （3 3）能否能否杜绝杜绝“到此一游到此一游”这种不文明现象，关键这种不文明现象，关键是是提提高公民的文明素养。高公民的文明素养。7 （5 5）看到几个并列成分时要注意：）看到几个并列成分时要注意：主、谓、宾是否搭配得当（多主语、多宾语、多谓语）主、谓、宾是否搭配得当（多主语、多宾语、多谓语） 例例1 1、今年春节期间，这个市的、今年春节期间，这个市的21
6、0210辆消防车、辆消防车、300300多名消多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。主语主语 之一的之一的“210210辆消防车辆消防车”与谓语与谓语“放弃休假，始终坚守放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上在各自值勤的岗位上”不能搭配。不能搭配。 例例2 2、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。作了详细的规定和深刻的说明。本句中有两个并列短语，前后失去照应。本句中有两个并列短语，前后失去照应。“理论上理论上”应该与应该与“深刻的说明深刻的说明”照应，照应
7、， “政策上政策上”应该与应该与“详细的规定详细的规定”照应，因此，应该将照应，因此，应该将“理论上和政策上理论上和政策上”改为改为“政策上和政策上和理论上理论上”，或者将另一个并列短语的顺序改一下，或者将另一个并列短语的顺序改一下 。 8是否有大小概念的包含与被包含关系。是否有大小概念的包含与被包含关系。1 1）我上街买了牙膏、牙刷和日用品。）我上街买了牙膏、牙刷和日用品。 (“(“牙膏牙膏”、“牙刷牙刷”属属“日用品日用品” ” ，不能并列表述，不能并列表述， “ “和和”改改 为为“等等”) ) 2 2）出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。）出席这次铁路职工代表大会的有青
8、年工人、老工人和妇女。（分类不当。（分类不当。“青年工人青年工人”和和“老工人老工人”和和“妇女妇女”是不同标准，不能是不同标准，不能与前二者构成并列关系，可去掉与前二者构成并列关系，可去掉“妇女妇女”）3）全体共青团员特别是中学生，要努力学习科学文化知识。）全体共青团员特别是中学生，要努力学习科学文化知识。（用（用“特别特别”一词加以强调的对象应是前面所提概念的部分，与前面形一词加以强调的对象应是前面所提概念的部分，与前面形成范围的大小关系，而成范围的大小关系，而“中学生中学生”与与“共青团员共青团员”只能是交叉关系，只能是交叉关系，应将应将“中学生中学生”改为改为“中学生团员中学生团员”。
9、）。） 9并列词语（一般是谓语）的位置1 1：制作精良、选料上乘的：制作精良、选料上乘的“葵花牌葵花牌”动物粉含有强化人体动物粉含有强化人体机能的多种营养成分。机能的多种营养成分。按产品的制作程序，应该是先按产品的制作程序，应该是先“选料选料”，后，后“制作制作”。改成。改成“选料上乘、制作精良选料上乘、制作精良”。2 2：经考古专家：经考古专家2020多年的整理、研究和发掘，被学术界评定多年的整理、研究和发掘，被学术界评定为我国为我国2020世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。考古获得一系列重大成果。“整理、研究和发掘整
10、理、研究和发掘”这个并列短语语序不当，应改为这个并列短语语序不当，应改为“发发掘、整理和研究掘、整理和研究”。 10（6 6）当看到有关联词语的句子时应注意：）当看到有关联词语的句子时应注意：1）看有些必须配套使用的关联词是否搭配得当。2）以介词开头的句子，要检查是否缺主语。 (“当时” “以为” “从上” “自以来”等，都是成套使用的 )例例1 1、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。例例2 2、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后、经
11、过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。脸上勉强露出一丝笑容。 113）两个分句同一主语时，关联词应放在主语之后；不同一主语，关联词应放在主语之前。 例例1：不但小明看书了，而且也写了作业了。：不但小明看书了，而且也写了作业了。（分句同一主语，（分句同一主语，“不但小明不但小明”应改为应改为“小明不但小明不但”）例例2：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（分句不同一主语，（分句不同一主语，“他他”应移到应移到“如果如果”后后 ）12（7 7）看否定词，语意是否相反。）看否定词，语意是否相反。( (反问、反问、“禁止、防止、忌、
12、以防、防止、劝阻、阻止、禁止、防止、忌、以防、防止、劝阻、阻止、避免、忘记避免、忘记”等表否定等表否定) ) 例例2：难道你能否认你不应该刻苦学习吗：难道你能否认你不应该刻苦学习吗?(用了反问句，语意恰好相反。可将用了反问句，语意恰好相反。可将“不不”去掉去掉)例例1：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。民歌，积累了大量的资料。（“无时无刻不无时无刻不”即即“任何时候都任何时候都”，句子表述刚好相反，句子表述刚好相反，可将可将“忘忘”改为改为“在在”）131 1 小小辰辰做做节节目目主主持持人人时时，在在综综艺艺女女主主持持人人中中几几乎乎
13、无无人人能出其左右。能出其左右。 （去掉（去掉“左左”）2 2 他忙着刷脸洗牙。他忙着刷脸洗牙。 3 3 他的事迹真是罄竹难书。他的事迹真是罄竹难书。（“罄竹难书罄竹难书”改为改为“数不胜数数不胜数”）（改为刷牙洗脸）（改为刷牙洗脸）二、用词不当二、用词不当141、广东每年虾产品出口超过一亿美元以上，一旦广东每年虾产品出口超过一亿美元以上，一旦被征收反倾销税，整个虾产品出口将遭受沉重打击。被征收反倾销税，整个虾产品出口将遭受沉重打击。 （1 1）如果句中出现了数量词，看是否重复、矛）如果句中出现了数量词，看是否重复、矛盾或不合逻辑。如：盾或不合逻辑。如：平均约平均约在在60006000人次人次
14、左右左右、最、最高高时时速可达速可达100100公里公里小时小时、至少至少5050来来人人 “超过超过”与与“以上以上”重复，可以删去重复，可以删去“以上以上”。 2、河南省栽植泡桐至少二亿棵左右，泡桐栽种面积、河南省栽植泡桐至少二亿棵左右，泡桐栽种面积增加到一千万亩以上。增加到一千万亩以上。“至少至少”与与“左右左右”矛盾。矛盾。注意：注意：注意：注意：1 1 1 1、“增长了增长了增长了增长了”与与与与“增长到增长到增长到增长到”不同。不同。不同。不同。 2 2 2 2、 约数前不能用约数前不能用约数前不能用约数前不能用“至少、最多至少、最多至少、最多至少、最多/ / / /高高高高/ /
15、 / /低、超过低、超过低、超过低、超过”一类词。一类词。一类词。一类词。 3 3 3 3、“降低、减少、缩小降低、减少、缩小降低、减少、缩小降低、减少、缩小”等词不能用倍数。等词不能用倍数。等词不能用倍数。等词不能用倍数。15（2 2）看见程度副词）看见程度副词 （十分、非常、很、过分等），（十分、非常、很、过分等），注意是否有语意重复。注意是否有语意重复。 近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。 （“溢美”本身的意思就是“过分地赞美”，再加上“过分”，语意重复）许多家长对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是有害的。（“溺爱溺爱”含有含有“过
16、分宠爱过分宠爱”的意思。）的意思。）这是非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。（“奇缺奇缺”就是就是“非常缺少非常缺少”的意思。）的意思。） 16（3 3）出现带）出现带“否则否则”一类词的句子要注意一类词的句子要注意（注意（注意: : “否则否则”表示表示“如果不是这样如果不是这样”的意思，命题者往往用的意思，命题者往往用“否否则则”一词制造成分赘余语病。）一词制造成分赘余语病。）例句例句:我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。（句中（句中“否则否则”和
17、和“拿不出新软件拿不出新软件”重复，应去掉后者。）重复，应去掉后者。）17（4）注意“ 的”，“了” 的区别 如：无线信息高速公路具有了“ 实时在线”、“按量计费”、“快捷登陆”、“高速传输”、自如切换 的优点正适合大多数移动互联的应用。 （把（把 了了 改为改为 的的 ）18（5）出现判断词“是”的句子要注意例例1:摆在我们翻译工作者面前的任务是如摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。何提高翻译质量的问题。（这一句的主干是（这一句的主干是“任务是问题任务是问题”，显然判断，显然判断不当，可将不当，可将“任务任务”去掉。）去掉。）19 1 1 经过学习，同学们普遍的觉悟提高了经
18、过学习，同学们普遍的觉悟提高了。 （“普遍普遍”和和“的觉悟的觉悟”调换）调换） 2 2 人类在地球上繁衍播种。人类在地球上繁衍播种。 （“繁衍繁衍”和和“播种播种”调换）调换） 3 3 作者进行了一次专程对他的采访。作者进行了一次专程对他的采访。 （“进行了一次专程进行了一次专程”和和“对他对他”调换）调换）三、语序不当三、语序不当20代词在句中，要注意看指代是否明确。 1 妹妹找不到妈妈心里很着急。（在“妈妈”后面加“，”） 2 小兰和小花走在林荫道上，她对她说：“校园真美。”（“她”指代什么？）四、指代不明四、指代不明211他他气气得得七七窍窍生生烟烟，却却并并不不表表现现出出愤愤怒怒的
19、的样样子。子。“却并不表现出却并不表现出”换成换成“满脸满脸”2天气晴朗，一朵朵五彩缤纷的白云漂浮着。天气晴朗，一朵朵五彩缤纷的白云漂浮着。去掉去掉“五彩缤纷五彩缤纷”3申花队在比赛中两强鼎立。申花队在比赛中两强鼎立。“两强鼎力两强鼎力”换成换成“一枝独秀一枝独秀”五、前后矛盾五、前后矛盾22 1 我们只要勤奋学习，才会取得好的成绩。“才会”换成“就” 2 尽管严寒酷暑，我都坚持早锻炼。 “尽管”换成“不管”六、关联词语不当六、关联词语不当231她是个年纪很轻的聪明美丽的少女。她是个年纪很轻的聪明美丽的少女。去掉去掉“年纪很轻的年纪很轻的”2妹妹站在美丽好看的鲜花丛中。妹妹站在美丽好看的鲜花丛
20、中。去掉去掉“好看好看”七、重复累赘七、重复累赘241通过学习，使我进步了。通过学习，使我进步了。去掉去掉“使使”2我们要建立与健全各项制度的一系列工作。我们要建立与健全各项制度的一系列工作。在在“要要”和和“建立建立”中间加中间加“做好做好”3 3 青年朋友们担负着把我国建成现代化的社青年朋友们担负着把我国建成现代化的社会主义强国。会主义强国。“强国强国”后面加上后面加上“的使命的使命”八、成分残缺八、成分残缺25 1 我一定要做好一个受群众欢迎的辅导员的工作。 2 白求恩的精神是值得我们学习的光辉榜样。九、结构混乱（杂揉）九、结构混乱（杂揉）我一定要做好辅导员的工作，当一个我一定要做好辅导
21、员的工作，当一个受群众欢迎的辅导员。受群众欢迎的辅导员。白求恩的精神是值得我们学习的，他白求恩的精神是值得我们学习的，他是我们的光辉榜样。是我们的光辉榜样。261 1、本着、本着为原则为原则-本着本着原则；以原则；以为原则为原则 2 2、以、以即可即可-以以为宜；为宜；即可即可 3 3、是为了、是为了为目的的为目的的-以以为目的的；是为了为目的的；是为了 4 4、对于、对于问题上问题上-对于对于问题；在问题；在问题上问题上 5 5、由于、由于下下-由于由于；在；在下下 6 6、原因是、原因是造成的造成的-原因是原因是；是由；是由造成的造成的 7 7、经过、经过下下-经过经过；在；在下下 8 8
22、、是出于、是出于决定的决定的-是出于是出于；是由；是由决定的决定的9 9、借口、借口为名为名-借口借口；以；以为名为名 1010、是因为、是因为的原因的原因-是因为是因为；是原因是原因 1111、有、有组成组成-有有；由；由组成组成 1212、靠的是、靠的是取得的取得的-靠的是靠的是；是；是取得的取得的 1313、关键在于、关键在于是十分重要的是十分重要的-关键在于关键在于；是十分重是十分重要的要的 1414、围绕以、围绕以为中心为中心-围绕围绕中心；以中心；以为中心为中心 1515、大多以、大多以为主为主-大多是大多是；以；以为主为主 1616、成分是、成分是配制而成的配制而成的-成分是成分是；由；由配置而成的配置而成的1717、是由于、是由于的结果的结果-是由于是由于；是；是的结果的结果 27Thank you!28
