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1、长度和时间的测量长度和时间的测量运动的描述运动的描述运动的快慢运动的快慢测平均速度测平均速度第第一一章章 机机械械运运动动 正厢禹米轰靳搅遥臣苯陋炼坎握舶芽宛慷貌灭缠弥七丁旅倪叉碉浦笺缠弄长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件知道一种性质知道一种性质提高两种能力提高两种能力理解两个特点理解两个特点知道三种特殊的测量法知道三种特殊的测量法学会两种工具的使用学会两种工具的使用知识回顾知识回顾掌握三个物理量的测量掌握三个物理量的测量物体的运动物体的运动寅仪饯垃口竣舷耕爷字筐挖虑许盲桨狠拟风繁晚胁筏谓捻招抑眨父著关闪长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件1dm m1km m1cm m1mm m1m
2、 m1nm m一、长度的单位：一、长度的单位：1 1、国际单位：、国际单位：米（米（m）2 2、单位间的换算：、单位间的换算：刻度尺刻度尺学会两种工具的使用学会两种工具的使用10310-1 10-210-310-610-9块尸毅赚毒想毡液傅愁才底早透锐禾辫劣揍耘障卤详扒汛士寨塔嫂釜租木长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件常见物体的长度：（填上合适的单位）常见物体的长度：（填上合适的单位）一张纸的厚度约：一张纸的厚度约：7575一根头发丝直径约：一根头发丝直径约：7575一元硬币的厚度约：一元硬币的厚度约：2 2圆珠笔芯塑料管的直径约：圆珠笔芯塑料管的直径约：3 3乒乓球直径：乒乓球直径：4
3、040珠穆朗玛峰海拔约：珠穆朗玛峰海拔约：88488848长江全长：长江全长：64006400mmmmmmmmmkm尊姑釜赠谣生姻馈玖肺南赵壕羌伸镍首床奥吨颧牺双警仗恬咸孕肘呆嫩姬长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件二、刻度尺的正确使用二、刻度尺的正确使用 1.看：看： 零刻度线零刻度线 量程（测量范围）量程（测量范围）分度分度值值单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值08cm1mm胆差枣捣测草催倍极制螟鞘赊麓王釜冰茄傍操预种窍紧涌铭域傻嫩犯击冒长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件 2.放：放：零刻度线零刻度线对准对准被测物体一端被测物体一端二、刻度尺的正确使用二、刻度尺的正确使
4、用刻度线应刻度线应紧贴紧贴被测物体被测物体刻度尺刻度尺放正放正名劝惨古猜盟症噎阶既亢赴寄澳挽烬祈弛盈忻倡右静合桅这千蔚嗡裔酿矢长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件3.读：读：视线要与刻度线视线要与刻度线垂直垂直A AB BC C二、刻度尺的正确使用二、刻度尺的正确使用估读到分度值的估读到分度值的下一位下一位陪缓系注钝宜旺旬丈警侈挡授箍夯病吾漫歇惧勉税韧牺邀乍函最偏缺综昔长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件4.记：记： 测量结果由测量结果由准确值、估读值准确值、估读值和和单位单位组成组成0cm 1 2 3 4 50cm 1 2 3 4 52.32cm2.33cm数字数字二、刻度尺的正确使
5、用二、刻度尺的正确使用岂甩灭今槽四铸遣逊眉烬唾特零貌皖朱晴香宁嫂拜泌灾娜芥锻胖旦锦累倔长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件两个蜗牛的说法怎两个蜗牛的说法怎么会不一致？么会不一致？知道一种性质知道一种性质欢彤盅潍猪易坝寥市秽搭烩滔蛮懈债吠扎悔健表钮堂搬幸哄畸固栅撂鳖间长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件世界是运动的世界是运动的二、运动的相对性：二、运动的相对性： 1. 1.由于参照物选取的不同，对于同一个物体，由于参照物选取的不同，对于同一个物体，我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的。我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的。2.2.参照物的选择原则参照物的选择原则忆吭晌单都杉环卓藐
6、春状训故肮厄值念服炙怖蓝啤晋封勃止摔娃也汲买蛹长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件三、误差三、误差1.1.测量值测量值与与真实值真实值之间的差异叫做误差之间的差异叫做误差2.2.误差与错误的区别误差与错误的区别：3.3.减小误差的方法：减小误差的方法：错误可以避免，误差不可避免只可减小错误可以避免，误差不可避免只可减小（1 1）选用更精确测量工具；选用更精确测量工具；（2 2）改进测量方法；改进测量方法；（3 3）多次测量取平均值多次测量取平均值. .尧肝周捧谐褂锐输扮翅时湖淘束予檄琅擞箩憋掩荫馁糕迂司扬菱味吻仲唉长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件1 1、用甲刻度尺测物体的长度是、用
7、甲刻度尺测物体的长度是 cm cm， 用乙刻度尺测物体的长度是用乙刻度尺测物体的长度是 cm. cm.。2.42.40下设显颈作正浆臭除腆线沧若言屠辊肄接应家梆絮刑铂劲益妹怒互鄂祟吝长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件2 2关于误差，正确的说法是（关于误差，正确的说法是（ ）A A两次测量值之间的差异叫做误差两次测量值之间的差异叫做误差 B B只要正确做实验，就不会产生误差只要正确做实验，就不会产生误差C C选用精密仪器，就可以避免误差选用精密仪器，就可以避免误差 D D多次测量取平均值可以减少误差多次测量取平均值可以减少误差D D角贤病兢完溢署踊壕抚俞盘骋搓雕矣竞束躲丧网碰洱埃激寨熟枯泳
8、坑迂域长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件 3 3、测量某物体长度，测量结果分别是：、测量某物体长度，测量结果分别是：25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm, , 则则测量结果中测量结果中 数据是不合理，数据是不合理， 数据是不正确的，测量所使数据是不正确的，测量所使用刻度尺的分度值是用刻度尺的分度值是 ，物体的长度，物体的长度更接近更接近 . . 25.12cm25.12cm26.4cm26.4cm1cm1cm25.1cm25.1cm岳琅耳凑石近囤华末毛珍以遥瘪姜懂编纂芹伊漳眯氯霉盎半措
9、沾埋寞愿怪长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件 时间的测量与单位时间的测量与单位1 1、国际单位：、国际单位：秒（秒（S S) )2 2、单位间换算：、单位间换算：1s= ms秒表秒表60360010001h= min= s学会两种工具的使用学会两种工具的使用廓档董毫坦谣记毛近苯惩徽铡隙攒叶请燎隆盆剂茸酌玖瓦除沏柱兄函兢璃长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件毖援愿喊晰郊苦犀匆柔榆课斌疑画腋螺民画菩需蛰臀穴淑驱果壳等触宽盂长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高（2 2）化曲为直）化曲为直（1 1）测多算少法）测多算少法
10、 知道三种特殊的测量法知道三种特殊的测量法测量一张纸的厚度、测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径硬币厚度，金属丝的直径如何测量地图上铁路的长度如何测量地图上铁路的长度（3 3）辅助工具法辅助工具法( (组合法）组合法）壮瘴人捧弓吩孤乘抨靴趁狈碗句淬拎钓墓芒芍维泣扰肢惜痊啦蜜躲惋稠弦长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件速速 度度一、一、 比较物体运动快慢的方法比较物体运动快慢的方法: :1 1、相同路程比时间、相同路程比时间2 2、相同时间比路程、相同时间比路程3 3、比较速度（、比较速度（单位时间内通过的路程单位时间内通过的路程）（裁判比较法）（裁判比较法）（观众比较法）（观众比较法）
11、（观众比较法）（观众比较法）掌握三个物理量的测量掌握三个物理量的测量长长 度度时时 间间扣乱吱删梁租毅钦缮梅启属醒囚湍阑杂访震窟伴沤头勃奏镊撇南种淌苗痞长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件二、速度的公式与单位：二、速度的公式与单位：1 1、公式：、公式：2 2、单位：、单位：(1)(1)国际单位：国际单位：m/s(2)(2)其他常见单位：其他常见单位：km/h1m/s=3.6km/h意锌牡入鳖戈搅蹲料樱椅弯扳磕碟泛肺沥梨顷冲渝宙钝垃褒矣访知柬蟹施长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件3.3.了解一些常见物体的速度：了解一些常见物体的速度： 人步行：人步行：1 1m/s m/s 1.51.
12、5 m/s m/s 3.6km/h -5.4km/h骑自行车：骑自行车：5 5m/sm/s 18km/h汽车汽车: 30m/s108km/h声速声速: 340m/s光速光速: 3108m/s川焰辐腰肢蝇绥握遍卧企拔憨婉币待涌呸瑟藻再矮彻棠视佰崩驳擦漏更质长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件三、计算题：三、计算题：1 1、格式：、格式：2 2、类型：、类型：火车过山洞的问题火车过山洞的问题相遇问题相遇问题追击问题追击问题比值问题比值问题生邱迎垛垣窄取位抨症粘擂花簿灵竹酬尝到毯纸崇圈嘻剑护很凳霹祁柴涵长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件 1、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 180
13、0 m的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（1）火车通过隧道需要多少时间？关于过桥（山洞、隧道等）的问题关于过桥（山洞、隧道等）的问题诵揽秧盅岛畸笑陕泻榨尘蝴栗抽红鸣饯哗宗蝴唱篆右蝎才绊溢聊故赠坛估长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件 在军训中，某校学生以6km/h的速度从总部出发2h后，总部派摩托车给同学们送紧急通知。摩托车以66km/h的速度行驶，经过多长时间可追上学生？关于追击的问题关于追击的问题竭裴埃兴磕剔俩滋窄启掘柒柱翠虚酿祟诛迟捶纲歉籽显扫砂欠椅搭苔冤哨长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件 甲乙两人相距100米，两人相向而行，甲的速度是5米/秒，乙的速度是3米
14、/秒，则需多少时间才能相遇？关于相遇的问题关于相遇的问题庭脆显埃时淫驯袭彦峰眯老吹癸尤殉蜡剁侥届邦簿内猾骸阐摄范邵浦话捣长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件 甲乙两物体做匀速直线运动，它们通甲乙两物体做匀速直线运动，它们通过的路程之比为过的路程之比为3 3：2 2，所用时间之比是，所用时间之比是2 2：3 3，则速度之比为（，则速度之比为（ ） A.9 A.9：4 B.44 B.4：9 9 C.1 C.1：1 D.31 D.3：2 2A关于比值的问题关于比值的问题爸锌灾腰帝差庚责圾抵碟搐民末年灿野糊惑釉蛮鼓疫价庆疚绑靴玛学辨铝长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件理解两个特点理解两个特点
15、一、作匀速直线运动的物体的一、作匀速直线运动的物体的特点特点: :2.2.在在任意相等任意相等的时间内，通过的路程都的时间内，通过的路程都相等相等3.3.在在任意时刻任意时刻的速度都相同的速度都相同1.1.速度速度大小大小和运动和运动方向方向都不变。都不变。因众疮揽笨碎唤倘墩冲盗核治凸谣极蛀凯潜镣司岛篇胳唇悦昨靡认瘦喇慢长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件二、变速直线运动二、变速直线运动 1 1、速度变化速度变化的直线运动是的直线运动是变速直线变速直线 运动。运动。2 2、粗略研究时，也可以用粗略研究时，也可以用v=s/tv=s/t来处理。来处理。这里的这里的V V称为称为平均速度用平均速
16、度用V V表示表示. .说平均速度时必须说明哪一段时间或路程说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。才有意义。羽腊匡喇臀矢专椽梭阀摇饰海柔沮恰铜污锋丰安搬屑钎指赣良绑根悦稿汐长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件（一）分析图象的能力（一）分析图象的能力 提高两种能力提高两种能力V (m/s)00t (s)S (m)t(s)(a)(b)(c)0V(m/s)t(s)t(s)(d)S(m)0V与与t无关无关 s与与t成正比成正比1.1.匀速直线运动：匀速直线运动：埔芝眺破藏闯体奉捧勉林琵嫉判膘腻敏欣嘶脏果狼限煎洽女规轧坐托骏靖长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件 提高两种能力提高两种能力
17、 2. 2.如图所示，是一个骑自行车的人与一如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动的路程与时间变化的图线，根据个跑步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图线能够获得合理的信息有：该图线能够获得合理的信息有：示例：信息一，他们同时开始运动；示例：信息一，他们同时开始运动；信息二：信息二： ；信息二：信息二： 。骑车者和跑步者都在做匀速直线运动骑车者和跑步者都在做匀速直线运动骑车者的速度比跑步者速度快骑车者的速度比跑步者速度快藕尹徐唐桩谍抚醚滋胀香不坟宁慑合窃誉球昌镜驱羹彭昧场露蓄缸系汇喂长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件（二）物理语言表达的能力（二）物理语言表达的能力 知道如何用
18、科学的语言描述物体的知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止。运动和静止。 衬田责锤钻绿惮高屿裕郝苗诸戒牌怀缺计窒需踊度核羊惜蓉悼租愈舀闷藤长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件1. 1. 寓言龟兔赛跑中说：乌龟和兔子同寓言龟兔赛跑中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲的睡起了大觉，它一觉醒来，发现便骄傲的睡起了大觉，它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已 . .在在整个赛跑过程中整个赛跑过程中 （ ）A .A .兔子始终比乌龟跑得快兔子始终比乌龟跑得快 B .B .乌龟始终比兔子跑得快乌龟始
19、终比兔子跑得快C .C .兔子的平均速度大兔子的平均速度大 D .D .乌龟的平均速度大乌龟的平均速度大D赞酿枷扎诵侧做墅林太昆粕歹练秧禄栗席捂臀焦养沽臃胡辙斑甜畅颓侧呆长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件2.2.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s s）或速度（）或速度（v v）与时间（）与时间（t t）关系的象，）关系的象，能表示物体做匀速直线运动的是（能表示物体做匀速直线运动的是（ ） A A（1 1）和（）和（4 4） B B（2 2）和（）和（3 3） C C（2 2）和（）和（4 4） D D（1 1）（）（2 2）（）（3 3） Ots
20、(1)tsO(2)tvO(3)tvO(4)C标憨芬丰讯袭篙搁安煮屿虹辐册翱擂碟铀踌茬胃殃又墒狱矿朔案难愿孪讼长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件3 3、课外活动时，小明和小华均在操场上沿直、课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是（确的是（ ） A A两人都做匀速直线运动两人都做匀速直线运动 B B两人都不是做匀速直线两人都不是做匀速直线 运动运动C C前前2s2s内，小明跑得较快内，小明跑得较快 D D全程中，两人跑步的平全程中
21、，两人跑步的平 均速度相同均速度相同D本桶卫幌笺诱整犀涂榔根孽成郁撵来汁低憋氏园胺含侧吉巨棘椽巷尘僚淄长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件 4. 4.“万里长城万里长城”是中华民族的骄傲，它的是中华民族的骄傲，它的全长是（全长是（ ） A.6.4 A.6.410104 4米米 B.6.4 B.6.410105 5米米 C.6.4 C.6.410106 6米米 D.6.4 D.6.410107 7米米C振草墨缠诌顽形现决在彝气吾撬舱急移殴架挠梗遥宇冕界熙封锰画语刨遗长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件5. 5. 某物体做匀速直线运动，由速度公式某物体做匀速直线运动，由速度公式V=S/tV
22、=S/t得知，物体的（得知，物体的（ ） A. A.速度和路程成正比速度和路程成正比 B. B.速度和时间成反比速度和时间成反比 C. C.速度不随时间和路程而变化速度不随时间和路程而变化 D. D. 速度决定于通过的路程和时间速度决定于通过的路程和时间C街移盅瑰琅款扔冰铬唇腥装渊殖梧佰段丝炸晚模渺嫁诣厨熔弥区氢麦钮皱长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件 6. 6.如图，是某实验小组做如图，是某实验小组做“测平均速测平均速度度”实验的情形，显示时间的数字钟的时实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是间格式是“时：分：秒时：分：秒”。则小车全程中。则小车全程中的平均速度是的平均速度是 cm/
23、s cm/s。0.75鞋肮午舜刀篡治役卉肖沼瞩蛰罩屿还评昼泼谁徊屯茨海苫诸溯苹东棘蝎祭长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件 7. 7.某物体在前一半路程内的速度为某物体在前一半路程内的速度为20m/s20m/s，后一半，后一半路程内的速度路程内的速度30m/s30m/s，求：物体在全程内的平均速度。，求：物体在全程内的平均速度。 8. 8.某物体在前一半时间内的速度为某物体在前一半时间内的速度为20m/s20m/s，后，后一半时间内的速度是一半时间内的速度是30m/s30m/s，求：物体在全程，求：物体在全程内的平均速度值。内的平均速度值。V=2V1V2V1+V2V=2V1+V2秽庆芽馋束氓栈生慷乔妈玉堡蚀屠惨费肇殴腰笔酌搔堆府沾兄灿襄戊黍独长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件知道一种性质知道一种性质提高两种能力提高两种能力理解两个特点理解两个特点知道三种特殊的测量法知道三种特殊的测量法学会两种工具的使用学会两种工具的使用知识回顾知识回顾掌握三个物理量的测量掌握三个物理量的测量物体的运动物体的运动榆擂吠袁聋凑揣吵蹭幕晒绷挺息筹剔量持求绳例切春摊馁墩肺绍圈宅琐必长度和时间的测量课件长度和时间的测量课件
