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1、思维思维 张朋云张朋云美国作家阿西莫夫讲过一个自己的故事。美国作家阿西莫夫讲过一个自己的故事。阿西莫夫从小就聪明，年轻时多次参加阿西莫夫从小就聪明，年轻时多次参加“智商测智商测试试”，得分总在，得分总在160160左右，属于左右，属于“天赋极高者天赋极高者”之列，之列，他一直为此而洋洋得意。有一次，一位汽车修理工对他一直为此而洋洋得意。有一次，一位汽车修理工对阿西莫夫说：阿西莫夫说：“博士！我来出一道思考题考你。博士！我来出一道思考题考你。”阿西莫夫点头同意。修理工说：阿西莫夫点头同意。修理工说：“有一位既聋又有一位既聋又哑的人，想买几根钉子，来到五金商店，对售货员做哑的人，想买几根钉子，来到
2、五金商店，对售货员做了这样一个手势：左手两个指头立在柜台上，右手握了这样一个手势：左手两个指头立在柜台上，右手握拳头做出敲击的样子。售货员见状，先给他拿来一把拳头做出敲击的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子；聋哑人摇摇头，指了指立着的那两根指头。于锤子；聋哑人摇摇头，指了指立着的那两根指头。于是售货员就明白了，聋哑人想买的是钉子。聋哑人买是售货员就明白了，聋哑人想买的是钉子。聋哑人买好钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人好钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人将会怎样做？想买一把剪刀，请问：盲人将会怎样做？”阿西莫夫顺口答道：阿西莫夫顺口答道：“盲人肯定
3、会盲人肯定会这样这样”，他伸出食指和中指，他伸出食指和中指，做出剪刀的形状。做出剪刀的形状。思维思维定势，就是按照积累的思维活定势，就是按照积累的思维活动经验和已有的思维规律，在反复动经验和已有的思维规律，在反复使用中形成的比较稳定的、定型化使用中形成的比较稳定的、定型化的思维的思维。智商智商160的阿西莫夫，这时不得不承认的阿西莫夫，这时不得不承认自己确实是个自己确实是个“笨蛋笨蛋”。而那位汽车。而那位汽车修理工人却得理不饶人，用教训的口修理工人却得理不饶人，用教训的口吻说：吻说：“在考你之前，我就料定你肯在考你之前，我就料定你肯定要答错，因为，你所受的教育太多定要答错，因为，你所受的教育太
4、多了，不可能很聪明。了，不可能很聪明。”故事2一位公安局长在路边同一位老人谈话，一位公安局长在路边同一位老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促的对公安这时跑过来一位小孩，急促的对公安局长说：局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！你爸爸和我爸爸吵起来了！”老人问：老人问：“这孩子是你什么人？这孩子是你什么人？”公安局长说：公安局长说：“是我儿子。是我儿子。”请问：这两个吵架的人和公安局长是请问：这两个吵架的人和公安局长是什么关系？什么关系？思维思维人脑对客观事物概括的和间人脑对客观事物概括的和间接地认识，是认识的高级形式。接地认识，是认识的高级形式。分类：形象思维和逻辑思维分类：形象思维和逻辑思维辐合思
5、维和发散思维辐合思维和发散思维1.用四条连续的直线连接图中用四条连续的直线连接图中九个点（一笔画）九个点（一笔画）2.移动一个东西使等式成立。移动一个东西使等式成立。101-102=13.香皂流水线香皂流水线有一个企业，引进了一条香皂包装生产线。使用中发有一个企业，引进了一条香皂包装生产线。使用中发现这条生产线有个缺陷：常常会有盒子里没装入香皂。现这条生产线有个缺陷：常常会有盒子里没装入香皂。不能把空盒子卖给顾客啊，于是他们只好请了一个学不能把空盒子卖给顾客啊，于是他们只好请了一个学自动化的博士解决这个问题：设计一个方案，分拣出自动化的博士解决这个问题：设计一个方案，分拣出空的香皂盒。空的香皂
6、盒。 博士后建立起了一个科研攻关小组，其中有机械、博士后建立起了一个科研攻关小组，其中有机械、微电子、自动化、微电子、自动化、X X射线探测等各方面的专业人士。射线探测等各方面的专业人士。先后花了几十万元攻关费用，终于成功解决了问题：先后花了几十万元攻关费用，终于成功解决了问题：每当生产线上有空香皂盒通过，两旁的探测器会检测每当生产线上有空香皂盒通过，两旁的探测器会检测到，并且驱动一只机械手把空皂盒推走。到，并且驱动一只机械手把空皂盒推走。中国南方有个乡镇企业，和中国南方有个乡镇企业，和UnileverUnilever买了买了同样的生产线。自然，空皂盒的问题也同同样的生产线。自然，空皂盒的问题
7、也同样存在。老板很恼火，指着线长的鼻子说：样存在。老板很恼火，指着线长的鼻子说：你给我搞定！你给我搞定！线长围着生产线走了几十个来回，果然想线长围着生产线走了几十个来回，果然想出了办法：他在生产线旁边放了台大功率出了办法：他在生产线旁边放了台大功率风扇，猛吹之下，装了香皂的皂盒纹丝不风扇，猛吹之下，装了香皂的皂盒纹丝不动，空皂盒自然会被吹走。动，空皂盒自然会被吹走。4.加两笔组成新字。加两笔组成新字。创造性就是用新颖的方式解决问题，创造性就是用新颖的方式解决问题，并能产生新的，有社会价值的产品并能产生新的，有社会价值的产品的心理过程。的心理过程。创造性的主要成分是发散思维。创造性的主要成分是发
8、散思维。流畅性（量），变通性（范围），流畅性（量），变通性（范围），独特性独特性什么样的人比较有创造性？什么样的人比较有创造性？1.好奇心强好奇心强2.不迷信权威不迷信权威3.敢于冒险敢于冒险4.富于幽默感富于幽默感5.态度乐观态度乐观6.成就动机高成就动机高创造性与智力有相关，但是这种关系是创造性与智力有相关，但是这种关系是非线性的。两者的关系可以具体表如下：非线性的。两者的关系可以具体表如下：(1)低智力者难以有高的创造力；低智力者难以有高的创造力；(2)高智力者不一定有高的创造力；高智力者不一定有高的创造力；(3)高创造力必须有高于一般水平的智高创造力必须有高于一般水平的智力；力；(4)低创造力，智力水平可高可低。低创造力，智力水平可高可低。爷爷在市场上看到一头牛爷爷在市场上看到一头牛,以以600元元买下来买下来,再以再以700元卖出去元卖出去.过了一过了一会儿会儿,爷爷觉得卖亏了爷爷觉得卖亏了,又又800元把元把这头牛买回来这头牛买回来,最后以最后以900元卖出去元卖出去.请问爷爷赚钱了吗请问爷爷赚钱了吗
