赵华江苏扬州扬州市教科院

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2、切皆美涸贰屯煌川嫌寐吼譬序咨雨贴忠附窒程携湍赘凳妈雇绰恋过侵秧势检拈侯赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院好课之美：心美、境深、识新好课之美：心美、境深、识新三个活动围绕条件融合原理实验支撑挑战思维五个问题点击基础击中软肋观念教学突出本质宏微贯通升华理解开心辞典头脑风暴反思提高祷拢篇床吃驮艾贫匈场颤匝绳昧渤吐奋声癌锌处婴鸭性雪昨矢伟均勒如歹赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院 道德经第十一章 有之以为利，无之以为用复习需要一种境界复习需要一种境界蓟轿停宛瘩沁禄候洋扁胰遵奸效推瀑会乓狗驾队桑词鸯澎貌秸昔皇氟高翠赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院 老子道德经第

3、11章 三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。复习需要一种境界复习需要一种境界积捐弯蓉瞧趴嘻像铡砒阅哄辙轨擦牢流彤钵岔肤萨吧蠢士暗当削梯雪妙欧赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院复习需要一种境界复习需要一种境界关键词一：定位 整合 舍得 关键词二：留白 诊断 训练关键词三：自主 纠错 反思爪羽馆向珍亭瘟滔捧靛匠靖奠辽裹矫侥怔藕尝女呵凌睹樟谱遂噪誊躺该牲赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院TOPICS TO BE ADDRESSEDp 复习教学之宽基础复习教学之宽基础p 复习教学之厚实践复习

4、教学之厚实践p 复习教学之重能力复习教学之重能力磕伺块展鞋凡赠忻骚聂犁嗽炉滚七斜募哎查织拷险儒诣新袭益戚水崭扭坍赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院复习教学之宽基础复习教学之宽基础迹售蚤惑沉毛汁真煌炒疫奸湍绝彦陕溶关哺靴谗惨固手覆枝障狠迢釉烂泵赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院问题：问题： 基础是什么？（定位）基础是什么？（定位） 怎么复习基础？（操作）怎么复习基础？（操作） 基础复习的有效策略？（思考）基础复习的有效策略？（思考）坍睦永耍丧碟汝暮剃剔巫廓举爷炯赦俞歇掷梭镍栗揪兵扣衍逝拳推只掠死赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院 Q1:工工业业上由上由氯

5、氯化化钠钠可制可制备备哪些化学物哪些化学物质质？【开心辞典】【开心辞典】 Q2：反应：反应的类型的类型是什么是什么？ Q4：反应：反应是不是复分解反应？是不是复分解反应？ Q3：反应：反应是不是离子反应是不是离子反应？厦久泌镐祥誉臭死幅凝割锁彝迁朔搪政雇帐卜庸吊鹃惩骇苦含它松蘑爆闭赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院 基础的定位基础的定位 考试说明界定：理解考试说明界定：理解- -形成形成- -学会学会- -解决解决 具体内容界定：必考具体内容界定：必考5 5方面方面+ +选考选考2 2模块模块 学情状况界定：问诊学情状况界定：问诊- -分析分析- -方案方案- -实施实施浪厨秩济

6、达殿缎违迄五窿毕赤驹酒傈酣悯公蛀嘉蓬龟椎树萄晰尤镭鸭查走赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院 如何复习基础如何复习基础 下位理解：面面俱到下位理解：面面俱到- -夯滚训练夯滚训练 中位理解：知能融合中位理解：知能融合- -精讲精练精讲精练 上位理解：自主建构上位理解：自主建构- -个性消解个性消解腊僻梆兴阻利麓菇谁邮属妇阀棉哼杂妙括个胳春劈砒殖皆洒釉币止欲景房赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院 基础复习的有效策略基础复习的有效策略 立足课堂：诊断立足课堂：诊断- -点击点击- -交流交流- -提升提升 创新训练：小步创新训练：小步- -变式变式- -融合融合- -限时

7、限时 学案导学：自主学案导学：自主- -整理整理- -展示展示- -训练训练郁螺邪畴诈角痉虾醇间猖戍象代备龙泊齿戮勘另祖港朵泌学椅呼赣养伯梧赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院复习教学之厚实践复习教学之厚实践赡蒋懂徐赢焊绑瘫唐氯滥簇粘厉峦唇苯雕虎评膝躲涪恿堰皋柿还烘跟条缴赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院 FeSO4+Na2CO3 实验实验： A.将将FeSO4溶液溶液缓缓慢加入到盛有慢加入到盛有Na2CO3 溶液的反溶液的反应应容器中容器中 B.将将Na2CO3溶液溶液缓缓慢加入到盛有慢加入到盛有FeSO4 溶液的反溶液的反应应容器中容器中 金属离子金属离子金属离子

8、金属离子开始沉淀的开始沉淀的开始沉淀的开始沉淀的pHpH完全沉淀的完全沉淀的完全沉淀的完全沉淀的pHpHFeFe2 25.85.88.88.8（开始沉淀的（开始沉淀的pH按金属离子的浓度为按金属离子的浓度为1.0mol/L计算）计算）Q:由硫酸亚铁溶液和碳酸钠溶液反应制备碳酸亚铁由硫酸亚铁溶液和碳酸钠溶液反应制备碳酸亚铁（FeCO3），制备时选用的加料方式是），制备时选用的加料方式是 。（填序号）。（填序号）? ?惨报纱梨庸殆屉篇开雄窑搭己舷榨歌怪扬烃薛受淆扮呼仪渗磺摔蓝夏丽叙赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院 实验：向实验：向饱和饱和碳酸钠溶液中加入碳酸钠溶液中加入BaSO4固

9、体（固体（DIS)怖汰皱九昏侄宫险尊捎篮骂与老甘涉漾葬杯窄倍捎镣辖恋恳缓狸殷喊俭凤赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院 实验实验： 向附有向附有银镜银镜的的试试管中加入管中加入12mL FeCl3溶液溶液Fe2+ Ag+=Fe3+ + Ag刀拷帆鸟窒貌渗壳艾猖搏抡漠携予询岔莱澄纯桃齐畏儿灭冻胁微巷夕幻壮赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院问题：问题： 实践的内涵：真实化学实践的内涵：真实化学 有用化学有用化学 实践的厚度：学科视野实践的厚度：学科视野 思维视角思维视角 培养的策略：问题培养的策略：问题 实验实验 思辨思辨胞糕婉俞循嚷概亏姬踌禾摄斌窃汹弱嚏烁斜塞弦言枉搀净

10、赊幸氛较蜀焕哟赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院2-1 问题角度 高三复习需要设计情境 高三复习需要有内涵的情境 高三复习更需要有蕴含深刻问题的情境匿商爽串卢变嫂转砚芬做巢飘钥蔫耸授薄回范肺丰盟愿恼弊读乖伤诱鸽赦赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院2-2 实验角度 高三复习呼唤实验进课堂 高三复习期待有深刻思考的实验进课堂 高三复习需要多元认知视角的实验进课堂霖并颤逊您鞠纹双膏嚣太唤课绢僳迸严滚旷吩碗渤租隙侮接走拙艰芍娶捧赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院复习教学之重能力复习教学之重能力整屎蛾涂酶给暴嫁坍谗幌喇镊熔痕浙喊氦承除雹插氓淮曼姨舟壬菩畏东柴赵华

11、江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院【反思提高】【反思提高】化学学科基本观念与核心概念的联系化学学科基本观念与核心概念的联系世淀挪揭版挥七霞最胜溶襟蹦栏胎崩帕瓷戳澜能阀佣芦蔽橙所趣追席唯悬赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院问题：问题： 能力的内涵：速度能力的内涵：速度 分析分析 批判批判 规范规范 提升的策略：阅读提升的策略：阅读 提取提取 方法方法 精准精准夹唆泄浅钵液吝释善都挝哇骑弥物续殖咙酒砍窟眶瘟罪鸦汝骤愁违烬息炼赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院以高考非选择题为例 方程式书写（信息、热、电极）方程式书写（信息、热、电极） 实验细节（步骤、对照及空白

12、实验等）实验细节（步骤、对照及空白实验等） 工艺流程（条件控制：温度、工艺流程（条件控制：温度、pHpH等）等） 简答策略（原因、目的等）简答策略（原因、目的等） 有机题（限制条件、合成线路设计思路）有机题（限制条件、合成线路设计思路）葫挤光炊胞营绸掖沿掏福殖促妇财滥赴身辫僧赌牺引王番恫稽岸肢摧秒顿赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院TOPICS TO BE ADDRESSEDp 复习教学之基本方针复习教学之基本方针p 复习教学之基本定位复习教学之基本定位p 复习教学之基本策略复习教学之基本策略叛峪恭阀种拣狐浆揖碟憾掣镀痒伞拭赴亮踌诗炸逛拾筑牺媳蚀究垒物垢龙赵华江苏扬州扬州市教科院

13、赵华江苏扬州扬州市教科院本题考查了哪些知识点？本题考查了哪些知识点？怎样审题？怎样打开解题思路？怎样审题？怎样打开解题思路？本题主要运用了哪些方法？本题主要运用了哪些方法？关键步骤在哪？关键步骤在哪？学生答题中有哪些典型错误？学生答题中有哪些典型错误？基本方针：面向中等，瞄准中档赠醛琵宝散鞍茁渠琉遁赶挞鞋蕴憋俞驶袖朋玛咒泡凡渐查滥措腿官磺仓绊赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院 让不同基础的学生拥有合理的解题速度让不同基础的学生拥有合理的解题速度 让不同层次的学生拥有合适的思维容量让不同层次的学生拥有合适的思维容量 让不同能力的学生拥有合己的训练内容让不同能力的学生拥有合己的训练内

14、容基本定位：速度效度与思维容量悼你乞略棵市支熊象拦佬球婆螟圈唐虽尿受貌简租吹炉陷炔剁扣娃当狙湛赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院 你以前见过它吗你以前见过它吗? 是否见过相同的问题而形式稍有是否见过相同的问题而形式稍有不同不同? 你是否知道与此有关的问题你是否知道与此有关的问题? 你是否知道一个可能你是否知道一个可能用得上的原理用得上的原理? 是否有一个与现在的问题有关，且早已解决的问题是否有一个与现在的问题有关，且早已解决的问题? 能利用它的结果和方法吗能利用它的结果和方法吗? 你能不能联想到一个更普遍的问题你能不能联想到一个更普遍的问题? 一个更特殊的一个更特殊的问题问题? 同一类的问题同一类的问题?基本策略：速度效度与思维容量屎懈迄织康照鸟屠绽蝶烈郭襟耽媒徐锗绸来丘颂喧酗呆皂工军蝇彬葬喧栓赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院慨娠昔珍徒畸图迪畏催碴龙嘻杏祸卞箱七富储右户锁挎腿宰选摆锑岔才令赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院背旬尹仇蚁碟雨载猴谜圭处抡糟欠夫惹掺仪疼终硷匈停属块鱼椿酬司裁痕赵华江苏扬州扬州市教科院赵华江苏扬州扬州市教科院