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1、16母母 鸡鸡 六秀小学六秀小学 谢翠珍谢翠珍义务教育课程标准实验教科书四年级上册义务教育课程标准实验教科书四年级上册1公开课 课前课前“导读导读” 提出什么问题提出什么问题？1 1、老舍先生笔下的母鸡是一只怎样、老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？的母鸡？2、比较一下，本文和、比较一下，本文和猫猫两篇两篇课文在写法上有哪些特点？课文在写法上有哪些特点？2公开课似似的的 欺欺侮侮 鸡鸡雏雏 可可恶恶 警戒警戒 差差不多不多 乘乘其不备其不备 如怨如诉如怨如诉 shwchwchchng 我会认：我会认：3公开课我一向讨厌母鸡。我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。一向一向不敢不
2、敢4公开课 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为有了一群鸡雏。它伟大，因因为有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。为它是鸡母亲。一个母亲必定就一个母亲必定就是一个英雄。是一个英雄。5公开课读一读，比一比读一读，比一比n1、它若伏在地上，有的鸡雏便爬到它、它若伏在地上，有的鸡雏便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。也不哼。n2、在夜间若是有了什么动静，它便放、在夜间若是有了什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨。声啼叫，顶尖锐，顶凄惨。6公开课 不论是在院里，还是在院外，它总不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并
3、没有可是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！到它身边来！ 7公开课 发现了一点可吃的东西，它就咕咕发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿
4、似的，它自己却削瘦了许多。假若有儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。赶出老远，连大公鸡也怕它三分。8公开课 它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教许多许多次。它还半蹲着一天教许多许多次。它还半蹲着一我一我想这是相当劳累的想这是相当劳累的叫它们挤在它的叫它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。的头或别的地方，它一声也不哼。9公开课
5、 在夜间若有什么动静，它便放声啼在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 10公开课一个母亲必定就是一个英雄。一个母亲必定就是一个英雄。我我不敢不敢再讨厌母鸡了。再讨厌母鸡了。11公开课 把你最想对妈妈说的话用把你最想对妈妈说的话用一两句话写在便利贴上，回一两句话写在便利贴上，回家说给妈妈听吧！家说给妈妈听吧！作业：作业：12公开课 比较一下，本文和猫这两比较一下，本文和猫这两篇课文在写法上有哪些特点？篇课文在写法上有哪些特点？13公开课我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者
6、作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 14公开课我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 15公开课我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点
7、特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 16公开课我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 先总后分；先分后总；拟人。 17公开课我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点
8、特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 先总后分；先分后总；拟人。 从具体事例来描写。 18公开课我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 先总后分；先分后总；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。 19公开课
