《高中语文语文必修2：3.12《鱼书》课件（粤教版必修2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文语文必修2：3.12《鱼书》课件（粤教版必修2）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“鱼书鱼书”的由来的由来? ?饮马长城窟行饮马长城窟行 青青河畔草，绵绵思远道。青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之。远道不可思，宿昔梦见之。梦见在我傍，忽觉在他乡。梦见在我傍，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不相见。他乡各异县，展转不相见。枯桑知天风，海水知天寒。枯桑知天风，海水知天寒。入门各自媚，谁肯相为言！入门各自媚，谁肯相为言！客从远方来，遗我双鲤鱼，客从远方来，遗我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？长跪读素书，书中竟何如？上言加餐食，下言长相忆。上言加餐食，下言长相忆。清清 宋凌云宋凌云偶偶 成成天外鱼书绝，征人岂念家？天外鱼书绝，
2、征人岂念家？可怜小儿女，夜夜看灯花。可怜小儿女，夜夜看灯花。 “鱼书欲寄何由达，山长水远处处同鱼书欲寄何由达，山长水远处处同”宋宋 晏殊晏殊柯灵柯灵(19092000)，浙江绍兴人，中，浙江绍兴人，中国现代著名作家。原名高季琳，生于广州，国现代著名作家。原名高季琳，生于广州，年在上海发表叙事诗年在上海发表叙事诗织布的妇织布的妇人人而步入文坛。著有而步入文坛。著有望春草望春草暖暖流流等。等。他是一位平和、勤恳、著述颇丰而他是一位平和、勤恳、著述颇丰而又不事张扬的散文家。据说，八九十年又不事张扬的散文家。据说，八九十年代代,上门拜访柯灵的客人络绎不绝，使他几乎无法正常工作。于上门拜访柯灵的客人络绎
3、不绝，使他几乎无法正常工作。于是他在门上贴上告示，说：是他在门上贴上告示，说：“柯灵下午四时前恕不会客，乞谅。柯灵下午四时前恕不会客，乞谅。“从中，我们可以看出，主人淡泊而执着的个性。从中，我们可以看出，主人淡泊而执着的个性。他的散文将古代文人之风韵与现代作家之思融为一体，文他的散文将古代文人之风韵与现代作家之思融为一体，文白兼杂、古雅流畅、词采飞扬、独具一格、耐人咀嚼，堪称散白兼杂、古雅流畅、词采飞扬、独具一格、耐人咀嚼，堪称散文之大家。文之大家。一、走进作者一、走进作者二二、创创作作意意图图书信，对于人类的恩泽，对于友谊的形成与维书信，对于人类的恩泽，对于友谊的形成与维系，离愁别绪的表达，
4、人与人之间心灵的沟通，系，离愁别绪的表达，人与人之间心灵的沟通，都是不可或缺的。在当时那个特定的时代，社会都是不可或缺的。在当时那个特定的时代，社会出现了病态的迹象，书信竟成了卖友求荣的罪证出现了病态的迹象，书信竟成了卖友求荣的罪证环境改变了人们的生活习惯，作者也受到了影环境改变了人们的生活习惯，作者也受到了影响，疏于写信，朋来友信也渐渐稀少，由此，作响，疏于写信，朋来友信也渐渐稀少，由此，作者想到了友情的重要，向往崇高的友谊，对人间者想到了友情的重要，向往崇高的友谊，对人间真情进行探寻，对以书信卖友求荣的社会病态进真情进行探寻，对以书信卖友求荣的社会病态进行批判，对现代人不屑于写信的心理行为
5、表示惋行批判，对现代人不屑于写信的心理行为表示惋惜及抱憾。有感于此，作者写下了着片作品。惜及抱憾。有感于此，作者写下了着片作品。三、教学目标三、教学目标、整体把握课文，筛选文中信息了解、整体把握课文，筛选文中信息了解的书信作用。的书信作用。、欣赏本文语言体会其古朴典雅的特、欣赏本文语言体会其古朴典雅的特点。点。、注意保持朋友之间美好的友谊，以、注意保持朋友之间美好的友谊，以真情待人。真情待人。咫（zh）尺殷(yn)勤暌(hu)违觌(d)面书箧(qe)人情鬼蜮(y)痕迹(j)易混多音字易混多音字参(shn)商参(cn)与差(ch)强人意差(ch)劲恐(h)吓吓(xi)唬翘(qio)首云天翘(qi
6、o)尾巴易读错字音易读错字音四、字音四、字音五、整体感知：五、整体感知：、全文脉络结构如何？、全文脉络结构如何？、第自然段与第自然段有何联系？、第自然段与第自然段有何联系？全文可分为三部分全文可分为三部分第一部分（）：现代城市环境改变了人的生活习惯，第一部分（）：现代城市环境改变了人的生活习惯， 生活也改变了人。提出了自己的观点。生活也改变了人。提出了自己的观点。第二部分（）：分析书信的重要作用。第二部分（）：分析书信的重要作用。第三部分（）：总结写信或收信是其乐无穷的事，第三部分（）：总结写信或收信是其乐无穷的事， 它能给人们带来它能给人们带来“温情和欣慰温情和欣慰“的观点的观点。首尾呼应首
7、尾呼应六、分析课文六、分析课文、作者认为书信对于人类起到、作者认为书信对于人类起到什么作用？什么作用？书信缩短了人类心灵的距离书信缩短了人类心灵的距离情感的载体“保留生命的痕迹保留生命的痕迹”书信能鲜活记忆，存储书信能鲜活记忆，存储“过去过去”，值得回味，值得回味2、复述三个人生小景，并为其加标题复述三个人生小景，并为其加标题（1）友情聚散）友情聚散（2）一首歌曲的踪迹）一首歌曲的踪迹（3）匿名信）匿名信“五四五四”时期，文言文向白话文过渡，时期，文言文向白话文过渡，当时文白夹杂的现象很严重，反映了当时文白夹杂的现象很严重，反映了过渡时期存在的缺陷性，这种形式发过渡时期存在的缺陷性，这种形式发
8、展到后来渐渐被白话文所取代，几乎展到后来渐渐被白话文所取代，几乎已不为人用。但柯灵的散文已不为人用。但柯灵的散文鱼书又鱼书又将文白相间的形式挖掘出来，且运用将文白相间的形式挖掘出来，且运用的恰到好处，试就本文这种语言特点的恰到好处，试就本文这种语言特点作赏析作赏析。3、品味、探究、鉴赏语言、品味、探究、鉴赏语言暌违暌违雁羽雁羽觌面觌面尺素尺素参商参商鱼书鱼书文白相间文白相间古朴典雅古朴典雅言简意赅言简意赅含蓄丰富含蓄丰富（）（）“匿名恐吓，还算是小焉匿名恐吓，还算是小焉者也，投书告密，卖友求荣，卖者也，投书告密，卖友求荣，卖身投靠，摇尾乞怜，都利用鱼书身投靠，摇尾乞怜，都利用鱼书雁足，这真是对
9、人类尊严和良心雁足，这真是对人类尊严和良心的最大凌辱！的最大凌辱！”这句话的含义和这句话的含义和语言特色是什么？语言特色是什么？含义是有人利用书信告密，出卖自己的亲人含义是有人利用书信告密，出卖自己的亲人和朋友，来达到谋取个人私利、投靠新的主和朋友，来达到谋取个人私利、投靠新的主子来苟活的目的，这真是对人类发明的书信子来苟活的目的，这真是对人类发明的书信的最大的凌辱，也是对人类尊严的亵渎。的最大的凌辱，也是对人类尊严的亵渎。语言：语言：文白间杂多用四字成语或短句文白间杂多用四字成语或短句自然、简洁、流畅，读来朗朗上口自然、简洁、流畅，读来朗朗上口六、探究性阅读六、探究性阅读关于本文的写作意图有
10、人认为是作者无关于本文的写作意图有人认为是作者无为而作，体现了作者有一种消极避世的为而作，体现了作者有一种消极避世的思想；也有人认为这表现了作者当时的思想；也有人认为这表现了作者当时的理想；也有人认为这篇文章有很强的现理想；也有人认为这篇文章有很强的现实针对性，体现了作者对当时病态社会实针对性，体现了作者对当时病态社会的深刻批判读了本文谈谈你的看法。的深刻批判读了本文谈谈你的看法。七、探究、发现、创新七、探究、发现、创新记下别人的重要观点记下别人的重要观点写下自己的看法写下自己的看法在在鱼书鱼书里，作者写到鱼书对于人们表里，作者写到鱼书对于人们表达情感的重要性。在我们现实生活中随着达情感的重要
11、性。在我们现实生活中随着通讯技术的日益发展，书信逐渐被手机、通讯技术的日益发展，书信逐渐被手机、电话等通讯工具所取代，请就这一现象谈电话等通讯工具所取代，请就这一现象谈谈你的认识及看法。谈你的认识及看法。信本身就是件艺术品，信封、信纸、邮票、信本身就是件艺术品，信封、信纸、邮票、邮戳溶为一体。邮戳溶为一体。书信是民间优秀文化的组成部分，是文学、书信是民间优秀文化的组成部分，是文学、美学、书法、礼仪、邮政、包装、纸张等美学、书法、礼仪、邮政、包装、纸张等文化的综合载体。文化的综合载体。书信像手工艺品，是写信人精心创造的，书信像手工艺品，是写信人精心创造的，有收藏的价值。有收藏的价值。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
