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1、7.2 坐标方法的简单应用 （第1课时）设计一设计一设计者：张伟华设计者：张伟华-2-一、创设情境一、创设情境 导入新课导入新课问题问题：不管是出差 ，还是外出旅游，只要到一个新的地方，人们都愿带上一幅地图，因为它会给我们的出行带来很大的方便.这是某市区地图，假如你在文化广场遇到一位外地游客，他想知道麻大湖的位置，你能根据这张简易地图描述出麻大湖相对于文化广场的大体位置吗？-3-二、师生互动，探索新知二、师生互动，探索新知问题：问题：根据以下条件建立平面直角坐标系，标出文化广场、一小、实验中学、实验小学的位置，并写出坐标。一小：从文化广场向北走400米，再向东走200米。实验中学：从文化广场向
2、西走600米，再向北走800米最后向西走100米。实验小学：从文化广场向南走100米，再向东走100米-4-三、巩固训练，熟练技能：三、巩固训练，熟练技能：练习练习1 1：如图，建立适当的平面直角坐标系，并用坐标表示各景点的地理位置。-5-练习2：如果教学楼和操场的坐标分别是(-1,1)，(2,0)，用坐标表示餐厅、保卫科的位置。-6-四、总结反思，情意发展四、总结反思，情意发展1.本节课你认为自己解决的最好的问题是什么？2.本节课你有哪些收获？3.在本节课的学习中，你还存在哪些疑问？-7-（1）本节课你有哪些收获？）本节课你有哪些收获？（2）你对自己本节课的表现有何评价？）你对自己本节课的表现有何评价？（3）你在与同学的交流中有何感受？）你在与同学的交流中有何感受？（4）你对本节课还有哪些困惑和建议？）你对本节课还有哪些困惑和建议？课堂小结：课堂小结：-8-本节知识结构：本节知识结构： 7.2 坐标方法的简单应坐标方法的简单应1.用坐标表示地理位置。用坐标表示地理位置。2注意的问题注意的问题: （1 1）建立坐标系时，单位长度的选取要适当；）建立坐标系时，单位长度的选取要适当；（2 2）在坐标平面内画出各点后，要标出各点的）在坐标平面内画出各点后，要标出各点的坐标和对应的地点的名称，写出坐标时注意横纵坐标和对应的地点的名称，写出坐标时注意横纵坐标的符号。坐标的符号。
