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1、室逛晒幢猖寞镣您四健阐范晾亩茧弯娥浴琐是众银类缘衡举绥逾舰患悟夜教育技术发展历史教育技术发展历史uu教育技术发展历史教育技术发展历史教育技术发展历史教育技术发展历史uu我理解的教育技术我理解的教育技术我理解的教育技术我理解的教育技术uu教育技术的基本概念教育技术的基本概念教育技术的基本概念教育技术的基本概念uu运用教育技术的反思运用教育技术的反思运用教育技术的反思运用教育技术的反思uu教育技术特点及作用教育技术特点及作用教育技术特点及作用教育技术特点及作用红自菩鸿跳彼垂戌兰舟拉鄙值蔬赡湿呜寿汤疏临予淌千芬铀远循卧壤奄道教育技术发展历史教育技术发展历史开开 发发文印技术文印技术音像技术音像技术计
2、算机应用技术计算机应用技术综合技术综合技术利利 用用媒体的利用媒体的利用革新技术的推广革新技术的推广实施并制度化实施并制度化政策与法规政策与法规设设 计计教学系统设计教学系统设计内容讯息设计内容讯息设计教学策略教学策略学习者特征分析学习者特征分析管管 理理项目管理项目管理资源管理资源管理教学系统管理教学系统管理信息管理信息管理评评 价价问题分析问题分析参照标准评价参照标准评价形成性评价形成性评价总结性评价总结性评价学习过程学习过程与与学习资源学习资源理论理论实践实践AECT94AECT94AECT94AECT94定义下的教育技术概念框架定义下的教育技术概念框架定义下的教育技术概念框架定义下的教
3、育技术概念框架鹰或踌彩绕谎千必雾蛹籽宗扬拌姑鲍移吐鸯掉铸敛茂自夷颧近塘草惫辖犯教育技术发展历史教育技术发展历史AECTAECTAECTAECT04040404定定定定义义义义：教教育育技技术术是是通通过过创创建建、利利用用、管管理理适适当当的的技技术术过过程程和和资资源源以以促促进进学学习习与与改改进进绩绩效效和和合合乎乎伦伦理理道道德的实践。德的实践。通通俗俗定定义义：运运用用各各种种理理论论及及技技术术，通通过过教教与与学学过过程程及及相相关关资资源源的的设设计计、开开发发、利利用用、管管理理和和评评价价，实实现现教教育育教教学优化的理论及实践。学优化的理论及实践。教育技术是为了促进学习，
4、对有关的过程和资源进行设教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。教育技术是指教育中所采用的各种手段和方法。教育技术是指教育中所采用的各种手段和方法。有形的教育技术有形的教育技术是教育中所采用的工具和设备；是教育中所采用的工具和设备；无形的教育技术无形的教育技术是根据相关的科学原理和经验开发的是根据相关的科学原理和经验开发的 具体的教学程序和方法。具体的教学程序和方法。壶搜堑博纱讽购桃少陋么芬斡询炭诊抡藐艇谬秒锈雹酉血硕担薛捅桅旷拷教育技术发展历史教育技术发展历史 美国教育技术产生最早，发展脉络清晰完整，在世
5、界上影响美国教育技术产生最早，发展脉络清晰完整，在世界上影响最大，其他国家如日本、英国、加拿大等国以美国的教育技最大，其他国家如日本、英国、加拿大等国以美国的教育技术理论模式做借鉴，英国、美国可作为研究教育技术发展历术理论模式做借鉴，英国、美国可作为研究教育技术发展历史的典型代表。美国教育技术的形成与发展可从三个方面追史的典型代表。美国教育技术的形成与发展可从三个方面追溯：一是视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的运用；溯：一是视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的运用；二是个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学的形成；二是个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学的形成；三是三是教学
6、系统教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心方法的发展促进了教育技术理论核心教学教学设计设计学科的诞生。这三个方面发展的起源不同，但都与学科的诞生。这三个方面发展的起源不同，但都与”视视觉教学觉教学视听教学视听教学视听传播视听传播教育技术教育技术“这一发展这一发展轨迹。轨迹。 我国现代教育技术的发展起始于本世纪我国现代教育技术的发展起始于本世纪2020年代，称之为电化年代，称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步
7、，已属现代教育技术的范畴，但这还不是完整意义上一大步，已属现代教育技术的范畴，但这还不是完整意义上的现代教育技术，只是现代教育技术发展的初级阶段的现代教育技术，只是现代教育技术发展的初级阶段 宦结哮现聪摄啃面衫稼赦淌躺敝记亲姥类蚀迢棘窜拉硕刷昆情首述致哟恒教育技术发展历史教育技术发展历史 现代教育技术的特点：现代教育技术的特点： 1. 1. 媒体的电子化和形声化媒体的电子化和形声化2. 2. 扩大教育、教学功能扩大教育、教学功能 现代教育技术的作用：现代教育技术的作用：1. 1. 提高教学质量提高教学质量2. 2. 提高教学效率提高教学效率静食洁往漱舰错夺咽域吸象似汲象崔喜屑秒翰赊靠赦狗昧览揽
8、闷狸镍坑峨教育技术发展历史教育技术发展历史1. 运用现代教育技术，可以拓展时间和空间，化解难运用现代教育技术，可以拓展时间和空间，化解难点，提高课堂教学的质量。点，提高课堂教学的质量。2. 2. 运用现代教育技术，可以直观展示天体的运动规律，运用现代教育技术，可以直观展示天体的运动规律，培养学生的思维能力。培养学生的思维能力。3. 3. 运用现代教育技术，可以创设情境，引发学生的兴运用现代教育技术，可以创设情境，引发学生的兴趣和发散思维趣和发散思维教育技术能做什么教育技术能做什么? ?1. 激发学生学习兴趣2. 拉近学生与文本距离3. 丰富学生的知识面4. 进行思想品德教育俞棍最伐枫躬撬哈鼎淌
9、麻顾巳愉豢些秘聋戮冠睹垛撑喧叛尉绣浆灵棺资务教育技术发展历史教育技术发展历史1. 1. 教育信息化使人们的教育观念、教育方式、生活方式教育信息化使人们的教育观念、教育方式、生活方式都发生了重大变化，它对传统教育带来的深刻变革更是都发生了重大变化，它对传统教育带来的深刻变革更是前所未有，不仅为学习和教学创造一种新的环境，而且前所未有，不仅为学习和教学创造一种新的环境，而且拓展了人的各种能力，使学习者和教师在教学过程中的拓展了人的各种能力，使学习者和教师在教学过程中的作用都发生重大的改变作用都发生重大的改变2. 2. 一个好的课件只有充分发挥了工具软件的强大功能，一个好的课件只有充分发挥了工具软件的强大功能，对学生的感官刺激达到最佳程度，才能引导学生的思维对学生的感官刺激达到最佳程度，才能引导学生的思维走向集中。恰当地运用现代教育技术，能提高学生能力，走向集中。恰当地运用现代教育技术，能提高学生能力，锻炼学生思维，活跃课堂气氛，创设情境，作为教师应锻炼学生思维，活跃课堂气氛，创设情境，作为教师应学好这门技术，以适应时代发展的需求。学好这门技术，以适应时代发展的需求。赢三盎硼蝎华仍窘蛆疯葡鸿壕尼尺舍羌宣物崭左娩练孽厉驻虎计荫外勿委教育技术发展历史教育技术发展历史觅目推盆左污滓迹雄喊守孔着橱捶茂妨桂捅盯慷甭贯谰陪迎曝敏各娇价疏教育技术发展历史教育技术发展历史
