《十一_伐无道_诛暴秦说课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《十一_伐无道_诛暴秦说课（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第第11 11课课 “伐无道，诛暴秦伐无道，诛暴秦” 教教教教 法法法法 学学学学 法法法法教教教教 材材材材 分分分分 析析析析教教教教 学学学学 过过过过 程程程程一、教材分析一、教材分析1、教材地位、教材地位本课是人教版历史教材七年级本课是人教版历史教材七年级上册第上册第11 11课，主要内容是秦的暴课，主要内容是秦的暴政、秦末农民战争以及秦的灭亡。政、秦末农民战争以及秦的灭亡。本课涉及的内容有第一次大规模本课涉及的内容有第一次大规模的农民起义的农民起义秦末农民起义，秦末农民起义，有着重要的历史地位。有着重要的历史地位。 知道秦的暴政和陈胜、吴广起义;知道秦朝的灭亡和西汉的建立。 因为
2、这课的教学目的就是通过本课使学生理解得民因为这课的教学目的就是通过本课使学生理解得民心者得天下的道理，所以我重点放在秦末农民战争心者得天下的道理，所以我重点放在秦末农民战争的教学上。的教学上。 教学目标1 1知识目标：秦朝暴政的主要表现；知识目标：秦朝暴政的主要表现；陈胜、吴广起义及其历史意义；秦朝灭陈胜、吴广起义及其历史意义；秦朝灭亡和汉朝的建立。亡和汉朝的建立。2 2能力目标：引导学生探究秦末农民能力目标：引导学生探究秦末农民起义爆发的原因，培养学生分析问题的起义爆发的原因，培养学生分析问题的能力；引导学生思考秦亡前后，项羽、能力；引导学生思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培
3、养学刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生初步会比较战争性质的能力。生初步会比较战争性质的能力。3 3情感态度价值观：通过本课的学习，情感态度价值观：通过本课的学习，使学生认识秦的暴政是激起农民起义使学生认识秦的暴政是激起农民起义的的根本原因，从而理解得民心者得天下的根本原因，从而理解得民心者得天下的道理道理方法：首先通过多种学习方式使学生理解，农民起义的根本原因首先通过多种学习方式使学生理解，农民起义的根本原因秦的秦的暴政，包括繁重的徭役、兵役，迫使成千上万的农民脱离生产，社会经济遭到严重暴政，包括繁重的徭役、兵役，迫使成千上万的农民脱离生产，社会经济遭到严重破坏；沉重的赋税、严酷的刑法，导致
4、人民怨声载道，加上秦二世更加残暴的统治，破坏；沉重的赋税、严酷的刑法，导致人民怨声载道，加上秦二世更加残暴的统治，致使陈胜、吴广斩木为兵，揭竿而起，秦末农民战争爆发。致使陈胜、吴广斩木为兵，揭竿而起，秦末农民战争爆发。重点：秦末农民战争秦末农民战争方法：主要从战争的目的、项羽和刘邦身份的变化几个主要从战争的目的、项羽和刘邦身份的变化几个方面加以比较分析，突破难点。方面加以比较分析，突破难点。难点：秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。教学重点、难点及处理方案 初一学生正处在初一学生正处在12121313岁之间，他们思维活跃，有强烈岁之间，他们思
5、维活跃，有强烈的好奇心，模仿、接受能力强，特别争强好胜，渴望得到的好奇心，模仿、接受能力强，特别争强好胜，渴望得到表扬、肯定。此外，他们还活泼好动，无法持久专心听讲，表扬、肯定。此外，他们还活泼好动，无法持久专心听讲，他们渴望亲身体验，需要在同伴的影响下激发学习兴趣，他们渴望亲身体验，需要在同伴的影响下激发学习兴趣，需要在参与活动的过程中得到新知，这就需要教师恰当地需要在参与活动的过程中得到新知，这就需要教师恰当地组织和激励，使学生之间感到既是竞争对手，又是合作伙组织和激励，使学生之间感到既是竞争对手，又是合作伙伴，就能达到互相帮助，共享学习资源和学习成果，还能伴，就能达到互相帮助，共享学习资
6、源和学习成果，还能培养团队协作精神以及良好的竞争意识。就本课来说，陈培养团队协作精神以及良好的竞争意识。就本课来说，陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，对胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，对初一学生来说学起来有些困难，如果单凭老师讲，既枯燥初一学生来说学起来有些困难，如果单凭老师讲，既枯燥无味，也违背了当前新课改的要求。因此要根据学生的特无味，也违背了当前新课改的要求。因此要根据学生的特点，调动他们身上的积极因素，鼓励他们发挥集体的智慧，点，调动他们身上的积极因素，鼓励他们发挥集体的智慧，以各种方式表达对课文的理解。以各种方式表达对课文的理解。二、教法学法二、教法学
7、法1.学学情情分分析析教学方法1.情境教学法2.探究问题法学习方法1.合作探究2.读书、读图3.列表对比探探求求新新知知图图片片导导入入课课堂堂小小结结能能力力提升提升教学过程教学过程教学过程教学过程夸其功夸其功秦王扫六合，秦王扫六合，虎视何雄哉！虎视何雄哉！挥剑击浮云，挥剑击浮云，诸侯尽西来。诸侯尽西来。刑徒七十万，刑徒七十万，起土骊山隈。起土骊山隈。 尚采不死药，尚采不死药，茫然使心哀。茫然使心哀。谴其暴古风古风 李白自探提示：自探提示：1、赫赫一时的秦王朝在顷刻之间土崩瓦解的原因是什么？、赫赫一时的秦王朝在顷刻之间土崩瓦解的原因是什么？2、秦的暴政体现在哪些方面？暴政导致了什么样的后果？
8、、秦的暴政体现在哪些方面？暴政导致了什么样的后果？3、说说秦末陈胜吴广起义的五要素（时间、地点、领导人、说说秦末陈胜吴广起义的五要素（时间、地点、领导人、事件、意义）和三部曲（原因、经过、结果）。事件、意义）和三部曲（原因、经过、结果）。4、陈胜吴广起义为什么会失败？这次失败的农民起义在中、陈胜吴广起义为什么会失败？这次失败的农民起义在中国历史上有着怎样的影响？国历史上有着怎样的影响？5、继陈胜吴广之后，起义军中出了两位杰出的英雄人物，、继陈胜吴广之后，起义军中出了两位杰出的英雄人物，他们是谁？一山不容二虎，结果如何？他们是谁？一山不容二虎，结果如何？ 材料一：秦朝法律规定，男子材料一：秦朝法
9、律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全当时全国人口有岁才能免除。据估计，当时全当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人。年征调服役的不下三百万人。 材料一说明了什么问题？ 材料二：秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农材料二：秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三
10、种。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。民收获物的三分之二。材料二说明了什么问题？材料二说明了什么问题？ 材料三：材料三：“按照国家规定：国家的法令按照国家规定：国家的法令.先是黑京面（即在脸上刺字，是秦朝的一种先是黑京面（即在脸上刺字，是秦朝的一种侮辱刑），然后劓侮辱刑），然后劓【yi】（即割鼻子，也是秦的一种酷刑），砍断左右趾（即砍掉左右（即割鼻子，也是秦的一种酷刑），砍断左右趾（即砍掉左右脚），又腰斩（拦腰斩断），最后是醢（音海，即剁成肉酱）脚），又腰斩（拦腰斩断），最后是醢（音海，即剁成肉酱）.一人有罪一人有罪,家族和邻里家族和邻里都要受罪都要受罪.即诛九族和连坐法即诛九族和
11、连坐法”。当时在秦国市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子。当时在秦国市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。没人买，拐杖却是抢手货。材料三说明了什么问题？材料三说明了什么问题？徭役繁重徭役繁重赋税沉重赋税沉重刑法严酷刑法严酷材料四：秦二世更加残暴，他任意屠杀他的兄长姐妹和文武大臣，在埋葬秦始皇时，令大材料四：秦二世更加残暴，他任意屠杀他的兄长姐妹和文武大臣，在埋葬秦始皇时，令大量宫女殉葬，修墓工匠也被关在墓里闷死。量宫女殉葬，修墓工匠也被关在墓里闷死。材料四说明了什么问题？材料四说明了什么问题？秦二世更加残暴秦二世更加残暴秦朝的暴政秦朝的暴政徭役繁重徭役繁重赋税沉重赋税沉重刑法
12、残酷刑法残酷秦二世统治秦二世统治黑暗、残暴黑暗、残暴每每年年服服徭徭役役的的劳劳动动人人民民不不下下三三百百万万农农民民要要将将收收获获的的2/3上上缴缴国国家家鞋鞋子子卖卖不不出出，拐拐仗仗成成了了抢抢手手货货。秦秦二二世世和和宦宦官官赵赵高高狼狼狈狈为为奸奸，任任意意屠屠杀杀他他的的兄兄长长姐姐妹妹和和文文武武大大臣臣 材料一材料一材料二材料二材料三材料三材料四材料四老老百百姓姓生生活活 “我家有三子：我家有三子：老大修长城，多年未相逢；老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；饭菜不得饱
13、，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难。敢怒不敢言，惟恐遭劫难。”假如你穿越到了秦朝，你会告诉百姓应该怎样做才能摆脱困苦？时间时间公元前209年地点地点大泽乡人物人物陈胜、吴广直接原因直接原因遇雨误期根本原因根本原因秦的暴政建立政权建立政权在陈建政权结果结果起义军被镇压，失败地位地位我国历史上第一次大规模农民起义影响影响首创精神鼓舞着人们反抗残暴的统治陈胜吴广起义陈胜吴广起义秦末农民起义前期秦末农民起义前期时间：时间： 公元前209年 地点：地点： 大泽乡领导人：领导人：陈胜、吴广大泽乡起义 壮士不死则壮士不死则已，死即举已，死即举大名耳，王大名耳，王侯将相宁有侯将相宁有种乎？种乎？直接原因直接
14、原因遇雨误期遇雨误期根本原因根本原因秦的暴政秦的暴政各抒己见各抒己见 假如陈胜、吴广发动起义之前不遇假如陈胜、吴广发动起义之前不遇上大雨，按期到达了渔阳，起义还会爆上大雨，按期到达了渔阳，起义还会爆发吗？请说明理由。发吗？请说明理由。直接原因：直接原因：遇雨误期遇雨误期根本原因：根本原因：秦的暴政秦的暴政各抒已见各抒已见秦灭亡前后，项羽、刘邦所领导秦灭亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质有何变化？的战争性质有何变化？ 项目项目时间时间代表的代表的阶层阶层战争目战争目的的利益对利益对象象性质性质秦亡前秦亡前秦亡后秦亡后被压迫的被压迫的农民阶级农民阶级新的统新的统治阶级治阶级推翻秦推翻秦朝统治朝统治
15、争当皇争当皇帝帝国家和人国家和人民利益民利益个人个人农民战农民战争争帝位争夺战争借古鉴今借古鉴今从项羽争夺帝位的从项羽争夺帝位的失败和秦朝灭亡的共同失败和秦朝灭亡的共同原因中，你能总结出什原因中，你能总结出什么历史经验教训？么历史经验教训？得民心者方能得天下得民心者方能得天下秦秦朝朝的的暴暴政政农民农民起义起义前期前期后期后期陈胜、吴广陈胜、吴广起义起义项羽、刘邦领项羽、刘邦领导农民军导农民军西汉西汉的建立的建立楚汉楚汉之争之争课堂小结课堂小结记忆歌谣记忆歌谣秦朝暴政民愤激，秦朝暴政民愤激， 陈吴大泽揭竿起，陈吴大泽揭竿起，势如破竹建张楚，势如破竹建张楚， 起义兵败项刘继。起义兵败项刘继。项羽
16、领兵创奇迹，项羽领兵创奇迹， 巨鹿大败秦主力。巨鹿大败秦主力。刘邦率兵逼咸阳，刘邦率兵逼咸阳， 短命秦朝被灭亡，短命秦朝被灭亡，楚汉之争长四年，楚汉之争长四年， 刘邦长安建政权。刘邦长安建政权。 指鹿为马此成语用来形容一个人是此成语用来形容一个人是非不分，颠倒黑白非不分，颠倒黑白此成语比此成语比喻说话和喻说话和行动的真行动的真实意图别实意图别有所指有所指。即醉翁之即醉翁之意不在酒意不在酒。项庄舞剑，意在沛公项庄舞剑，意在沛公此成语比喻此成语比喻不留退路不留退路，义无反顾。其义无反顾。其作用是置于死作用是置于死地而后生。地而后生。破釜沉舟破釜沉舟此成语的意思是砍了树枝当武器，举此成语的意思是砍了树枝当武器，举起竹竿当旗帜。和起竹竿当旗帜。和“逼上梁山逼上梁山”意意思相近。思相近。揭揭竿竿而而起起比喻陷入四面受敌，到达比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地孤立无援的窘迫境地。四面楚歌四面楚歌泛指订立简单的条款，以泛指订立简单的条款，以资遵守。资遵守。约法三章约法三章课后作业 写出你对秦始皇全面正确的评价。板书：一、秦的暴政 二、陈胜吴广起义三、农民起义推翻秦朝 西汉时间：前202年建立者：刘邦都城：长安以史为鉴、开创未来以史为鉴、开创未来 再见再见
