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1、铁的纪律是成功的保证。-纪律教育主题班会 -八年级38班纪律是胜利之母。孟子曾说：不以规矩，不成方圆。 大到一个国家的法律、小到一个组织团队的规章制度，没有法律的约束，国将不国，天下大乱。没有纪律的约束，一个团队的成员，各行其是，没有秩序、没有工作绩效，不能树立严谨的团队形象。所以，纪纪律律，是我们的根本。 同学们，你们认为世界上同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？最自由的国家是哪个？ 纪律在美国校园纪律在美国校园美国的校园内允许五花八门的观点存在，但美国的校园内允许五花八门的观点存在，但是学生每天必须宣誓，而且人手一册校规，是学生每天必须宣誓，而且人手一册校规，这是做也得做，不做也得做
2、的，是这是做也得做，不做也得做的，是“没商量没商量”的的“天条天条”。如果学生吸烟，初犯被罚星。如果学生吸烟，初犯被罚星期六上学，再犯将三天不能上学，累积违反期六上学，再犯将三天不能上学，累积违反建议开除。对一些违反纪律的同学甚至可以建议开除。对一些违反纪律的同学甚至可以罚禁吃午饭，在美国任何学生不能购买，饮罚禁吃午饭，在美国任何学生不能购买，饮用酒类等违禁品，违者开除。在美国家长打用酒类等违禁品，违者开除。在美国家长打孩子，孩子可以报警，但教师体罚学生是合孩子，孩子可以报警，但教师体罚学生是合法的，因为他们是为了一个民族的成长。法的，因为他们是为了一个民族的成长。纪律在英国校园纪律在英国校园
3、在英国一个学生几次违反课堂纪律，影响教师在英国一个学生几次违反课堂纪律，影响教师上课，学校有权将其停课，由家长带回教育，上课，学校有权将其停课，由家长带回教育，直至改正，因为英国法律规定不能因为一人影直至改正，因为英国法律规定不能因为一人影响全体同学正常听课的权利！例如：用鞭子或响全体同学正常听课的权利！例如：用鞭子或皮带必须是经过认可的标准，必须备有惩罚记皮带必须是经过认可的标准，必须备有惩罚记录，年龄在录，年龄在8 8岁以下的儿童禁止体罚，打手心岁以下的儿童禁止体罚，打手心时每双手不得超过时每双手不得超过3 3下，鞭打男生臀部不得超下，鞭打男生臀部不得超过过6 6下等。英国贵族教育中至今保
4、留着下等。英国贵族教育中至今保留着“鞭笞鞭笞”内容，王子违规，同样接受由校役执行的惩内容，王子违规，同样接受由校役执行的惩罚。罚。 纪律在韩国校园纪律在韩国校园韩国是一个尊师重教的国家。对待犯错的学生，韩国是一个尊师重教的国家。对待犯错的学生，韩国老师如何处理呢？首先，除了正常的批评、韩国老师如何处理呢？首先，除了正常的批评、警告、写检查、责骂外，韩国教育法律规定，警告、写检查、责骂外，韩国教育法律规定，老师有权使用直径在老师有权使用直径在1 1厘米左右，长度为厘米左右，长度为5050厘米厘米的棍子来惩罚学生；可以打手、屁股等脂肪丰的棍子来惩罚学生；可以打手、屁股等脂肪丰富的地方，并有专门的教
5、具公司制作配发给每富的地方，并有专门的教具公司制作配发给每个老师，就像警察配备警棍一样。韩国个老师，就像警察配备警棍一样。韩国教育教育处罚法处罚法中，明确规定对学生的处罚条例，女中，明确规定对学生的处罚条例，女生可以打小腿生可以打小腿5 5下，男生打小腿下，男生打小腿1010下等。下等。 纪律在新加坡校园纪律在新加坡校园新加坡学校教育中也有这种新加坡学校教育中也有这种“鞭刑鞭刑”惩罚。惩罚。在新加坡在新加坡 ，教师是不可以体罚学生的。不，教师是不可以体罚学生的。不过如果学生犯下严重错误，校长可以适度地过如果学生犯下严重错误，校长可以适度地体罚学生，包括公开鞭打学生。新加坡各大体罚学生，包括公开
6、鞭打学生。新加坡各大中小学校校长都有一条长鞭，有的还是家长中小学校校长都有一条长鞭，有的还是家长送的。校长和分管德育的主任可以鞭打学生送的。校长和分管德育的主任可以鞭打学生的屁股的屁股( ( 女学生除外女学生除外) ) ，并且校长可以授权，并且校长可以授权教师鞭打，情节严重的可以开除。鞭打部位教师鞭打，情节严重的可以开除。鞭打部位限于手心和屁股，必须有见证人在场，体罚限于手心和屁股，必须有见证人在场，体罚后写成书面报告，并立刻通知家长。后写成书面报告，并立刻通知家长。纪律在其他地区校园纪律在其他地区校园德国教育法的要求，中学生经常逃学，德国教育法的要求，中学生经常逃学，她的父母需要缴纳罚款，而
7、且她本人还她的父母需要缴纳罚款，而且她本人还要在社区服务一段时间。如拒不履行规要在社区服务一段时间。如拒不履行规定，法官做出了更严厉的惩罚。定，法官做出了更严厉的惩罚。瑞士：对学生要求很严格，如果有人无瑞士：对学生要求很严格，如果有人无故旷课，瑞士法院就要对他提出诉讼，故旷课，瑞士法院就要对他提出诉讼，因为学习是学生应尽的义务。对旷课的因为学习是学生应尽的义务。对旷课的学生，一般都要处以罚款。学生，一般都要处以罚款。在我国的台湾省还可以关学生禁闭。在我国的台湾省还可以关学生禁闭。 同学们，当同学们，当“真相大白真相大白”以后，大家一定深感意外，在号以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的
8、美国，中小称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道吃午点的规定，而且根本不讲道理。理。 相比中国，美国的惩罚更严厉、相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结更无情。这似乎是一个矛盾的结论。论。 深思一下，其实不然。俗语云深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方圆没有规矩，不成方圆”，“没有没有绝对的自由绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然
9、导致交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。对的自由必然带来绝对的混乱。所以，有纪律，才有真正的所以，有纪律，才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。自由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学习对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。不要的保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课，一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律纪律=整人，纪律整人，纪律=惩罚。惩罚。换个角度想想吧，严格换个角度想想吧，严格的作息保证了你多少学习时的作息保证了你多少学习
10、时间，科学的生活方式使你的间，科学的生活方式使你的身体如何强健，全面的防范身体如何强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。使你消除了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给你总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。激纪律，感激惩罚。“纪律严明”的中国军人！ 人们都说军队是最具有力量的地方，这并不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是因为他们有铁的纪律，而且对违反纪律的人决不姑息。 捷克大教育家夸美纽斯说过；“学校没有纪律，便如磨坊没有水。”也有人说;”一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族：一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一所最没有自由最没有生机的
11、学校。”v在一个组织、团队里，假如没有纪律的约束，工作态度不严谨、工作秩序杂乱无章，工作工作业绩将无法得到保证，工作形象一败涂地，业绩将无法得到保证，工作形象一败涂地，组织能寄予这样的团队希望吗？这种状况，组织能寄予这样的团队希望吗？这种状况，无法正常工作，不能产生工作绩效，只能等无法正常工作，不能产生工作绩效，只能等着慢慢被你的竞争对手打败而已。着慢慢被你的竞争对手打败而已。 v 学习亦是如此，所以，要想提高学习成绩，与自己平时的纪律是有很大联系的。请大家欣赏两则小故事请大家欣赏两则小故事 有一次，有一次，列宁列宁到一个地方开会。走到会场门口，被到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要
12、检查他的证件。后边走来一个留小胡子卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个留小胡子的人，向卫兵说：的人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！这是列宁同志，快放他进去！”卫卫兵回答说：兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。要检查的，这是纪律。”列宁出示了自己的证件，卫兵列宁出示了自己的证件，卫兵一看果然是列宁，马上敬礼说：一看果然是列宁，马上敬礼说：“对不起，列宁同志，对不起，列宁同志，请您进会场吧！请您进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：列宁握着卫兵的手说：“我们每个人我们每个人都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职责，都
13、要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职责，做得很对。做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精神，都充分体现了社会纪律的高度自觉性。的精神，都充分体现了社会纪律的高度自觉性。 春春秋秋末末期期，伟伟大大的的军军事事家家孙孙武武离离开开齐齐国国后后，来来到到吴吴国国，吴吴王王为为了了检检验验他他兵兵法法的的适适用用性性，便便召召集集了了后后宫宫美美女女一一百百八八十十人人交交给给孙孙武武操操练练，自自己己反反复复宣宣布布命命令令：“一一、不不许许混混乱乱队队伍伍；二二、不不许许笑笑语语喧喧哗哗；三三、不不许许故故意意违违反反军军令令。”然然后后
14、申申明明训训练练规规矩矩，令令听听从从鼓鼓声声指指挥挥。训训练练过过程程中中，众众后后宫宫美美女女见见孙孙武武那那副副认认真真样样子子，觉觉得得有有些些好好玩玩，倚倚仗仗吴吴王王对对自自己己的的宠宠爱爱，不不听听鼓鼓声声约约束束，有有的的索索性性趴趴在在地地上上不不动动。孙孙武武见见此此情情景景，毅毅然然斩斩掉掉了了吴吴王王宠宠爱爱的的两两个个后后宫宫美美女女。其其余余众众美美女女全全都都大大惊惊失失色色，惊惊恐恐万万分分，个个个个都都打打起起精精神神，再再不不像像刚刚才才那那样样嘻嘻嘻嘻哈哈哈哈，嬉嬉笑笑打打闹闹，自自始至终都井然有序，寂然无声。始至终都井然有序，寂然无声。 通过两则故事，大
15、家对纪律有什么新的感悟？纪律的重要性l为什么我们要做到有纪律？我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。 试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。 所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。大大家家认认为为我我们们班班上上有有哪哪些些不不好
16、好的的现现象象？对对于于班班上上的的一一些些不不好好的的的的现现象象，如如： “上上课课吵吵闹闹、说说话话等等”大大家家可可以以踊踊跃跃的的参参加加。我我们们大大家家一一起起来来改改正正。我们要一起遵守我们要一起遵守 上课积极回答问题，上课积极回答问题，上课积极回答问题，上课积极回答问题，自习课自习课自习课自习课和晚修和晚修和晚修和晚修不讨论问题不讨论问题不讨论问题不讨论问题，不讲闲话。不讲闲话。不讲闲话。不讲闲话。 课间不追跑打闹，不大声喧哗课间不追跑打闹，不大声喧哗课间不追跑打闹，不大声喧哗课间不追跑打闹，不大声喧哗。 认真做好班级交给自己的认真做好班级交给自己的认真做好班级交给自己的认真
17、做好班级交给自己的各项各项各项各项工作工作工作工作（卫生和卫生和卫生和卫生和班干部工作）班干部工作）班干部工作）班干部工作） 文明礼仪谨记心中，见师长要问好。文明礼仪谨记心中，见师长要问好。文明礼仪谨记心中，见师长要问好。文明礼仪谨记心中，见师长要问好。 注意个人仪表，头发，指甲符号要求，佩戴校卡。注意个人仪表，头发，指甲符号要求，佩戴校卡。注意个人仪表，头发，指甲符号要求，佩戴校卡。注意个人仪表，头发，指甲符号要求，佩戴校卡。 不带手机，不抽烟，不打架，与同学和睦相不带手机，不抽烟，不打架，与同学和睦相不带手机，不抽烟，不打架，与同学和睦相不带手机，不抽烟，不打架，与同学和睦相处。处。处。处
18、。 认真完成家庭作业，不抄袭认真完成家庭作业，不抄袭认真完成家庭作业，不抄袭认真完成家庭作业，不抄袭。 为了自己和集体的荣誉，严格要求自己。为了自己和集体的荣誉，严格要求自己。为了自己和集体的荣誉，严格要求自己。为了自己和集体的荣誉，严格要求自己。遵守纪律，刻苦学习，与班级共同进遵守纪律，刻苦学习，与班级共同进步，打造属于我们的初二（步，打造属于我们的初二（38）班）班.总结语总结语 同同学学们们，没没有有严严格格的的学学校校纪纪律律，必必然然会会影影响响学学生生习习惯惯的的养养成成,必必然然会会导导致致学学习习松松弛弛,违违纪纪成成风风.因因此此,我我们们必必须须遵遵守守纪纪律律，创创造造良良好好的的学学习习、生生活活环环境境.最最终终把把纪纪律律约约束束变变为为一一种种自自觉觉的的行行为为,把把自自觉觉的的行行为为习习惯惯升升华华为为一一种种文文明明素养素养. 谁也不能随随便便成功，成功是来自彻底的自我管理和毅力 。
