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1、第一部分教材知识梳理第一章 机械运动 长度和时间的测量长度和时间的测量1. 长度的测量长度的测量(1) 长度单位长度单位基本单位：基本单位：_，符号：，符号：_常用单位：千米常用单位：千米(km)、分米、分米(dm)、厘米、厘米(cm)、毫米、毫米(mm)、微米、微米(m)、纳米、纳米(nm)等等单位换算：单位换算：1 km1 000 m，1 dm_m，1 cm_m，1 mm_m，1 m_m，1 nm_m. 一一考考点点 1 米米m101102103 106109(2) 常考长度估测常考长度估测a讲台课桌的高度大约是讲台课桌的高度大约是80_；b普通中学生的身高大约是普通中学生的身高大约是1.
2、60_；c铅笔的长度约为铅笔的长度约为18 cm；d物理课本的长度约为物理课本的长度约为25_；e教室教室(一层楼一层楼)的高度约为的高度约为3 m.(3) 测量工具测量工具一般测量工具：一般测量工具：_、三角尺、卷尺、三角尺、卷尺精确测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等精确测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等 cmmcm直尺直尺(4) (4) 刻度尺的使用与读数刻度尺的使用与读数量程：刻度尺的测量量程：刻度尺的测量_分度值：指相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精分度值：指相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度确程度 示示例例1 1范围范围选：要根据要测量物体的长度和精确程度选择适当量选：要根
3、据要测量物体的长度和精确程度选择适当量程和分度值的刻度尺程和分度值的刻度尺放：零刻度线放：零刻度线_被测物体的一端，有刻度线被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测物体边缘保持的一边要紧靠被测物体且与被测物体边缘保持_，不能歪斜，不能歪斜( (零刻磨损换整刻零刻磨损换整刻) )读：读数时，视线要正对刻度线，读数时要估读到读：读数时，视线要正对刻度线，读数时要估读到_记：测量结果要由记：测量结果要由_和和_两部分组两部分组成成注：刻度尺是初中唯一一个需要估读的仪器注：刻度尺是初中唯一一个需要估读的仪器 对准对准平行平行分度值的下一位分度值的下一位数值数值单位单位示示例例2 2如图甲、
4、乙所示，刻度尺的使用正确如图甲、乙所示，刻度尺的使用正确的是的是_，如图丙刻度尺的读，如图丙刻度尺的读数正确的是数正确的是_，测量结果为，测量结果为_.甲甲B4.00 cm2. 2. 时间的测量时间的测量(1) (1) 时间单位时间单位基本单位秒，符号为基本单位秒，符号为 _其他常用单位：小时其他常用单位：小时(h)(h)、分、分( _)( _)等等单位换算：单位换算：1 h1 h _min_min，1 min1 min _s. _s.(2) (2) 测量工具测量工具古代：日晷、沙漏等古代：日晷、沙漏等生活中：机械钟、石英钟、电子表等生活中：机械钟、石英钟、电子表等运动场和实验室：停表运动场和
5、实验室：停表 一一smin6060(3) (3) 常考时间估测常考时间估测a a普通中学生跑完普通中学生跑完100 m100 m用时约为用时约为15 _15 _；b b成年人成年人1min1min脉搏脉搏( (心跳心跳) )跳动大约为跳动大约为7070次；次；c c人正常眨眼一次所用时间约为人正常眨眼一次所用时间约为0.1s0.1s s3. 3. 误差与错误误差与错误 误差误差错误错误产生原因产生原因1.1.跟测量工具的精确程度有关跟测量工具的精确程度有关2 2跟测量人员跟测量人员读数时估读值不同有关读数时估读值不同有关1.1.不遵守仪器的使用规则不遵守仪器的使用规则2.2.读数、记录结果时粗
6、心读数、记录结果时粗心减小减小/ /避免措施避免措施不可避免不可避免, ,只能减小只能减小. .减小方法：减小方法：1.1.多次测量求平均值多次测量求平均值2.2.选用精密的测量工具选用精密的测量工具3.3.改进测量方法改进测量方法可以避免避免措施：可以避免避免措施：1 1采用正确的采用正确的测量方法测量方法2 2正确记录实验数据正确记录实验数据 运动的描述运动的描述1. 机械运动机械运动定义：物理学中将物体位置随时间的变化叫做机械运动定义：物理学中将物体位置随时间的变化叫做机械运动2. 参照物参照物(1)定义：人们在判断物体的运动和静止时，总要选取某一定义：人们在判断物体的运动和静止时，总要
7、选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫做参照物物体作为标准，这个作为标准的物体叫做参照物考考点点 2(2) 选取原则选取原则a参照物的选择是任意的，但不能将被研究的物体本身参照物的选择是任意的，但不能将被研究的物体本身作为参照物作为参照物b参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的c为了研究问题的方便，物理学中一般选择地面或地面为了研究问题的方便，物理学中一般选择地面或地面上静止不动的物体作为参照物上静止不动的物体作为参照物 (3) 运动状态的判断：如果一个物体的位置相对于这个运动状态的判断：如果一个物体的位置相对于这个参照物发生了变化，就说它是参
8、照物发生了变化，就说它是_的，如果没的，如果没有变化，就说它是有变化，就说它是_的的3. 运动和静止是相对的运动和静止是相对的同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的_，这就是运动和静止的相对性，这就是运动和静止的相对性 运动运动静止静止参照物参照物 运动的快慢运动的快慢1. 1. 速度速度(1) (1) 判断运动快慢的两种方法判断运动快慢的两种方法a a在相同的时间内，比较物体经过的路程，经过的路程在相同的时间内，比较物体经过的路程，经过的路程_的物体运动得快；的物体运动得快；b b在物体运动相同路程的情况下，比较他们所花的时间，在物体运动相同路程
9、的情况下，比较他们所花的时间，所花时间所花时间_的物体运动得快的物体运动得快(2) (2) 速度及其物理意义速度及其物理意义定义：在物理学中，把定义：在物理学中，把_与与_之比叫做之比叫做速度，用符号速度，用符号_表示表示 一一长长短短路程路程时间时间v考考点点 3 3物理意义：速度是表示物体运动物理意义：速度是表示物体运动_的物理量，的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的在数值上等于物体在单位时间内通过的_，这，这个数值越大，表示物体运动得越个数值越大，表示物体运动得越_(3) 公式及单位换算公式及单位换算公式：公式：v_基本单位：基本单位：_，符号为，符号为_常用单位：千米每小时常用
10、单位：千米每小时(km/h)单位换算：单位换算：1 m/s_km/h. 求路程求路程s=_；变形公式变形公式 求时间求时间t=_. 快慢快慢路程路程快快米每秒米每秒3.6注意事项：注意事项：a.速度是组合单位，由路程和时间的单位速度是组合单位，由路程和时间的单位组合而成，若题中速度单位不明确，可利用路程和时组合而成，若题中速度单位不明确，可利用路程和时间单位直接计算组合；间单位直接计算组合；b运用变形公式时，要将路程和时间的单位与速度运用变形公式时，要将路程和时间的单位与速度单位统一，再进行计算单位统一，再进行计算(4) 平均速度平均速度定义：在变速运动中，常用定义：在变速运动中，常用 来粗略
11、地描述运动的快来粗略地描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度慢，这样算出来的速度叫做平均速度意义：表示的是运动物体在某一段路程内意义：表示的是运动物体在某一段路程内(或某一段或某一段时间内时间内)运动的快慢程度运动的快慢程度(5) (5) 常考速度估测常考速度估测a a中学生正常步行的速度约为中学生正常步行的速度约为1.1 1.1 m/sm/s；b b中学生骑自行车的速度约为中学生骑自行车的速度约为5 5 m/sm/s；c c中学生百米跑的速度约为中学生百米跑的速度约为7 7 m/sm/s. .2. 匀速直线运动匀速直线运动(1) 匀速直线运动：物体沿着匀速直线运动：物体沿着_且且_不变
12、不变的运动，叫做匀速直线运动的运动，叫做匀速直线运动(2) 变速直线运动：速度大小改变的直线运动，一般用变速直线运动：速度大小改变的直线运动，一般用平均速度粗略的表示变速直线运动的快慢平均速度粗略的表示变速直线运动的快慢 直线直线速度速度相同时间内运动的路程越长，则速度越大；相同相同时间内运动的路程越长，则速度越大；相同路程，运动时间越短，则速度越大路程，运动时间越短，则速度越大求平均速度时要用总路程除以总时间，不是速求平均速度时要用总路程除以总时间，不是速度的平均值度的平均值1.1.判断下列说法的正误，在括号内填判断下列说法的正误，在括号内填“”或或“”“”，如，如不正确，请在下面的空白处说
13、明错误的理由不正确，请在下面的空白处说明错误的理由注：本书其余注：本书其余 失分警示失分警示 的答题要求与此相同的答题要求与此相同1. 1. 物体运动的路程越长，速度越大；物体运动的时间越短，物体运动的路程越长，速度越大；物体运动的时间越短，速度越大速度越大( () )理由：理由：2. 2. 物体在全程上平均速度等于各段路程上平均速度的平均物体在全程上平均速度等于各段路程上平均速度的平均值值( () )理由：理由：示失 分 警 图说物理 1.1.两列火车甲、乙并排停在站台上两列火车甲、乙并排停在站台上小强坐在甲火车上向车窗外观望，突小强坐在甲火车上向车窗外观望，突然，他觉得自己的列车开始缓缓地
14、前然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但进了，但“驶过驶过”了旁边乙车的车尾了旁边乙车的车尾他才发现，实际上甲车还停在站台上，他才发现，实际上甲车还停在站台上，则小强是以则小强是以_为参照物的，相为参照物的，相对于乙车小强是对于乙车小强是_的；坐在旁的；坐在旁边的小红同样看向窗外，认为自己是边的小红同样看向窗外，认为自己是静止的，是以静止的，是以_为参照物的为参照物的 (RJ八上八上P17图图 1.23)乙火车乙火车运动运动甲火车甲火车2.2.如图所示为一商场运行中的自动如图所示为一商场运行中的自动扶梯，如果以地面为参照物，顾客扶梯，如果以地面为参照物，顾客是是_(_(选填选填“静止静止”或
15、或“运运动动”) )的，扶梯上升过程中，某一的，扶梯上升过程中，某一顾客感觉自己是静止的，则他是以顾客感觉自己是静止的，则他是以_为参照物为参照物 (RJ八上八上P18图图 1.25)运动运动自动扶梯自动扶梯3.如图是中学生百米赛跑的场如图是中学生百米赛跑的场景，在赛跑过程中以景，在赛跑过程中以_为参照物，运动员是运的若为参照物，运动员是运的若以冲刺的运动员为参照物，观以冲刺的运动员为参照物，观众是众是_的，小红以的，小红以12秒秒夺冠，他跑完全程的平均速度夺冠，他跑完全程的平均速度约为约为_m/s. (RJ八上八上P19图图1.31)跑道跑道8.3运动运动4.4.如图所示，同速同向行驶的如图
16、所示，同速同向行驶的拖拉机和联合收割机正在田间拖拉机和联合收割机正在田间作业，以地面为参照物，它们作业，以地面为参照物，它们是是_ _ 的，选它们中的任的，选它们中的任何一个为参照物，则另一个是何一个为参照物，则另一个是_的的 (RJ八上八上P18图图1.24)运动运动静止静止4.4.如图所示，同速同向行驶的如图所示，同速同向行驶的拖拉机和联合收割机正在田间拖拉机和联合收割机正在田间作业，以地面为参照物，它们作业，以地面为参照物，它们是是_ _ 的，选它们中的任的，选它们中的任何一个为参照物，则另一个是何一个为参照物，则另一个是_的的 长度、时间、速度的估测长度、时间、速度的估测2. (201
17、72. (2017郴州郴州3 3题题2 2分分) )下列估算符合实际的是下列估算符合实际的是( () )A. A. 一支新铅笔的长度约一支新铅笔的长度约1 cm1 cmB. B. 人的正常体温约人的正常体温约37 37 C. C. 一个中学生的质量约一个中学生的质量约500 kg500 kgD. D. 一个鸡蛋的重力约一个鸡蛋的重力约10 N10 N 一一 命题点命题点 1 1 【解析】一支新铅笔的长度接近【解析】一支新铅笔的长度接近20 cm，A错误；人的正常体错误；人的正常体温约为温约为37 ，B 正确；一名中学生的质量约为正确；一名中学生的质量约为50 kg，不可能，不可能是是500 k
18、g，C错误；一个鸡蛋的质量约为错误；一个鸡蛋的质量约为50 g，重力约为，重力约为0.5 N，D错误故选错误故选B. B4. (2016益阳益阳1题题3分分)下列数据中，最接近生活实际下列数据中，最接近生活实际的是的是()A. 你物理课本的宽度约为你物理课本的宽度约为18 cmB. 你的指甲宽度约为你的指甲宽度约为1 dmC. 人正常步行的速度约为人正常步行的速度约为10 m/sD. 人正常眨一次眼睛所用时间约为人正常眨一次眼睛所用时间约为10 s 【解析】物理课本的宽度约为【解析】物理课本的宽度约为18 cm，A正确；指甲正确；指甲的宽度约为的宽度约为1 cm，B错误；人正常步行的速度大约是
19、错误；人正常步行的速度大约是1.2 m/s ，C错误；人正常眨眼一次的时间大约是错误；人正常眨眼一次的时间大约是0.2 s，D错误故选错误故选A.A 刻度尺的使用和读数刻度尺的使用和读数 一一 命题点命题点 2 2 2. (2016怀化怀化19题题 3分分)小明同学在参加今年物理实验考小明同学在参加今年物理实验考查时，用如图所示刻度尺测量某物体的长度，则该刻度查时，用如图所示刻度尺测量某物体的长度，则该刻度尺的分度值尺的分度值_mm，物体长度为，物体长度为_cm. 第第2题图题图 【解析】该刻度尺的分度值是【解析】该刻度尺的分度值是0.1 cm，即，即1 mm；因；因为物体两端对应的刻度分别是
20、为物体两端对应的刻度分别是2.00 cm和和5.25 cm，所以其长度是所以其长度是5.25 cm2.00 cm3.25 cm.13.25第第3题图题图3. (2015张家界张家界11题题2分分)如图所示是用刻度尺测量物体如图所示是用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是的长度，读数时视线正确的是_(选填选填“A”或或“B”)；测出该物体的长度为；测出该物体的长度为_cm. 【解析】使用刻度尺读取数据时，视线应与刻度尺垂直；【解析】使用刻度尺读取数据时，视线应与刻度尺垂直；该刻度尺的最小分度值为该刻度尺的最小分度值为1 mm，根据题图中被测物体的端，根据题图中被测物体的端点可读出物体的长度为
21、点可读出物体的长度为1.35 cm(其中其中0.05 cm为估读值为估读值)1.35B 参照物的选取及运动状态的判断参照物的选取及运动状态的判断1. (2015郴州郴州6题题2分分)某同学周末坐甲车回家，某同学周末坐甲车回家，与之并排的乙车在超车，该同学感觉自己在后与之并排的乙车在超车，该同学感觉自己在后退，则他选择的参照物是退，则他选择的参照物是()A. 甲车甲车 B. 乙车乙车C. 地面地面 D. 路旁的树路旁的树 一一 命题点命题点 3 【解析】甲车和乙车都是运动的，因乙车的速度大【解析】甲车和乙车都是运动的，因乙车的速度大于甲车的速度，若以乙车为参照物，则甲车在后退，于甲车的速度，若以
22、乙车为参照物，则甲车在后退，坐在车上的同学才会感觉自己在后退故选坐在车上的同学才会感觉自己在后退故选B.B4. (2016长沙长沙19题题3分分)长沙市万家丽路快速高架长沙市万家丽路快速高架桥建成后，极大地方便了市民南北向的通行桥建成后，极大地方便了市民南北向的通行. 一一辆汽车正在高架桥上向北行驶，则辆汽车正在高架桥上向北行驶，则 ()A. 以该汽车为参照物，司机是运动的以该汽车为参照物，司机是运动的B. 以高架桥为参照物，该汽车是静止的以高架桥为参照物，该汽车是静止的C. 以桥上路灯为参照物，该司机向南运动以桥上路灯为参照物，该司机向南运动D. 以该司机为参照物，桥上路灯是运动的以该司机为
23、参照物，桥上路灯是运动的 一一【解析】司机相对于汽车的位置始终不变，所以【解析】司机相对于汽车的位置始终不变，所以以汽车为参照物，司机是静止的，以汽车为参照物，司机是静止的，A错误；汽车错误；汽车相对于高架桥位置不断改变，所以以高架桥为参相对于高架桥位置不断改变，所以以高架桥为参照物，汽车是运动的，照物，汽车是运动的，B错误；汽车和司机相对错误；汽车和司机相对于桥和桥上的路灯是向北运动的，所以以路灯为于桥和桥上的路灯是向北运动的，所以以路灯为参照物，司机是向北运动的，参照物，司机是向北运动的，C错误；路灯相对错误；路灯相对于司机的位置不断改变，所以以司机为参照物，于司机的位置不断改变，所以以司
24、机为参照物，路灯是运动的，路灯是运动的，D正确故选正确故选D. 一一【答案答案】D 速度的相关计算速度的相关计算1. (2014湘潭湘潭1题题2分分)某中学生按正常速度步行某中学生按正常速度步行4 km，所需时间大约是，所需时间大约是()A. 40 s B. 8 min C. 1 h D. 4 h 命题点命题点 4 【解析解析】中学生正常步行的速度约为中学生正常步行的速度约为1.2 m/s，步，步行行4 km所需的时间所需的时间t 3 333 s55.6 min1 h故选故选C.C3. (2015衡阳衡阳12题题2分分)课外活动时，小明和小华均课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练
25、在某次训练中，在操场上沿直线进行跑步训练在某次训练中，他们通过的路程随时间变化的图像如图所示，则他们通过的路程随时间变化的图像如图所示，则下列说法中正确的是下列说法中正确的是() A. 两人都做匀速直线运动两人都做匀速直线运动B. 两人都不是做匀速直线运动两人都不是做匀速直线运动C. 前前2 s内，小华跑得较快内，小华跑得较快D. 全程中，小华的平均速度大全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度于小明的平均速度第第3题图题图 一一【解析】由题图像可知，小明【解析】由题图像可知，小明st图像是一条直图像是一条直线，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀线，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速
26、直线运动，而小华的速直线运动，而小华的st图像是一条曲线，表图像是一条曲线，表明路程和时间不成正比，所以小华做的不是匀速明路程和时间不成正比，所以小华做的不是匀速直线运动，直线运动，A、B错误；由题图像可知，在前错误；由题图像可知，在前2 s内，小华运动的距离比小明长，所以小华跑得较内，小华运动的距离比小明长，所以小华跑得较快，快，C正确；由题图像可知，全程两人通过的路正确；由题图像可知，全程两人通过的路程是相等的都为程是相等的都为40 m，所用的时间都是，所用的时间都是8 s，两人，两人的平均速度相同，的平均速度相同，D错误故选错误故选C.【答案答案】C6. (2014永州永州23题题2分分
27、)小李同学在百米赛跑时，在小李同学在百米赛跑时，在前前8 s内加速跑完了内加速跑完了36 m，接着保持，接着保持8 m/s的速度跑的速度跑完全程，则他百米赛跑的成绩完全程，则他百米赛跑的成绩_s，百米赛，百米赛跑的平均速度为跑的平均速度为_m/s. 【解析解析】他跑完他跑完100 m所用的时间为所用的时间为t t1t28 s 16 s，平均速度，平均速度v 6.25 m/s. 166.257. (2016郴州郴州20题题4分分)田径跑道的周长是田径跑道的周长是400 m，小明匀速跑一圈用时小明匀速跑一圈用时80 s，则小明的速度为，则小明的速度为_m/s.小明以原速与小丽同时从同一地点、反小明
28、以原速与小丽同时从同一地点、反向匀速跑步，当小丽的速度为向匀速跑步，当小丽的速度为3 m/s时，小明与小时，小明与小丽从出发到第一次相遇需要的时间是丽从出发到第一次相遇需要的时间是_s. 550【解析解析】小明的速度小明的速度v 5 m/s.依题意依题意有：有：s小丽小丽s小明小明s，即，即v小丽小丽tv小明小明ts，即，即3m/st5 m/st400 m，解得，解得t50 s.点击链接湖南点击链接湖南5年真题年真题WORD 参考物的选取和运动状态的判断参考物的选取和运动状态的判断 常考类型剖析 类型类型 1例例1如图为如图为“神舟十一号神舟十一号”飞船与飞船与“天宫二号天宫二号”实施自动实施
29、自动交会对接时的模拟图，成功对接后，飞船内的航天交会对接时的模拟图，成功对接后，飞船内的航天员看到员看到“天宫二号天宫二号”纹丝不动，而地球在缓缓转动，纹丝不动，而地球在缓缓转动，则航天员选择的参照物是则航天员选择的参照物是() A.“天宫二号天宫二号” B. “神舟十一号神舟十一号”飞船飞船 C. 太阳太阳 D. 地球地球 例例1题图题图B例例2“神舟十一号神舟十一号”飞船与飞船与“天宫二号天宫二号”对接后，对接后，若以太阳为参照物，宇航员是若以太阳为参照物，宇航员是_(选填选填“运运动动”或或“静止静止”)的，若宇航员完成任务，乘坐飞的，若宇航员完成任务，乘坐飞船返回地面时，宇航员的重力势
30、能船返回地面时，宇航员的重力势能_(选选填填“变大变大”“变小变小”或或“不变不变”) 运动运动变小变小 速度的相关计算速度的相关计算 一一 类型类型 1 例例3小明在距离公交车站牌小明在距离公交车站牌120 m处时，从手机软件处时，从手机软件上观察到要乘坐的公交车还有上观察到要乘坐的公交车还有1 min到站，若要准时到站，若要准时赶上公交车，则他行走的平均速度不能低于赶上公交车，则他行走的平均速度不能低于_m/s，若他错过公交车，骑自行车前往，若他错过公交车，骑自行车前往1.5 km之外的学校，假设他全程的平均速度为之外的学校，假设他全程的平均速度为2.5 m/s，则他到达学校用时则他到达学
31、校用时_min. 210例例4在学校的体育课上，老师安排同学参加千米在学校的体育课上，老师安排同学参加千米赛跑，最后时刻，甲同学在距离终点赛跑，最后时刻，甲同学在距离终点100 m处，处，乙同学在甲同学后乙同学在甲同学后10 m，若要同时到达终点，则，若要同时到达终点，则甲、乙两同学的速度之比为甲、乙两同学的速度之比为_，若此时以，若此时以甲同学为参照物，乙同学向甲同学为参照物，乙同学向_(选填选填“前前”或或“后后”)运动运动 10：11前前例例5如图是小车运动的如图是小车运动的st图像图像(1) 横坐标表示的是横坐标表示的是_，纵坐标表示的是，纵坐标表示的是_(2) AB段小车处于段小车处
32、于_状态，状态，BC段小车处于段小车处于_状态状态(均选填均选填“匀速直线运动匀速直线运动”“变速直线运动变速直线运动”或或“静止静止”)(3) AB段小车的速度为段小车的速度为_m/s，BC段小段小车的速度为车的速度为_m/s，CD段小车的速度段小车的速度为为_m/s.(4) AD段的小车平均速度为段的小车平均速度为_m/s.(结果保留结果保留2位小数位小数) 例例5题图题图 时间时间路程路程匀速直线运动匀速直线运动 静止静止10 2 0.86 实验突破 实验实验 1. 实验原理实验原理(_)2. 实验主要测量器材及作用实验主要测量器材及作用(停表：测量小车运动的停表：测量小车运动的 时间；
33、时间；_：测量小车运动的距离：测量小车运动的距离)3. 刻度尺的读数刻度尺的读数4. 斜面的倾角不宜过大的原因斜面的倾角不宜过大的原因(倾角太大会使小车滑倾角太大会使小车滑 行太快，不易测量时间行太快，不易测量时间)5. 小车应从小车应从_位置由静止释放位置由静止释放命 题 点 测量物体运动的平均速度测量物体运动的平均速度刻度尺刻度尺同一同一实验视频实验视频6.6.小车从斜面顶端小车从斜面顶端( (不计摩擦不计摩擦) )运动到底端的过程运动到底端的过程 中，重力势能转化为动能中，重力势能转化为动能7.7.小车运动距离、时间的确定小车运动距离、时间的确定( (斜面末端添加金属斜面末端添加金属 片
34、，确保小车终点在同一位置；在测量小车运动的片，确保小车终点在同一位置；在测量小车运动的 距离、时间时，要距离、时间时，要“头对头头对头”或或“尾对尾尾对尾”测量测量) )8.8.平均速度的计算平均速度的计算( (小车某时段通过的路程与该时段小车某时段通过的路程与该时段 的总时间的比值的总时间的比值) )命 题 点9. 9. 小车在各阶段的速度大小的判断小车在各阶段的速度大小的判断10. 10. 增大小车平均速度的方法增大小车平均速度的方法( (增大斜面的倾斜程度增大斜面的倾斜程度) )11. 11. 误差分析误差分析( (过了起点才开始计时，测出的平均速过了起点才开始计时，测出的平均速度会偏度
35、会偏_，未通过终点就停止计时，测出的，未通过终点就停止计时，测出的平均速度会偏平均速度会偏_)_)12. 12. 多次测量的目的多次测量的目的( (求平均值以求平均值以_)_)大大大大减小误差减小误差命 题 点例小明在实验室做例小明在实验室做“测量小车运动的平均速度测量小车运动的平均速度”的的实验，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，小车实验，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，小车到达到达A、B、C三处时电子表显示的时间如图所示三处时电子表显示的时间如图所示(数数字分别表示字分别表示“小时小时 分分 秒秒”) (1)该实验的原理是该实验的原理是_ (2) 实验中使用的斜面的实验中使用的斜面的坡度
36、较小，其目的是：坡度较小，其目的是：_(选填选填“缩短缩短”或或“增长增长”)测量时测量时间，以减小测量时间的误差间，以减小测量时间的误差 例题图例题图增长增长(3) 实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了过了A点才开始计时，则会使所测点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度段的平均速度vAC偏偏_(选填选填“大大”或或“小小”)(4) 斜面底部用金属片斜面底部用金属片挡道，其设置的目的挡道，其设置的目的是便于测量是便于测量_例题图例题图大大时间时间(5) 按照实验过程，请补全下表数据，记录并进行按照实验过程，请补全下表数据，记录并进行相应处理相应处理(提醒：刻度尺的分度值为提醒：刻度尺的分度值为1 cm) 由上述实验数据分析可知，小球沿斜面下滑的速度由上述实验数据分析可知，小球沿斜面下滑的速度_(选填选填“越来越快越来越快”或或“越来越慢越来越慢”) 路段路段距离距离/cm运动时间运动时间/s平均速度平均速度/cms1AB40.02_BC_AC90.03_20.050.0150.030.0越来越快越来越快点击链接练习册点击链接练习册WORD
