《高考全国生物试题分专题汇编PPT版17实验探究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考全国生物试题分专题汇编PPT版17实验探究（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、17 17 实实 验验 探探 究究（20132013北京）北京）5 5、关于高中生物学实验的基本原理，叙述、关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是（不正确的是（ ）A.A.噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统统B.B.提取组织提取组织DNADNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异C.C.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透（过）性壁具有选择透（过）性D.PCRD.PCR呈指数扩增呈指数扩增DNADNA片段是因为上一轮反应的产物
2、可作片段是因为上一轮反应的产物可作为下一轮反应的模板为下一轮反应的模板C（20132013重庆）重庆）3 3下列与实验相关的叙述，错误的下列与实验相关的叙述，错误的是（是（ ）A A马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质B B光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象象C C检测酵母菌培养过程中是否产生检测酵母菌培养过程中是否产生CO2CO2，可判断，可判断其呼吸方式其呼吸方式D D在在95%95%乙醇中加入无水乙醇中加入无水Na2CO3Na2CO3后可提高色素的后可提高色素的溶解度溶解度C（20132013重庆）重
3、庆）9 9（1414分）研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞分）研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用，而对正常细胞无影响。进一步研究发现，发挥有抑制作用，而对正常细胞无影响。进一步研究发现，发挥作用的物质是作用的物质是L-L-天冬酰胺酶，它能将天冬酰胺酶，它能将L-L-天冬酰胺分解，而淋天冬酰胺分解，而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸，增殖被抑制。巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸，增殖被抑制。（1 1）为验证该酶对两种细胞的影响，某兴趣小组进行了以下）为验证该酶对两种细胞的影响，某兴趣小组进行了以下实验。实验。实验材料：正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基（含细胞生长所实验材料：正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基（
4、含细胞生长所需的物质）、需的物质）、L-L-天冬酰胺酶天冬酰胺酶实验步骤：实验步骤：a a分组分组实验组：培养基实验组：培养基 + L-+ L-天冬酰胺酶天冬酰胺酶 + + 淋巴瘤细胞淋巴瘤细胞对照组：培养基对照组：培养基 + + L-L-天冬酰胺酶天冬酰胺酶+ +正常细胞正常细胞 b b适宜条件下培养后，观察细胞生长状态、检测适宜条件下培养后，观察细胞生长状态、检测L-L-天冬酰胺天冬酰胺含量。含量。实验结果（如下表）实验结果（如下表）结果分析：结果分析：该实验利用了酶的该实验利用了酶的 特性；表中特性；表中应为应为 ；对照组细胞内对照组细胞内L-L-天冬酰胺含量正常的原因是天冬酰胺含量正常
5、的原因是 。 实验分分组生生长状状态L-L-天冬天冬酰胺含量胺含量培养液培养液细胞内胞内实验组缺乏缺乏缺乏缺乏对照照组正常正常缺乏缺乏正常正常 专一性专一性 抑制抑制 能合成能合成L-L-天冬酰胺（有合成天冬酰胺（有合成L-L-天冬酰胺的酶）天冬酰胺的酶）（2 2）患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低，是因为）患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低，是因为发生了发生了 反应；该酶口服无效，反应；该酶口服无效，原因是原因是 。（3 3）根据实验结果，你认为理想的抗肿瘤药物应该具有）根据实验结果，你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是的特性是 。免疫（拮抗）免疫（拮抗） 酶被分解失活酶被分解失活 对
6、肿瘤细胞有专一性杀伤作用，对正常细胞无影对肿瘤细胞有专一性杀伤作用，对正常细胞无影响响 （20132013山东）山东）4 4生物实验中常用盐酸处理实验材料生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列说法下列说法正确的是正确的是（ ）A A盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B B盐酸处理染色质能促进盐酸处理染色质能促进DNADNA与派洛宁（吡罗红）结合与派洛宁（吡罗红）结合C C盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D D盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿）对线粒体染色盐酸处理细胞有利于健那绿
7、（詹纳斯绿）对线粒体染色C C（20132013四川）四川）9 9（1212分）瘦素是动物脂肪细胞分泌的一分）瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素，机体脂肪储存量越大，瘦素分泌越多。下种蛋白质激素，机体脂肪储存量越大，瘦素分泌越多。下丘脑的某些细胞接受到瘦素信号后，机体能通过复杂的神丘脑的某些细胞接受到瘦素信号后，机体能通过复杂的神经内分泌网络调节摄食行为。经内分泌网络调节摄食行为。（1 1）脂肪是细胞内良好的）脂肪是细胞内良好的_物质；与糖类相比，脂物质；与糖类相比，脂肪分子中氧的含量肪分子中氧的含量_。（2 2）组成瘦素的基本单位是）组成瘦素的基本单位是_。在核糖体中。在核糖体中合成的瘦
8、素蛋白，必须通过合成的瘦素蛋白，必须通过_ _ _ _进行加工进行加工和运输才能分泌到细胞外，随和运输才能分泌到细胞外，随_运送到全身各处。下运送到全身各处。下丘脑中的靶细胞通过丘脑中的靶细胞通过_ _ _ _来识别瘦素。来识别瘦素。（3 3）现有两类患肥胖症的小鼠，）现有两类患肥胖症的小鼠，A A类小鼠肥胖是瘦素受体类小鼠肥胖是瘦素受体基因缺陷所致，基因缺陷所致，B B类小鼠肥胖原因未知。分析以下实验：类小鼠肥胖原因未知。分析以下实验：储能储能 更少更少 氨基酸氨基酸 内质网、高尔基体内质网、高尔基体 血液血液 细胞膜上的受体细胞膜上的受体 组别组别处理措施处理措施正常饲喂一段时间后的实验结
9、果正常饲喂一段时间后的实验结果1 1正常小鼠与正常小鼠与A A小鼠小鼠连体共生连体共生正常小鼠摄食量明显减少，正常小鼠摄食量明显减少，A A小鼠小鼠无变化无变化2 2正常小鼠与正常小鼠与B B小鼠小鼠连体共生连体共生正常小鼠无变化，正常小鼠无变化，B B小鼠摄食量略小鼠摄食量略微减少微减少3 3A A小鼠与小鼠与B B小鼠连体小鼠连体共生共生A A小鼠无变化，小鼠无变化，B B小鼠摄食量明显小鼠摄食量明显减少减少（注：连体共生即通过手术使两只小从的血液循环贯通）（注：连体共生即通过手术使两只小从的血液循环贯通）根据实验结果推测，连体前根据实验结果推测，连体前A A小鼠体内瘦素的含量比正常小鼠体
10、内瘦素的含量比正常小鼠小鼠_。B B小鼠肥胖的原因最可能是小鼠肥胖的原因最可能是_。为排除手术实验结果的干扰，可增设一组处理措施为为排除手术实验结果的干扰，可增设一组处理措施为_的对照实脸。的对照实脸。高高 不能正常产生瘦素不能正常产生瘦素 两只正常小鼠连体共生两只正常小鼠连体共生 （20132013广东）广东）6.6.以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是（正确的是（ ）B B（20132013福建）福建）4 4下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是（下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是（ ）B B选选项项 实验内容实验内容 减少实验误
11、差采取的措施减少实验误差采取的措施 A A 对培养液中酵母菌数量进行对培养液中酵母菌数量进行计数计数多次计数取平均值多次计数取平均值B B探索探索2,4-D2,4-D促进插条生根促进插条生根的最适浓度的最适浓度 预实验确定浓度范围预实验确定浓度范围C C调查人群中红绿色盲发生率调查人群中红绿色盲发生率 调查足够大的群体，调查足够大的群体，随机取样并统计随机取样并统计D D比较有丝分裂细胞周期比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短不同时期的时间长短观察多个装片，观察多个装片，多个视野的细胞并统计多个视野的细胞并统计（20132013福福建建）2626(12(12分分) )为为研研究究淹淹水水时时
12、KNO3KNO3对对甜甜樱樱桃桃根根呼呼吸吸的的影影响响，设设四四组组盆盆栽栽甜甜樱樱桃桃，其其中中一一组组淹淹入入清清水水，其其余余三三组组分分别别淹淹入入不不同同浓浓度度的的KNO3KNO3溶溶液液，保保持持液液面面高高出出盆盆土土表表面面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。请回答：请回答： (1)(1)细胞有氧呼吸生成细胞有氧呼吸生成CO2CO2的场所是的场所是_ _，分析图，分析图中中A A、B B、C C三点，可知三点，可知_点在单位时间内与氧结合的点在单位时间内与氧结合的HH最多。最多。(2)(2)图中结果显示，淹水时图中结果显
13、示，淹水时KNO3KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有有_作用，其中作用，其中_mmolmmolL-1L-1的的KNO3KNO3溶液作用效果最溶液作用效果最好。好。线粒体基质线粒体基质 A A 减缓减缓3030 请回答：请回答： (3)(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的HH和和_减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用中能否改用CO2CO
14、2作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明_。ATP ATP 不能，因为无氧呼吸可能会产生不能，因为无氧呼吸可能会产生CO2 CO2 （2013 2013 大纲卷）大纲卷）32.32.（1111分）用某种降血糖物质分）用某种降血糖物质X X做以下实验做以下实验（注：用生理盐水配制（注：用生理盐水配制X X溶液）。回答下列问题：溶液）。回答下列问题： （1 1）某同学要验证）某同学要验证X X的降血糖作用，进行如下实验：的降血糖作用，进行如下实验： 选择一批体重相同的正常小鼠，测定选择一批体重相同的正常小鼠，测定_，并将小，并将小鼠随机等量分成实验组和对照组，
15、实验组注射适量的鼠随机等量分成实验组和对照组，实验组注射适量的_，对照组注射等量的，对照组注射等量的_，一段时间后，测，一段时间后，测定两组小鼠的定两组小鼠的_，若，若_， 则表明则表明X X有降血糖的作用。有降血糖的作用。 血糖浓度血糖浓度X X溶液溶液生理盐水生理盐水血糖浓度血糖浓度 对照组血糖浓度不变对照组血糖浓度不变 实验组血糖浓度下降实验组血糖浓度下降32.32.（1111分）用某种降血糖物质分）用某种降血糖物质X X做以下实验（注：用生理盐水配制做以下实验（注：用生理盐水配制X X溶液）。回答下列问题：溶液）。回答下列问题： （2 2）若要验证一定量的）若要验证一定量的X X能使患
16、糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围，进行如下实验：用常的范围，进行如下实验：用_小鼠作为实验组，用小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组患糖尿病小鼠作为对照组1 1，用，用_小鼠作为对照组小鼠作为对照组2 2；实验；实验组注射组注射_，对照组，对照组1 1、2 2注射等量的注射等量的生理盐水，一定时间后若实验组和对照组生理盐水，一定时间后若实验组和对照组_的血糖浓度均在正的血糖浓度均在正常范围内，而对照组常范围内，而对照组_的血糖浓度高于正常范围，则表明一定的血糖浓度高于正常范围，则表明一定量的量的X X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常范围。能使
17、患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常范围。患糖尿病患糖尿病正常正常一定量的一定量的X X溶液（或溶液（或X X溶液）溶液）2 21 1（20132013江苏）江苏）2121在在1 1、3 3、5 5号试管中分别加入号试管中分别加入2 mL2 mL蒸馏水，蒸馏水，2 2、4 4、6 6号试管中分别加入号试管中分别加入2 mL2 mL发芽的小麦种子匀浆样液，发芽的小麦种子匀浆样液，然后在然后在1414号试管中适量滴加斐林试剂，号试管中适量滴加斐林试剂，5 5、6 6号试号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是预期观察到的实验现象是( )( )A A1 1
18、、3 3、5 5号试管内都呈蓝色号试管内都呈蓝色 B B3 3组实验中甲组和乙组的实验组实验中甲组和乙组的实验结果相同结果相同C C4 4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色D D4 4号试管内呈砖红色，号试管内呈砖红色，6 6号试管内呈紫色号试管内呈紫色AD二、多项选择题：本部分包括二、多项选择题：本部分包括5 5题，每题题，每题3 3分，共计分，共计1515分。每分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3 3分，其分，其他情况不得分。他情况不得分。（20132013江苏）江苏）2323为了探究温度、为了探究温
19、度、pHpH对酶活性的影响，下列对酶活性的影响，下列实验设计不合理的是实验设计不合理的是( )( )ACD实验编号实验编号探究实验探究实验选用材料与试剂选用材料与试剂温度对酶活性的影响温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液温度对酶活性的影响温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液PH对酶活性的影响对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液PH对酶活性的影响对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂A
20、 A实验实验 B B实验实验 C C实验实验 D D实验实验（20132013江苏）江苏）2424将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于于7 7月月2020日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3 3种方式的处种方式的处理，理，3 3次重复，每隔次重复，每隔1515天检测一次秸秆腐解残留量，结果见右天检测一次秸秆腐解残留量，结果见右图。下列分析合理的是（图。下列分析合理的是（ ）A A秸秆还田后翻耕土埋应是利秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法用秸秆的合理方法B B土壤中的空气和水分条件有土壤中的空气和水分条件有利于多种
21、微生物对秸秆的分解利于多种微生物对秸秆的分解C C如果将处理开始时间提早如果将处理开始时间提早3030天，则天，则3 3条曲线的位置将呈现上移趋势条曲线的位置将呈现上移趋势D D从堆放、水泡从堆放、水泡2 2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物于厌氧性微生物ABS1S2 原生质层原生质层原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能（20132013江苏）江苏）2727（8 8分）右图为研究渗透作用的实验装置，分）右图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：请回答下列问题：（1 1）漏斗内溶液）漏斗内溶液(S1)
22、(S1)和漏斗外和漏斗外溶液溶液(S2)(S2)为两种不同浓度的蔗为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为致。渗透平衡时的液面差为hh，此时此时S1S1和和S2S2浓度大小关系浓度大小关系为为 。（2 2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 ，两者在物质透过功能上的差异两者在物质透过功能上的差异是是 。（3 3）为进一步探究两种膜的特性，）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。某兴趣小组做了以下实验。实验材料：紫色洋葱。实验材料：紫色洋葱。实验器具：如图所示的渗透装置实验器具：如图所示的渗透装
23、置（不含溶液），光学显微镜，载（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。实验试剂：蒸馏水，实验试剂：蒸馏水，0.3 g/mL0.3 g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3KNO3溶液。部分实验步骤和结果如下：溶液。部分实验步骤和结果如下：选两套渗透装置，标上代号选两套渗透装置，标上代号X X和和Y Y。在两个烧杯里均加入一。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置定量的蒸馏水，分别在装置X X和和Y Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和液和KNO3K
24、NO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有出现液面差的装置有 （填代号）。（填代号）。X（3 3）为进一步探究两种膜的特性，）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。某兴趣小组做了以下实验。实验材料：紫色洋葱。实验材料：紫色洋葱。实验器具：如图所示的渗透装置实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。实验试剂：蒸馏水，实验试剂：蒸馏水，0.3 g/mL0.3 g
25、/mL的蔗糖溶液和与其等渗的的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3KNO3溶液。部分实验步骤和结果如下：溶液。部分实验步骤和结果如下：选两片洁净的载玻片，选两片洁净的载玻片， ，在载玻片中，在载玻片中央分别滴加央分别滴加 ，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。分别观察装片中细胞的初始状态。标号标号蒸馏水蒸馏水（3 3）为进一步探究两种膜的特性，）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。某兴趣小组做了以下实验。实验材料：紫色洋葱。实验材料：紫色洋葱。实验器具：如图所示的渗透装置实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载（不含
26、溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。实验试剂：蒸馏水，实验试剂：蒸馏水，0.3 g/mL0.3 g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3KNO3溶液。溶液。部分实验步骤和结果如下：部分实验步骤和结果如下：观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3KNO3溶液中的洋葱溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是_。（4 4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是）上
27、述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是 。质壁分离质壁分离KNO3 KNO3 溶液中的细胞质壁分离后会自动复原溶液中的细胞质壁分离后会自动复原（20132013海南）海南）14.14.对摩尔根等人得出对摩尔根等人得出“果蝇的白眼基因位于果蝇的白眼基因位于X X染染色体上色体上”这一结论没有影响的是（这一结论没有影响的是（ ）A A孟德尔的遗传定律孟德尔的遗传定律 B B摩尔根的精巧实验设计摩尔根的精巧实验设计C C萨顿提出的遗传的染色体假说萨顿提出的遗传的染色体假说 D D克里克提出的中心法则克里克提出的中心法则 D D （20132013上海）上海）1313使用显微镜观察装片，在使用显微
28、镜观察装片，在1010倍物镜下观察倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至到的图像清晰、柔和，再直接转换至4040倍物镜观察。此时，倍物镜观察。此时，除调节细调节器外，还需除调节细调节器外，还需调节反光镜（或亮度调节钮）和光调节反光镜（或亮度调节钮）和光圈。正确的操作是（圈。正确的操作是（ ）A A用平面镜（或调低亮度）、光圈缩小用平面镜（或调低亮度）、光圈缩小 B B用平面镜（或调低亮度）、光圈放大用平面镜（或调低亮度）、光圈放大C C用凹面镜（或调高亮度）、光圈放大用凹面镜（或调高亮度）、光圈放大 D D用凹面镜（或调高亮度）、光圈缩小用凹面镜（或调高亮度）、光圈缩小C（2013201
29、3上海）（九上海）（九）分析有关科学探究的资料，回答问题。）分析有关科学探究的资料，回答问题。（1010分）。分）。 【实验一实验一】研究背景：某植物的种子自植株开花后研究背景：某植物的种子自植株开花后6060天开始逐天开始逐渐成熟，至开花后渐成熟，至开花后8l8l天完全成熟。天完全成熟。研究目的：研究该植物不同成熟度种子自然干燥不同天数后的研究目的：研究该植物不同成熟度种子自然干燥不同天数后的发芽率差异。发芽率差异。材料准备：材料准备：6969根据研究目的和研究背景，为测种子发芽率而准备实验材根据研究目的和研究背景，为测种子发芽率而准备实验材料的合理方案是料的合理方案是_自植物开花后自植物开
30、花后6060天开始，每隔一定天数采摘一批种子，至开天开始，每隔一定天数采摘一批种子，至开花后花后8181天为止，并将每批种子自然干燥不同天数后备测天为止，并将每批种子自然干燥不同天数后备测 。实验过程：实验过程：7070按照方案准备好种子后，将种子合理分组并发按照方案准备好种子后，将种子合理分组并发芽。下列不属于实验时需控制的因素是芽。下列不属于实验时需控制的因素是_。A A每组种子的数量每组种子的数量 B B发芽的温度和湿度发芽的温度和湿度 C C发芽时的光照发芽时的光照 D D芽的长度芽的长度数据采集及处理：数据采集及处理：7171将实验数据绘制成图将实验数据绘制成图2323，则该直角坐标
31、系的横坐标名称是，则该直角坐标系的横坐标名称是 _，纵坐标名称是，纵坐标名称是_D自然干燥天数自然干燥天数发芽率发芽率【实验二实验二】研究背景：该植物种子春播萌发后，对缺水环境很敏研究背景：该植物种子春播萌发后，对缺水环境很敏感，遇干旱后表现为胚根萎缩甚至脱落，发芽停止。感，遇干旱后表现为胚根萎缩甚至脱落，发芽停止。研究目的：对发芽不同天数的种子，干旱处理后再补水，通过比研究目的：对发芽不同天数的种子，干旱处理后再补水，通过比较干旱前后胚根的生长能力，研究发芽不同天数种子的耐旱能力，较干旱前后胚根的生长能力，研究发芽不同天数种子的耐旱能力，以便于指导农业灌溉。以便于指导农业灌溉。实验材料：根据
32、实验一的结果，选取最佳发芽率的种子。实验材料：根据实验一的结果，选取最佳发芽率的种子。实验过程：实验过程：7272此实验宜将种子固定在直立玻璃板上发芽，而不是用培养皿此实验宜将种子固定在直立玻璃板上发芽，而不是用培养皿发芽的主要原因是发芽的主要原因是_。7373下列下列-为实验步骤：为实验步骤：将种子固定在直立玻璃板上将种子固定在直立玻璃板上 干燥脱水干燥脱水4 4天（模拟春播干旱）天（模拟春播干旱）种子发芽不同天数种子发芽不同天数 测量发芽不同天数的胚根长度测量发芽不同天数的胚根长度等。使用实验步骤等。使用实验步骤（步骤可重复使用），针对研究目的，用（步骤可重复使用），针对研究目的，用实验步骤的编号写出合理的实验流程。实验步骤的编号写出合理的实验流程。便于观察胚根形态和数量、便于测量胚根长度便于观察胚根形态和数量、便于测量胚根长度
