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1、背背影影朱朱自自清清朱自清（朱自清（18981948） 字佩弦，现代著名诗字佩弦，现代著名诗人，散文家，学者，人，散文家，学者， 民主民主战士。战士。 他一生勤奋，共有诗他一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研歌、散文、评论、学术研究等著作，约二百多万字。究等著作，约二百多万字。散文代表作有春、散文代表作有春、荷塘月色、背影、荷塘月色、背影、绿等。绿等。写作背景n背影写于背影写于19251925年年1010月，当时作者在月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。的往事。19171917年冬，作者祖母去世，父年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟
2、酒公卖局局长，被亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的解职。文中的“祸不单行祸不单行”正是指这两正是指这两件事。作者当时件事。作者当时2020岁，在北大哲学系读岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。在浦口车站惜别。这篇文章记叙的主要这篇文章记叙的主要事件是什么？事件是什么？ 两年前作者奔丧完毕，父子两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景在浦口依依惜别的情景整体感知 理清文脉 这这篇篇
3、文文章章以以什什么么为为线线索索？主主要要写写谁？谁？ 反映的主题是什么？反映的主题是什么？整体感知 理清文脉背影背影我的父亲我的父亲父爱父爱我与父亲是在怎样的背我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子出写见面背景的句子 祖母去世父亲失业祖母去世父亲失业（祸不单行（祸不单行 家境惨淡家境惨淡父子离别）父子离别）整体感知 理清文脉文章几处写到父亲的文章几处写到父亲的“背影背影” ？（l）开头写我最不能忘记的是他的背影。）开头写我最不能忘记的是他的背影。第第节节（2）父亲去买橘子爬月台的时候）父亲去买橘子爬月台的时候第第节（节（刻画刻画背影）望父买橘背影）
4、望父买橘（3）父亲送儿子时，下车往回走，混入人群的）父亲送儿子时，下车往回走，混入人群的时候时候第第节节（4）在晶莹的泪光中又看见）在晶莹的泪光中又看见(回忆回忆)父亲的背影。父亲的背影。 第第节节（难忘背影（难忘背影开篇点题开篇点题）思念父亲）思念父亲（再现背影（再现背影再次点题，首尾呼应再次点题，首尾呼应）别后怀念）别后怀念 （惜别背影）父子分手（惜别背影）父子分手你认为哪个背影最感你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？挚的爱？质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析这段段动词准确精当，准确精当，请根据根据课文填空：文填空：我看见他我看见他 着黑布小帽，着黑
5、布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地蹒跚地 到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要过铁道，要 上那边月台，上那边月台，就不容易了。他用两手就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上 ；他；他肥胖的身子向左微肥胖的身子向左微 ，显，显出努力的样子，这时我看见他出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地的背影，我的泪很快地 下来了。下来了。 戴戴穿穿 走走探探穿穿爬爬缩缩倾倾流流返回返回文中几次写到文中几次写到“我我”流泪？流泪？ （l）到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起）到徐州见着父亲
6、，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下了眼泪祖母，不禁簌簌地流下了眼泪 第第节节（4）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见第第节节（3）等他的背影混入来来往往的人里）等他的背影混入来来往往的人里我的眼泪又我的眼泪又来了来了第第节节（2）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来 第第节节悲凉之泪悲凉之泪悲凉之泪悲凉之泪（见父亲，睹家境，念祖母）见父亲，睹家境，念祖母）感激之泪感激之泪感激之泪感激之泪（父亲买橘（父亲买橘对父爱的对父爱的感激感激、对先前不、对先前不理解父亲的理解父亲的内疚自责内疚自责、对沧桑父亲的、对
7、沧桑父亲的怜惜怜惜）感伤之泪感伤之泪感伤之泪感伤之泪（背影远去，依依（背影远去，依依惜别惜别）伤心之泪伤心之泪伤心之泪伤心之泪（再现背影（再现背影父亲为自己操劳一生，养父亲为自己操劳一生，养育之恩无以为报育之恩无以为报） 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析找出写我的句子找出写我的句子,思考
8、思考:我是怎么对待父亲的我是怎么对待父亲的?通过通过“背影背影”，儿子，儿子读懂了读懂了父爱的真谛，父爱的真谛，悟出了悟出了自己的不成熟、不懂事自己的不成熟、不懂事（“我那时我那时真是聪明过分真是聪明过分”、“那时那时真是太聪明了！真是太聪明了！”），有，有内疚内疚之之情情，满怀对父爱的，满怀对父爱的感激感激请简要概括课文的中心意思。请简要概括课文的中心意思。 课文通过对父亲背影的描课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。父子情深。有一句话，值得大家铭记一生：有一句话，值得大家铭记一生：世界上最大的是海洋，世界
9、上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比海洋更大的是天空，比天空更大的，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！是父母对儿女的恩情！拓展延伸，我成长拓展延伸，我成长 正值青春年少、豆蔻年华的同正值青春年少、豆蔻年华的同学们，你是否也曾对挚爱我们的父学们，你是否也曾对挚爱我们的父母任性过，也有误解过他们的爱心，母任性过，也有误解过他们的爱心，请以请以 “ ，我想对您说，我想对您说” 为开头给你的挚爱亲人写一张字条，为开头给你的挚爱亲人写一张字条，说说自己现在最想对他或他们说的说说自己现在最想对他或他们说的话。话。 教师寄语：教师寄语： 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一一个不懂得享受爱的人，他的
10、良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩 课堂小结：课堂小结：学完这一课，我的收获是
11、：学完这一课，我的收获是：课下积累诗一首课下积累诗一首写给父亲写给父亲都说风都说风能让石头吹裂能让石头吹裂都说雨都说雨能将钢铁锈蚀能将钢铁锈蚀都说岁月都说岁月能把你的脊梁压弯能把你的脊梁压弯惟有你的意志惟有你的意志百折不挠百折不挠千磨不变千磨不变挑起全家老小挑起全家老小一生的重量一生的重量 懂懂 你你你静静的离去一步一步孤独的背影多想伴着你,告诉你我其实多么的爱你花静静的绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你,其实你一直都是我的奇迹一年一年,风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来,你的爱已无声把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你我其实一直都懂你把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你歌歌曲曲欣欣赏赏依偎在你温暖寂寞的怀里花静静的绽放在我忽然想你的夜里多想靠近你告诉你其实我一直都懂你一年一年,风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来,你的爱已无声把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你其实我一直都懂你把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里多想告诉你,你的寂寞我的心痛在一起
