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1、预付款项采购业务2011年11月5日C15三、说学法三、说学法一、说教材一、说教材二、说教法二、说教法四、说教学程序四、说教学程序一、说教材一、说教材选用教材选用教材 采购及应付款项业务处理采购及应付款项业务处理 杜怡萍杜怡萍教材中的地位和作用教材中的地位和作用 非重点、较常见，三大采购结算方式之一非重点、较常见，三大采购结算方式之一与其他课程的联系与其他课程的联系 以以基础会计基础会计、财经法规财经法规等专业课为等专业课为基础，基础， 以以“ERPERP企业认知沙盘企业认知沙盘”为铺垫，为铺垫，“网中网网中网”会计实训课进行配合练习、考核会计实训课进行配合练习、考核教材处理教材处理 将第二单
2、元结算方式融入固定资产采购和材将第二单元结算方式融入固定资产采购和材料采购中、突出业务流程料采购中、突出业务流程说教材说教材 教材分析教材分析教材分析教材分析2007. 01知识目标知识目标知识目标知识目标能力目标能力目标能力目标能力目标情感目标情感目标情感目标情感目标巩固预付款项采购的基础知识巩固预付款项采购的基础知识熟悉预付款项采购的业务流程熟悉预付款项采购的业务流程提升学生在实际工作中的业务处理能力，培养学生提升学生在实际工作中的业务处理能力，培养学生分析问题、解决问题的能力及语言表达能力分析问题、解决问题的能力及语言表达能力激发学习兴趣，培养团队协作精神、提升激发学习兴趣，培养团队协作
3、精神、提升职业素养，保持严谨的工作态度职业素养，保持严谨的工作态度说教材说教材教学目标教学目标教学目标教学目标 目目目目标标分析分析分析分析说教法说教法教具教具ERPERP沙盘、计算机、项沙盘、计算机、项目资料袋、目资料袋、PPTPPT课件、课件、影音资料影音资料教学重点教学重点 教学难点教学难点熟悉业务流程熟悉业务流程 教学重、教学重、教学重、教学重、难难点点点点按行业要求进按行业要求进行账务处理行账务处理一、说教材一、说教材二、说教法二、说教法* 但掌握程度参差不齐但掌握程度参差不齐1.会相关票据的填写会相关票据的填写“ERP企业认知沙盘企业认知沙盘集训课集训课”2.大体了解企业从组建到采
4、购、生大体了解企业从组建到采购、生产、销售、编制报表全过程产、销售、编制报表全过程模块课模块课3.未接触过实际工作，对具体业未接触过实际工作，对具体业务流程不了解务流程不了解学情分析学情分析说教法说教法 高二学生高二学生高二学生高二学生*需要教师正确引导需要教师正确引导 4.学生思维活跃，动手学生思维活跃，动手能力和求知欲较强能力和求知欲较强情境教学法情境教学法项目教学法项目教学法启发式教学法启发式教学法教法教法教法教法说教法说教法 教学方法教学方法教学方法教学方法三、说学法三、说学法一、说教材一、说教材二、说教法二、说教法角色扮演法角色扮演法小组合作法小组合作法讨论法讨论法学法学法学法学法自
5、主探究法自主探究法说学法说学法 学学学学习习方法方法方法方法三、说学法三、说学法一、说教材一、说教材二、说教法二、说教法四、说教学程序四、说教学程序说教学程序说教学程序 课课前准前准前准前准备备网中网填写相关网中网填写相关票据票据网络、行业调查预付网络、行业调查预付款采购流程，款采购流程，QQ群群共享上交调查报告共享上交调查报告网中网上检查学生票网中网上检查学生票据填写据填写QQ群上与学生交流群上与学生交流PPT课件、课件、影音资料、影音资料、项目资料袋（分岗位）项目资料袋（分岗位）学生准学生准备教教师准准备说教学程序说教学程序25分钟1分钟5分钟2分钟四、任务实施四、任务实施三、评估要求三、
6、评估要求二、任务分工二、任务分工一、项目背景一、项目背景五、阶段总结五、阶段总结六、项目拓展六、项目拓展6分钟6分钟创设情境，明确任务创设情境，明确任务合理分工，进入角色合理分工，进入角色明晰责任，力争高分明晰责任，力争高分做中学，做中教做中学，做中教信息反馈，突出重点信息反馈，突出重点知识延伸，能力扩展知识延伸，能力扩展 设计设计思路思路思路思路说教学程序说教学程序一、一、一、一、项项目背景目背景目背景目背景北京方舟有限公司业务核算项目北京方舟有限公司业务核算项目生生产采采购销售售利利润组建建报表表阶段任务：预付款采购业务阶段任务：预付款采购业务说教学程序说教学程序二、任二、任二、任二、任务
7、务分工分工分工分工确定确定项目目组发发放放放放项项目目目目资资料袋料袋料袋料袋落落实岗位角色位角色明确明确岗位任位任务203每位同学一个随机产生项目组（根据资料袋内的组号、组号、岗位卡岗位卡就座）为项目组起具个性的名字学生佩戴岗位卡确定岗位角色分组讨论确定各个岗位的工作内容及工作任务说教学程序说教学程序三、三、三、三、评评估要求估要求估要求估要求项目目组号号岗位任位任务完完成情成情况况(3分分)团队互助互助(2分分)服服从从意意识(2分分)岗位互通位互通（3分）分）小小组展示展示(加加2分分)合合计(10+2分分)组号号姓名姓名角色角色岗位任位任务完成情完成情况况(3分分)团队互助互助(3分分
8、)沟沟通能力通能力(2分分)自我自我 展示展示 (加加2分分)合合计(10+2分分)项目组评估要求（教师评）项目组评估要求（教师评）项目成员评估要求（学生评）项目成员评估要求（学生评）结算余款结算余款43验收入库验收入库教学重点教学重点教师活动教师活动发指令发指令明确任务明确任务说教学程序说教学程序四、任四、任四、任四、任务实务实施施施施学生活动学生活动角色扮演、业务处理角色扮演、业务处理 会计 出纳 仓库管理员难点突破难点突破预付货款预付货款2 采购员 问题解决预案问题解决预案1.视频帮助2.网上百度3.打开会计凭证资料包打开锦囊打开锦囊获得帮助获得帮助 洽谈订货、签合同洽谈订货、签合同1五
9、、五、五、五、阶阶段段段段总结总结说教学程序说教学程序项目组成员内项目组成员内部将每个人的部将每个人的工作向组员介工作向组员介绍，并综合汇绍，并综合汇总预付款材料总预付款材料采购业务流程采购业务流程角色角色填票据填票据传票据传票据采购员采购员出纳出纳仓管员仓管员会计会计说教学程序说教学程序五、五、五、五、阶阶段段段段总结总结洽谈订货、签合同洽谈订货、签合同预付货款预付货款验收入库验收入库结算余款结算余款说教学程序说教学程序六、六、六、六、项项目拓展目拓展目拓展目拓展“开开开开” ”心擂台心擂台心擂台心擂台六、六、六、六、项项目拓展目拓展目拓展目拓展说教学程序说教学程序 利用利用“网中网网中网”
10、实训平台的票据资料和实训平台的票据资料和平日积累，自己设计一个预付款项采购业务，要平日积累，自己设计一个预付款项采购业务，要求填写完整、准确。求填写完整、准确。(小提示：可结合支票、银行本票等结算方式及多余款退回等内容小提示：可结合支票、银行本票等结算方式及多余款退回等内容） 教学反思教学反思教学反思教学反思项目教学法项目教学法ERP沙盘实训沙盘实训情情境境教教学学法法启启 发发 式式角角色色扮扮演演法法小小组组合合作作法法自自主主探探究究法法讨讨 论论 法法业务处理业务处理活动流程活动流程沟通能力沟通能力团队合作精神团队合作精神语言表达语言表达职业生涯发展职业生涯发展网中网软件平台网中网软件平台 实现教学做合一实现教学做合一 教学反思教学反思教学反思教学反思 实习单位进学校实习单位进学校 理实一体来辅导理实一体来辅导 做中学，做中教做中学，做中教 岗位实训效率高岗位实训效率高期待您的宝贵意见，谢谢！期待您的宝贵意见，谢谢！
