《四年级语文下册第三组11蝙蝠和雷达第二课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文下册第三组11蝙蝠和雷达第二课时课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蝙蝠蝙蝠雷达雷达和和宁强县南街小学宁强县南街小学 肖佑兰肖佑兰 难道它的眼睛特别敏难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？所有的东西吗？（这个句子用了什么修辞手法？）（这个句子用了什么修辞手法？） 蝙蝙蝠是在夜里飞行的，还能蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且捕捉飞蛾和蚊子；而且无论无论怎么怎么飞，从来没见过它跟什么东西相飞，从来没见过它跟什么东西相撞，撞，即使即使一根极细的电线，它一根极细的电线，它也也能灵巧地避开。能灵巧地避开。（难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看难
2、道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？）清楚所有的东西吗？）清楚所有的东西吗？）清楚所有的东西吗？）（即使（即使也也）（无论（无论也也）试验试验试验试验方法方法结果结果证明证明第一次第三次第二次 蒙眼睛蒙眼睛铃铛响个不停铃铛响个不停 塞耳朵塞耳朵铃铛一个也没响铃铛一个也没响铃铛响个不停铃铛响个不停 封嘴巴封嘴巴靠嘴巴探路靠嘴巴探路不靠眼睛探路不靠眼睛探路靠耳朵探路靠耳朵探路让我们跟随科学家一起做试验，完成表格试验单。让我们跟随科学家一起做试验，完成表格试验单。自主探究自主探究（4、5、6自然段）自然段） 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛
3、，它是用嘴和耳飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵朵配合配合起来探路的。起来探路的。 结论结论: 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。它是用嘴和耳朵探路的。 （配合什么意思？）（配合什么意思？）配合：配合：各方面分工合作来完各方面分工合作来完成共同的任务。成共同的任务。 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵朵配合配合起来探路的。起来探路的。 结论结论: 科学家经过反复研究，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。行的秘密。（你体会到
4、了什么？从哪体会到的？）（你体会到了什么？从哪体会到的？） 它一边它一边 飞飞 ，一边，一边 从嘴里发从嘴里发出一种声音出一种声音 。这种声音叫做。这种声音叫做 超声波超声波，人的耳朵人的耳朵 是听不见的是听不见的 ，蝙蝠的耳朵，蝙蝠的耳朵却却 能听见能听见 。超声波超声波像像 波浪波浪 一样向一样向前推进，遇到障碍物就前推进，遇到障碍物就 反射回来反射回来，传，传到蝙蝠的到蝙蝠的耳朵里耳朵里，蝙蝠就立刻，蝙蝠就立刻 改变飞改变飞行的方向行的方向 。蝙蝠夜间飞行的秘密是什么呢？蝙蝠夜间飞行的秘密是什么呢？障碍物障碍物读第八自然段，思考：读第八自然段，思考：1 1、雷达是受到谁的启示发明、雷达是
5、受到谁的启示发明的？的？2 2、雷达是怎么工作的、雷达是怎么工作的? ?请你请你用用线画出来。线画出来。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驭员从雷达的荧光屏上，能荧光屏上。驾驭员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行出十分安全。夜里飞行出十分安全。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。上了雷达。雷达通过
6、天线发出无线电波，雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。荧光屏上。驾驭员从雷达的荧光屏上，能驾驭员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行出十分安全。夜里飞行出十分安全。雷达的天线就像是蝙蝠的雷达的天线就像是蝙蝠的（ ） 雷达发出的无线电波就像蝙蝠雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （ ）。嘴嘴嘴里发出的超声波嘴里发出的超声波耳朵耳朵 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身
7、上得到飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。了启示。 清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。（发明了雷达并给飞机（发明了雷达并给飞机安装上雷达）安装上雷达） 人们从（人们从（ ）身上得）身上得到启示，发明了（到启示，发明了（ ）。）。请同学们默读课本请同学们默读课本4444页的资料袋，页的资料袋，填空：填空： 人们从（人们从（ ）身上得到启示，）身上得到启示，发明了（发明了（ “抗荷服抗荷服” ）。）。 人们从（人们从（ ）身上得到启示，）身上得到启示，发明了（发明了（ 防毒面具防毒面具 ）。）。 人们从（人们从（ ）身上得到启示，发明了）身上得到启示，发明了（ ）。）。 人们从（人们从（ ）身上得到启示，）身上得到启示，发明了（发明了（ ）。）。 人们从（人们从（ ）身上得到启示，）身上得到启示，发明了（发明了（ ）。）。 我从（我从（ ）身上得到启）身上得到启示，想发明（示，想发明（ ） 推荐课外书籍：推荐课外书籍：开心小博士开心小博士-奇妙的仿生学奇妙的仿生学
