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1、Unit 6 How many?分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第一课时会话课A Lets talk/Find and count词汇：kite, beautiful句型：How many do you see? I see 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够在语境中理解How many do you see? I see 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用它们询问物品数量并作答。3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。4. 能够在图中找出小动物并用英语数出总数。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容
2、主要教学内容教学要求教学要求第二课时词汇课A Lets learn/Lets chant词汇：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen句型：How many do you see? I see 1. 能够听、说、认读eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen五个单词。2. 能够在教师提供的语境中运用这些来计数。3. 能够在图片的帮助下听懂并跟读拍手歌谣。4. 能够替换图片中的物品和数字完成新的歌谣。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第三课时字母语音课Let
3、s spellChant and write语音：复习五个短元音1. 在图片和录音的帮助下完成歌谣。2. 理解歌谣大意。3. 识记含有这些短元音的单词：hand, leg, ten, dog, duck, big。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第四课时会话课B Lets talk/Lets find out词汇：open句型：How many do you have? I have 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够在语境中理解How many do you have? I have 的语用功能，并在图片或动作等帮助下简
4、单询问他人拥有物品的数量。3. 能够朗读对话并能进行角色表演。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第五课时词汇课B Lets learn/Lets chant词汇：sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty句型：This is 1. 能够听、说、认读sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty等单词。2. 能够运用这些单词做简单的加法和乘法。3. 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第六课时综合技能活动课Start to readLets checkLets singStory time1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（Start to read）2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。3. 能够学会唱歌曲One, two, three, four, five。4. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
