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1、西师大版西师大版 四年级语文四年级语文 下册下册 第六单元第六单元 1.1.认识本课生字，理解由生字组成的词语。认识本课生字，理解由生字组成的词语。2.2.有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。场风光之美。学习目标 生字学习生字学习 荷兰，在欧洲西部，是一个水之国，荷兰，在欧洲西部，是一个水之国，花之国，牧场之国，。它又叫尼德兰，是花之国，牧场之国，。它又叫尼德兰，是一个低地之国。大家了解荷兰吗？荷兰有一个低地之国。大家了解荷兰吗？荷兰有着美丽的景色，今天我们就去游览一下，着美丽的景色，今天我们就去游览一下，去感受真正的荷兰。去感受真正的荷兰。荷兰荷兰
2、 荷兰 荷兰郁金香 荷兰牧场 荷兰牧场 荷兰牧场 理解词语极目远眺极目远眺 剽悍强壮剽悍强壮 憨态可掬憨态可掬悠闲漫步悠闲漫步 默默无言默默无言 万籁俱寂万籁俱寂辽阔无垠辽阔无垠 悠然自得悠然自得 1.1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，并说自由朗读课文，读准字音，读通句子，并说说说“牧场之国牧场之国”给你留下了什么印象？给你留下了什么印象？2.2.思考：课文第一自然段与全文是什么关系？思考：课文第一自然段与全文是什么关系？这样写有什么好处？作者为什么四次讲到这样写有什么好处？作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰”？ 为什么称荷兰是牧场之国呢？现在请大为什么称荷兰是牧场之国呢
3、？现在请大家把能体现荷兰是牧场之国的语句找出家把能体现荷兰是牧场之国的语句找出来读一读，充分地体会。来读一读，充分地体会。 “一条条运河间的绿草地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。” 熟读课文，领略美景：熟读课文，领略美景：1.1.朗读课文，边读边勾画出你最喜欢的地方，并朗读课文，边读边勾画出你最喜欢的地方，并多读几遍。边读边想象，边读边体会。多读几遍。边读边想象，边读边体会。2.2.小组交流：把你最喜欢的地方读给小伙伴听，小组交流：把你最喜欢的地方读给小伙伴听，把你最深的感受与组内同学分享。等会儿请小组把你最深的感受与组内同学分享。等会儿请小组代表把你们看到的、感受到的说给同学们听。代表把你们看到的、感受到的说给同学们听。 “这就是真正的荷兰。” “荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。” 根据课文内容和搜集的相关资料，展开想象，把下面根据课文内容和搜集的相关资料，展开想象，把下面的话写具体。的话写具体。荷兰是荷兰是“水之国、花之国水之国、花之国”。_荷兰是荷兰是“牧场之国牧场之国”。_我的祖国真是个美丽的地方。我的祖国真是个美丽的地方。_ 拓展延伸 小组合作办一期异国风光的剪贴小报，小组合作办一期异国风光的剪贴小报，并配以简短的说明，课外展览并分小组并配以简短的说明，课外展览并分小组评比。评比。
