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1、 掌握生词：栀（ ）子幽（ ）径唱和（ ）湛（ ）蓝犬吠（ ）树籽（ ）憔悴（ ）瀑（ ）布德高望重 波光明灭 返老还童 津津乐道zhyuhzhnfizqio cup阅读感知作者去山里寻访友人，他都见到了哪些朋友？作者去山里寻访友人，他都见到了哪些朋友？见到了见到了古桥古桥、树林树林、山泉、小溪山泉、小溪、白云白云、瀑布瀑布、悬崖悬崖、云雀云雀、石头石头、落叶落叶、小花小花、阵雨阵雨、老柏树老柏树、蚂蚁蚂蚁、归鸟归鸟等。等。溪流妹妹古桥古桥老朋友老朋友树林树林知己知己山泉山泉姐姐姐姐溪流溪流妹妹妹妹白云白云大嫂大嫂瀑布瀑布大哥大哥悬崖悬崖爷爷爷爷云雀云雀弟弟弟弟石头、落叶、小花石头、落叶、小花
2、阵雨阵雨作者为什么把进山看风景说成是作者为什么把进山看风景说成是“山中访友山中访友”？ 作者把进山看风景说成山中访友用的是作者把进山看风景说成山中访友用的是拟人化拟人化的的手法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中手法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达自己对大朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达自己对大自然的热爱之情。这样说即使行文生动，又为下文与景自然的热爱之情。这样说即使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。物对话作铺垫。作者访问作者访问“山中朋友山中朋友”，得到些什么启示，得到些什么启示？ 作者从山中的朋友身上得到了这样的启示，做
3、人要有持久不变的坚韧的灵魂；要爱护大自然，保护人类的朋友鸟类；要淳朴善良，用爱心待人，不搬弄是非；要愉快地投身工作和生活。 品一品 说一说作者所说的山中访友，不就是作者所说的山中访友，不就是山中看景吗，那我把题目改成山中看景吗，那我把题目改成“山中看景山中看景”，你觉得怎么样，你觉得怎么样？（分甲乙两组，每组选派一名选手，（分甲乙两组，每组选派一名选手，读完后请两组派代表进行点评）读完后请两组派代表进行点评）点评参考（一分为二）点评参考（一分为二）1、吐字清晰，语音准确、吐字清晰，语音准确2、语速适中，语气舒缓、语速适中，语气舒缓3、轻重音处理以及停顿、轻重音处理以及停顿4、课文感情韵味的把握
4、、课文感情韵味的把握写一写 说一说作者采用的是说话方式向他的大自作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼，我们也尝试一下用然朋友打招呼，我们也尝试一下用“你好你好”写一句话，向我们的大自写一句话，向我们的大自然朋友打一下招呼，好吗？然朋友打一下招呼，好吗？(比如松树、小草、白鹭比如松树、小草、白鹭）六十铺中小学教育网http:/学习收获作者进山看景，像是走到了亲朋好友当中，他为什么把山林当成家，他想告诉我们什么作业布置1、选一个好天气，与好友结伴到郊、选一个好天气，与好友结伴到郊外走走，去触摸大自然外走走，去触摸大自然2、假如你是某一景物，面对来往形、假如你是某一景物，面对来往形形色色的游人，你对游人说说心声形色色的游人，你对游人说说心声3、有感情地朗读、有感情地朗读山中访友山中访友两次两次
