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1、探索土地被侵蚀的因素1一、交流、讨论实验方案1、小、小组交流展示交流展示实验方案。方案。2、评价、修改或完善价、修改或完善实验方案方案（见下面方案下面方案1、2、3）。）。3、思考：在、思考：在实验中我中我们还要注意要注意什么什么问题？2 方案方案1：土地坡度的大小对侵蚀的影响土地坡度的大小对侵蚀的影响研究研究题目：目：我的推我的推测：实验器材：器材：相同条件：相同条件：不同条件：不同条件：实验方法：方法：土地坡度的大小会影响土土地坡度的大小会影响土土地坡度的大小会影响土土地坡度的大小会影响土壤被侵蚀的程度吗？壤被侵蚀的程度吗？壤被侵蚀的程度吗？壤被侵蚀的程度吗？坡度大，侵蚀大；坡度小，坡度大
2、，侵蚀大；坡度小，坡度大，侵蚀大；坡度小，坡度大，侵蚀大；坡度小，侵蚀小。侵蚀小。侵蚀小。侵蚀小。除坡度大小不同外，其它条件都相同。除坡度大小不同外，其它条件都相同。除坡度大小不同外，其它条件都相同。除坡度大小不同外，其它条件都相同。（都无植物、降雨大小、泥土疏松度、降雨高（都无植物、降雨大小、泥土疏松度、降雨高（都无植物、降雨大小、泥土疏松度、降雨高（都无植物、降雨大小、泥土疏松度、降雨高度等）。度等）。度等）。度等）。长方形塑料盒、泥土、喷长方形塑料盒、泥土、喷水器、水水器、水实验组坡度大；对照组坡实验组坡度大；对照组坡实验组坡度大；对照组坡实验组坡度大；对照组坡度小。度小。度小。度小。用
3、喷水壶在实验组和对照组用喷水壶在实验组和对照组用喷水壶在实验组和对照组用喷水壶在实验组和对照组上方，同样高度上方，同样高度上方，同样高度上方，同样高度“ “降雨降雨降雨降雨” ”，观察泥土被侵蚀的程度等。观察泥土被侵蚀的程度等。观察泥土被侵蚀的程度等。观察泥土被侵蚀的程度等。坡度小坡度小坡度小坡度小坡度大坡度大坡度大坡度大3 方案方案2：有无植物覆盖对侵蚀的影响有无植物覆盖对侵蚀的影响研究研究题目：目：我的推我的推测：实验器材：器材：相同条件：相同条件：不同条件：不同条件：实验方法：方法：有无植物覆盖会影响土壤被有无植物覆盖会影响土壤被有无植物覆盖会影响土壤被有无植物覆盖会影响土壤被侵蚀的程度
4、吗？侵蚀的程度吗？侵蚀的程度吗？侵蚀的程度吗？无植物覆盖侵蚀大，有植物无植物覆盖侵蚀大，有植物无植物覆盖侵蚀大，有植物无植物覆盖侵蚀大，有植物覆盖侵蚀小。覆盖侵蚀小。覆盖侵蚀小。覆盖侵蚀小。除有无植物覆盖外，其它条件都相同除有无植物覆盖外，其它条件都相同除有无植物覆盖外，其它条件都相同除有无植物覆盖外，其它条件都相同。（坡度大小、降雨大小、降雨高度、泥土疏松（坡度大小、降雨大小、降雨高度、泥土疏松（坡度大小、降雨大小、降雨高度、泥土疏松（坡度大小、降雨大小、降雨高度、泥土疏松度等。）度等。）度等。）度等。）长方形塑料盒、泥土、喷水长方形塑料盒、泥土、喷水器、水、植被器、水、植被实验组有植物覆盖
5、；对照组实验组有植物覆盖；对照组实验组有植物覆盖；对照组实验组有植物覆盖；对照组无植物覆盖。无植物覆盖。无植物覆盖。无植物覆盖。用喷水壶在实验组和对照组用喷水壶在实验组和对照组用喷水壶在实验组和对照组用喷水壶在实验组和对照组上方，同样高度上方，同样高度上方，同样高度上方，同样高度“ “降雨降雨降雨降雨” ”，观察泥土被侵蚀的程度等。观察泥土被侵蚀的程度等。观察泥土被侵蚀的程度等。观察泥土被侵蚀的程度等。有植物有植物有植物有植物无植物无植物无植物无植物4PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件
6、： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 方案方案3：降雨量大小对侵蚀的影响降雨量大小对侵蚀的影响研究研究题目：目：我的推我的推测：实验器材：器材：相同条件：相同条件：不同条件：不同条件：实验方法：方法：降雨量的大小会影响土壤被降雨量的大小会影响土壤被降雨量的大小会影响土壤被降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度吗？侵蚀的程度吗？侵蚀的程度吗？侵蚀的程度吗？降雨量大侵蚀大，降雨量小降雨量大侵蚀大，降雨量小降雨量大侵蚀大，降雨量小降雨量大侵蚀大，降雨量小侵蚀小。侵蚀小。侵蚀小。侵蚀小。除除除除降雨大小不同降雨大小不同降
7、雨大小不同降雨大小不同外，其它条件都相同外，其它条件都相同外，其它条件都相同外，其它条件都相同。（坡度大小、都无植物、降雨高度、坡度大小、都无植物、降雨高度、坡度大小、都无植物、降雨高度、坡度大小、都无植物、降雨高度、泥土疏泥土疏泥土疏泥土疏松度等松度等松度等松度等。）。）。）。）长方形塑料盒、泥土、喷水长方形塑料盒、泥土、喷水器、水。器、水。实验组降雨量大；对照组组实验组降雨量大；对照组组实验组降雨量大；对照组组实验组降雨量大；对照组组降雨量小。降雨量小。降雨量小。降雨量小。用喷水壶在实验组和对照组用喷水壶在实验组和对照组用喷水壶在实验组和对照组用喷水壶在实验组和对照组上方，同样高度上方，同
8、样高度上方，同样高度上方，同样高度“ “降雨降雨降雨降雨” ”，观察泥土被侵蚀的程度等。观察泥土被侵蚀的程度等。观察泥土被侵蚀的程度等。观察泥土被侵蚀的程度等。雨量小雨量小雨量小雨量小雨量大雨量大5二、探索侵蚀的实验1、实验前的准备：注意实验中的公平性、公平性、操作的规范性范性；准备实验装置。62、小、小组实验，教，教师巡回指巡回指导。要求用容器接住要求用容器接住“径流径流”，认真真观察并察并记录实验中的中的现象。象。3、交流：、交流：实验中我中我们看到了什么看到了什么现象，象，这些些现象象说明了什么？明了什么？4、小、小结：土地被侵：土地被侵蚀的程度和哪些因素有关呢的程度和哪些因素有关呢？（
9、填P59空框）坡度的大小坡度的大小 有无植物覆盖有无植物覆盖 降雨量的大小降雨量的大小7通通过实验，我，我们的的发现：降雨量大比降雨量小降雨量大比降雨量小对土地的土地的侵侵蚀严重；重；无植物覆盖比有植物覆盖侵无植物覆盖比有植物覆盖侵蚀严重；重；土地的坡度大比坡度小受到的土地的坡度大比坡度小受到的侵侵蚀严重。重。8三、拓展延伸1、推、推测在自然界中在自然界中什么地方的土地什么地方的土地最容易最容易发生侵生侵蚀呢？呢？2、观看看“黄河水黄河水”、“水土流失水土流失”图片。片。要求：一要求：一边看一看一边思考：思考：土地在被侵土地在被侵蚀的的过程中地形会程中地形会发生什么生什么样的的变化呢？化呢？侵
10、侵蚀会会给我我们带来什么来什么样的灾害？的灾害？9下面，请同学们跟随镜头去实地考察：黄河洪水黄河洪水110黄河洪水黄河洪水211黄河洪水黄河洪水312黄河洪水黄河洪水413黄河洪水黄河洪水5洪水停止洪水停止14黄河水为什么这样黄？ 因因为黄河流黄河流过黄土高原黄土高原发生生严重的侵重的侵蚀作用，河水携作用，河水携带了不少黄土和泥沙，才了不少黄土和泥沙，才呈呈现如此的黄色。黄土侵如此的黄色。黄土侵蚀产生大量的泥生大量的泥沙，使流沙，使流经这里的黄河里的黄河变成世界上泥沙含成世界上泥沙含量最高的河流。量最高的河流。黄河平均每年向下游黄河平均每年向下游输沙沙达达16亿吨之多。平均每立方米的河水中，吨
11、之多。平均每立方米的河水中，含沙量竟达含沙量竟达37.6千克。千克。15水土流失水土流失1雨水冲来泥土雨水冲来泥土16水土流失水土流失2泥土冲入公泥土冲入公路路17水土流失水土流失3山体滑坡山体滑坡18水土流失水土流失4山体滑坡山体滑坡19水土流失水土流失520侵蚀带来什么灾害？山洪暴山洪暴发时，水流的力量，水流的力量带走了走了许许多多的石多多的石头，冲走了，冲走了许多植物。多植物。这样的山洪冲下的山洪冲下来，来，冲毁农田，冲毁房屋，冲毁道冲毁农田，冲毁房屋，冲毁道路引发泥石流和山体滑坡，给人路引发泥石流和山体滑坡，给人们的生命财产造成损失。们的生命财产造成损失。当然侵当然侵蚀也不完全只有危害
12、，比如在河流的下游，河水也不完全只有危害，比如在河流的下游，河水带来的肥沃土壤会逐来的肥沃土壤会逐渐堆堆积成成冲冲积平原，平原，为人人们增加新的土地。增加新的土地。这个问题将在下一课河流的作用中去探讨。这个问题将在下一课河流的作用中去探讨。21通过本课的学习，你感悟到了什么？通过学习知道，人类的活动会通过学习知道，人类的活动会加剧或减少土地被侵蚀的程度。加剧或减少土地被侵蚀的程度。如果植树造林、科学合理使用土如果植树造林、科学合理使用土地等，就会减少土地被侵蚀的程地等，就会减少土地被侵蚀的程度，如果滥砍滥伐、过度放牧等度，如果滥砍滥伐、过度放牧等就会加剧土地被侵蚀的程度。就会加剧土地被侵蚀的程度。22拓拓 展展黄土高原黄土高原的治理的治理在在缓坡地缓坡地段段修建修建梯田梯田蓄水蓄水保土，是保土，是黄土高原黄土高原治理的根治理的根本措施。本措施。23这样的生态环境土地会侵蚀吗？为什么？这样的生态环境土地会侵蚀吗？为什么？24课堂小结： 1.坡度的大小、有无植被覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。 2.侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。 3.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。 25Thank you!26
