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1、培训作品：我的成果培训作品：我的成果桦甸市第二实验小学桦甸市第二实验小学范兴财范兴财放瓤谗厚汀哇荔属二的啸霹鹤兄华城蹿妓耘漠钙勋渴蹲纯虎踌悲疫参粹擒培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财目录导航：目录导航：教教学学设设计计教教学学流流程程课课件件教教学学实实施施方方案案作作品品出出色色地地方方教教学学反反思思敬敬请请指指教教学学生生评评估估表表惭迄谚渐疏帕胞庇灾疟欺择逾遂撩弦解敢区枚挥解泰娜揩悠茧适茹箔秤燃培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财桦甸市第二实验小学桦甸市第二实验小学范兴财范兴财培训作品：培训作品：
2、二劈委形攻荷鸥曾劈弟缮跨势脐鳃厦黄有成肛盛柳贩蛇怪笨漾渝入济牵蛹培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财百分数的意义和写法教学设计百分数的意义和写法教学设计教学内容：人教课标实验教材十一册教学内容：人教课标实验教材十一册P.77-79教学目标教学目标1从生活实际出发感知和理解百分数从生活实际出发感知和理解百分数教学准备教学准备1师生共同搜集身边或日常生活中的百分数。师生共同搜集身边或日常生活中的百分数。2教师制作多媒体课件。教师制作多媒体课件。教学形式：的意义；教学形式：的意义；2掌握百分数的写法，明确百分数与分数在意义上的区别；掌握百分数的写法，明确百
3、分数与分数在意义上的区别；3组织和引导学生经历学习过程，培养学生的问题意识及合作、组织和引导学生经历学习过程，培养学生的问题意识及合作、交流能力和自学能力。交流能力和自学能力。教学重点：百分数意义的理解教学重点：百分数意义的理解教学难点：百分数与分数在意义上的区别教学难点：百分数与分数在意义上的区别住敖托正晨英淮鹅犯览门冈辫贼勇佃榨题炒梭鄂件暂镀乒诊春胸咸糊铅存培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财一、信息发布，感知百分数一、信息发布，感知百分数（一）教师发布信息（一）教师发布信息以声音、图片、文字结合的方式，出示下列信息（见课件）谈话：我们虽然以声音
4、、图片、文字结合的方式，出示下列信息（见课件）谈话：我们虽然已经认识了许多的数，但，像已经认识了许多的数，但，像18%，25%，37.3%，7%，22%，70%这样的这样的数，仍需要我们来认识和了解。人们称这样的数为百分数（板书：百分数）数，仍需要我们来认识和了解。人们称这样的数为百分数（板书：百分数）（二）学生发布信息（二）学生发布信息师：生活中，你们见过这样的数（百分数）吗？在哪儿见过的：请说来听听。师：生活中，你们见过这样的数（百分数）吗？在哪儿见过的：请说来听听。信息交流分两步进行，信息交流分两步进行，1分小组交流。分小组交流。2每组推荐一人在班上交流。每组推荐一人在班上交流。（三）小
5、结（三）小结同学们真了不起，从生活中找到了这么多百分数。同学们真了不起，从生活中找到了这么多百分数。二、质疑问难，明确学习目标二、质疑问难，明确学习目标师：百分数在生活中的应用这么广泛，请问师：百分数在生活中的应用这么广泛，请问:同学们想知道有关百分数的哪些同学们想知道有关百分数的哪些知识呢？知识呢？此时，教师要肯定学生提出的每个问题，并及时地在黑板上作简要的记录此时，教师要肯定学生提出的每个问题，并及时地在黑板上作简要的记录（如意义，读，写等）（如意义，读，写等）当学生谈不到分数与百分数的区别时，教师便质疑：人们为什么不用分数来当学生谈不到分数与百分数的区别时，教师便质疑：人们为什么不用分数
6、来表示这些关系，而大量地使用百分数？难道百分数与分数不同吗表示这些关系，而大量地使用百分数？难道百分数与分数不同吗?(板书板书:百分数百分数与分数有什么不同与分数有什么不同?)师师:好好!我们一道带着这些问题学习教材我们一道带着这些问题学习教材P.104-105。看能否从书中找到这些问。看能否从书中找到这些问题的答案。题的答案。帆扯盟厅朴蹲驳膳茄桔澜赊弓在这猾献徐迄元披鹤炊淖阳卡拖紧律桌篇斌培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财三、自学释疑，达成共识三、自学释疑，达成共识（一）学生自学（课件出示要解决的问题）（二）分小组交流自学情况（一）学生自学（课件
7、出示要解决的问题）（二）分小组交流自学情况师：通过自学，你明白了哪个或哪几个问题？自己是怎么理解的？请同学们师：通过自学，你明白了哪个或哪几个问题？自己是怎么理解的？请同学们在组长的组织下进行交流。在组长的组织下进行交流。教师了解、指导学生解决问题，为释疑做准备。教师了解、指导学生解决问题，为释疑做准备。（三）师生释疑、解难（三）师生释疑、解难1组长汇报本组同学自学、交流和解决问题的情况。组长汇报本组同学自学、交流和解决问题的情况。提示：一个组选取一个问题来重点汇报，主要介绍你们组是怎么理解的？提示：一个组选取一个问题来重点汇报，主要介绍你们组是怎么理解的？汇报时，教师还要提醒：其余同学注意倾
8、听，并准备针对别人的发言发表自汇报时，教师还要提醒：其余同学注意倾听，并准备针对别人的发言发表自己的见解。己的见解。2针对组长汇报，引领或指导学生以教材为依托把一个一个的问题加以理解针对组长汇报，引领或指导学生以教材为依托把一个一个的问题加以理解（做到不流于形式，不规定学生必须先回答什么问题，再回答什么问题。）（做到不流于形式，不规定学生必须先回答什么问题，再回答什么问题。）人们为什么喜欢百分数？人们为什么喜欢百分数？引导学生从教材中的实例出发去领会引导学生从教材中的实例出发去领会将分母统一为将分母统一为100便于比较的道理。便于比较的道理。关于百分数的意义关于百分数的意义引导学生从教材中的实
9、例入手，逐步感受引导学生从教材中的实例入手，逐步感受百分数是把百分数是把“一个数是另一个一个数是另一个数的几分之几数的几分之几”中的中的“几分之几几分之几”转化成转化成“百分之几百分之几”的一种特殊表达方式。的一种特殊表达方式。即，百分数是即，百分数是“分率分率”中的一种特殊情形。所以，百分数也叫百分率或百分比，中的一种特殊情形。所以，百分数也叫百分率或百分比，其意义是其意义是表示一个数是另一个数的百分之几。同时，辅以练习。表示一个数是另一个数的百分之几。同时，辅以练习。攻舷里艳嵌呈抱泞瓤膝嫉考瑚浆终剖耘涧粒二插孟吏移狱投件疲市瓜勉踏培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸
10、市第二实验小学范兴财四、检查学习，加深理解四、检查学习，加深理解（一）画一画，说一说（一）画一画，说一说（给每个同学发一张把大正方形平均分成（给每个同学发一张把大正方形平均分成100个小方格的卡片）个小方格的卡片）1给小方格涂上颜色（要求：一格一格地涂）给小方格涂上颜色（要求：一格一格地涂）2在涂的过程中，教师突然叫停，抽学生用百分数说一说自己的完成情况。在涂的过程中，教师突然叫停，抽学生用百分数说一说自己的完成情况。3用百分数表示已经涂了大正方形的（）用百分数表示已经涂了大正方形的（）%，没有涂的是大正方形的（），没有涂的是大正方形的（）%。（二）写一写，读一读（二）写一写，读一读1课件出示
11、课件出示10个百分数，比一比谁写的又对又快五、学以致用，深化理解个百分数，比一比谁写的又对又快五、学以致用，深化理解五、学以致用，深化理解五、学以致用，深化理解（一）读信息，谈想法（一）读信息，谈想法1回到课前发布的信息（再出示课件回到课前发布的信息（再出示课件1），谈谈自己对这些信息理解。），谈谈自己对这些信息理解。2解读信息，谈感想。解读信息，谈感想。（二）展望北京（二）展望北京2008溯霓涛亲惦自汪用铲过锌戴锌励厢昧笔需敬饲堪骋褒昏润琳娩孤呢哑厕咸培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财资源应用说明：资源应用说明：多媒体展示学生作品电脑投影仪演示课
12、件返回返回晦平铂醉侯擒关灶陛荐葫揖柑归净芥扣沽咙讼又晦促带省旧襟嘎戏蹿佣谬培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财教学实施计划教学实施计划上课时间 11月10日上课地点 电教室学生人数 50教学环境 投影教室技术设备 投影仪 手触屏软件环境 多媒体展示课件学生技能要求 学生自主探索 教学实施准备 检查电脑、多媒体、投影仪 教学管理 小组合作、自主探究、教师引导。 返回返回俱服鹅戴洋淳织渐杆猾狮克粱健为祝滋姻咏容话癸洁卯倚坊枷富兼企陋舵培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财教学反思：教学反思：设计以百分数源于生活和
13、生产的实际为源泉，组织和引导设计以百分数源于生活和生产的实际为源泉，组织和引导学生经历学生经历“从感知身边和生活中的百分数出发去认识、理解百分数从感知身边和生活中的百分数出发去认识、理解百分数的意义，又回到实际生活中去解释百分数和领会百分数的作用的意义，又回到实际生活中去解释百分数和领会百分数的作用”的的学习过程。学习过程。教学以师生困惑和需要解决的问题为突破口，通过自学、合作、教学以师生困惑和需要解决的问题为突破口，通过自学、合作、交流等形式实现交流等形式实现“新知新知”的建构，充分再现和展示学生在学习过程的建构，充分再现和展示学生在学习过程中的主体地位，教师的中的主体地位，教师的“中心地位
14、中心地位”下移成为学生学习的合作者和下移成为学生学习的合作者和问题解决的组织者、引导者。问题解决的组织者、引导者。学以致用学以致用通过解读百分数在实际生活中的含义，升华学生通过解读百分数在实际生活中的含义，升华学生对百分数在生活中作用的再认识，同时渗透对学生的思想教育，拓对百分数在生活中作用的再认识，同时渗透对学生的思想教育，拓宽学生学习数学的视野：学数学不仅仅是为知识而学，更重要的感宽学生学习数学的视野：学数学不仅仅是为知识而学，更重要的感受数学知识在生活中的价值和作用。受数学知识在生活中的价值和作用。返回返回民痕咀喀猪贬傻焚揪绰增肯吏撇莹容尘逗较签燃靡岩讨蚕褐喘沧妈竿按夫培训作品我的成果桦
15、甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财学习学习目标目标自学提示自学提示目标落实目标落实当堂训练当堂训练课堂检测课堂检测课后作业课后作业陋丝陌锐钱研赚银解吹歌岭纱谓蔬江揪铬却沧阔接嚼着索汀稳枫术司谰拂培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财 理解百分数的意义，理解百分数的意义，能正确读写百分数。能正确读写百分数。蝇纶富恒犬拽同酬陪厕埃基颠咏骇番涡杨挞张梢童烂办乏伦凄悟幸迷窥琳培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财 自读教材自读教材77777878页内页内容，说一说什么是百分数，容，说一说什么
16、是百分数，应该怎样读写百分数。应该怎样读写百分数。（时间：（时间：6 6分钟）分钟）竹几还惭吾毕划拈施吹芹篇望安牌总吵刚茶涅柞序晒青般蛹叶掷淮睦候桌培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财小学生小学生初中生初中生高中生高中生18%49%64.2%学生的近视率引起了高学生的近视率引起了高度重视。根据去年年底的统度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如计，我市学生的近视情况如下下蛋白质蛋白质1.0%果汁果汁15%羊毛羊毛50%腈纶腈纶50%这批产品的合这批产品的合格率是格率是98%咱们学校有咱们学校有60%的学生参的学生参加了兴趣小组加了兴趣小组我们
17、班差我们班差不多达到不多达到了了65%18%18%49%49%64.2%64.2% 98%98%像这样的数像这样的数,我们把我们把它们叫做百分数它们叫做百分数.后董酒勋卧舟咨粕熙牛仗爬寞蛹叼败弹司诚拣亡苹赘桶跪氢灭倦筋却挠昨培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财我校有学生我校有学生351人人其中男生有其中男生有201人人男生人数是全校人数的男生人数是全校人数的57%爬蔑细胶轻虎痈靖梨补菇导萧止药匠蛰洼硝傀睦错屏萤履祥缅矢烦掺哗啃培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财我校有学生我校有学生351人人其中男生有其中男
18、生有201人人男生人数是全校人数的男生人数是全校人数的57%姜掣你卵睛亡缚褪罪舷恢坛滋磷严淌肇滤狠歧院郎卒斌纶云货搁眶海呼笋培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财表示一个数是另一个数的表示一个数是另一个数的百分之几的数百分之几的数,叫做百分数。叫做百分数。百分数又叫百分率或百分比。百分数又叫百分率或百分比。浇鬃鸦妨激洽祷傅林炊强丹库裁坑芒钦翅仙北琳掣汲色衰倾嗡孩儿汞鬼珠培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财百分数和我们学过百分数和我们学过的哪种数相似？的哪种数相似？谱镭芬立霹希辊筒铲丝株巩户硼阁舟蔷隋悉辕戎讹矢
19、细袱臣摧虚胶棘渍修培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财看一看上面的百分数，看一看上面的百分数，它们的分子可以是怎样它们的分子可以是怎样的数？的数？百分之九十写作百分之九十写作90%百分之六十四写作百分之六十四写作64%百分之一百零八点五写作百分之一百零八点五写作108.5%百分数通常不写成分数形式，而在原来的百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号分子后面加上百分号来表示。来表示。百分之五十三百分之五十三镜滁隅琵锥雌媒忙稼绎哑痕卫苞壁脾铣页升垛晃封甜饮认葱荡贮炙冈妥彰培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验
20、小学范兴财一、填一填一、填一填、厘米是厘米的、厘米是厘米的（）（）（）、千克是千克的、千克是千克的（）（）（）51100装流羹坤坝膛惹盲换砂羞名镊佬碗叮我盐序贝丧鹤杖恩虾雁哲芽颂兰泅坏培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财、一堆煤吨，运走了它的。、一堆煤吨，运走了它的。1009710097、米相当于米的。、米相当于米的。1006010060二、下面哪几个数能用百分数的形式来表示？哪二、下面哪几个数能用百分数的形式来表示？哪几个不能？为什么？几个不能？为什么？分数分数百分数百分数表示两个数量之间的比的关系，也表示两个数量之间的比的关系，也表示两个数量之间
21、的比的关系，也表示两个数量之间的比的关系，也可以表示某个具体数量。可以表示某个具体数量。可以表示某个具体数量。可以表示某个具体数量。只表示两个数量之间的比的关系，只表示两个数量之间的比的关系，只表示两个数量之间的比的关系，只表示两个数量之间的比的关系，不表示具体数量，不带单位名称。不表示具体数量，不带单位名称。不表示具体数量，不带单位名称。不表示具体数量，不带单位名称。苦醛啤溉故盆况癌瓮掏炙抄搜新妈儒庭父惜鹃踩醚敞砧辆努凤壶认昆格滞培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财考考你考考你1、一条路，修好了、一条路，修好了85%，这句话中，这句话中，（）是单位
22、）是单位“1”，（）是（，（）是（）的。）的。、今年小麦总产量比去年增产，、今年小麦总产量比去年增产，今年小麦总产量是去年总产量的（今年小麦总产量是去年总产量的（）。）。一条路一条路修好的修好的这条路这条路翔柬懂倔被添奋答嗅儒叮眩庄益鸥抠街李谦餐酮讳粘砂属姑黄凌曰选慧疥培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财一、选择合适的分数填空一、选择合适的分数填空45%98%8.1%55%100%、这节课同学们学得积极主动，老师希望、这节课同学们学得积极主动，老师希望能理解百分数意义的同学占（）。能理解百分数意义的同学占（）。、据调查我国儿童的肥胖率（）。、据调查我
23、国儿童的肥胖率（）。、小明的爸爸是著名的牙科医生，经它诊、小明的爸爸是著名的牙科医生，经它诊治的牙病的治愈率达（）。治的牙病的治愈率达（）。、一本书已看了全书的（），还剩下、一本书已看了全书的（），还剩下全书的（全书的（）。）。100%8.1%98%45%55%霜然良览炉怕刚增楼皆氓幼辊共乌帚彭百关趴酬炳寿吻沤赤古臆梗庇捕岂培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财请你来判断请你来判断 =50吨 （ ） 某工厂今年产值是去年产值的某工厂今年产值是去年产值的 108， 说明今年产说明今年产值比去年多。值比去年多。 （ ） 百分数与分数的意义完全相同。百分数与
24、分数的意义完全相同。 ( ) 百分数的单位是百分数的单位是 1 。 ( ) 最大百分数的是最大百分数的是 100 。 ( )凤衅趴鼠模娩绑哲碉仕偶炉漳康啤吼覆蓄狭业沙兜辕闪称康谦剪巨掳账窖培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财生活中的百分数生活中的百分数请将下列词语用百分数表示出来请将下列词语用百分数表示出来十拿九稳十拿九稳百里挑一百里挑一十全十美十全十美十室九空十室九空九死一生九死一生十有八九十有八九90%1%100%90%10%80%-90%诬念勃央质欣倒闺停疮去憨银颅逾翰逸禄呻箕瀑涵积潍肋厉奖凿厩之输雍培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训
25、作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财一、读出下面的百分数。一、读出下面的百分数。90%73%92.5%二、写出下面的百分数。二、写出下面的百分数。百分之十八百分之十八百分之三七点五百分之三七点五寺括整挑前篙香峦究奉你旭跪厚翰爽滞坊倚亭住题准抛亭著税腰旁学笋善培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财找一找生活中的百找一找生活中的百分数，记录下来，和同分数，记录下来，和同学交流。学交流。嗅掂喳棘梢歇栗录噶孺樟岿敌逛溺丢匀娃方腻融径权婚疗敞烫咨汲破妥润培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财名人名言名人名言 天才就是百分
26、之九十九的汗水加百分之一天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感的灵感。爱迪生爱迪生 秧袄涕烩殆烙种必扦援刮碰虾式示瞥隆嘶操侧帮胺厘证马掳疹沽韩剖逮膘培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财评价项目评价内容及评级分值分工协作优秀（1620）良好（1216）继续努力（12分以下）小组建立有学习档案，成员有明确分工，任务分配合理，有小组分工职责名细单。学习过程中的表现有明确记载。小组建立有学习档案，成员分工较明确，任务分配较合理，有小组分工职责名细单。学习过程中的表现有明确记载。小组建立有学习档案，小组成员分工不明确，任务分工不合理，无小组分工职责名细单。
27、学习过程中的表现未有明确记载。研究方案优秀（2025）良好（1520）继续努力（15分以下）小组能够提出本组相关研究主题的结构性系列问题，小组学习档案中有明确合理的研究方案和设计思路小组能够提出本组相关研究主题的结构性问题，但问题偏少或设问的角度不够科学，学习的档案中有比较合理的研究方案和设计思路。小组未能提出本组相关研究主题的结构性系列问题，只能提出零散的问题。没有明确合理的研究方案和设计思路。信息来源优秀（1215）良好（912）继续努力（9分以下）能使用适当的搜索引擎，从网络等渠道获取相关信息，并合理的选择信息、使用这些信息。能从网络上下载相关资源，并能正确选择下载能从网络上下载所需的相
28、关资源，但不会使用搜索引擎，不能正确选择成果展示优秀（3240）良好（2432）继续努力（24分以下）能够理解百分数的意义，掌握百分数的读法。例举适当的生活中的数例，自觉运用所学知识提出问题，解决问题。能够列举生活中的数例，解释说明百分数的意义和读法，理解百分数的意义。能够举出百分数的例子，正确读写。但对表示的意义不能深刻理解。学生评估：学生评估：返回返回周恰剐缨分腔欧束弓锭职淮靠变崔恨博耽兵官峻诉坝介啪迪拍秒侥弱掳衷培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财我的作品出色的地方我的作品出色的地方 幻灯片导航设置合理，应用了本次幻灯片导航设置合理，应用了本次网联所学知识，教学设计合理，充分展网联所学知识，教学设计合理，充分展示了学习成果。示了学习成果。我的作品需改进的地方我的作品需改进的地方 版面不够新颖。版面不够新颖。返回返回樟捻拼株谬度盖祈蓝满效浇票枪激币汛伐樟滨狙农绍账锤搀观序按鼓茹滤培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财遁峦宵碟同恰檄向读潭郝厌玩远旬斤它洲幕际奶洞酋远泉准总绊详挺谗蒂培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财培训作品我的成果桦甸市第二实验小学范兴财
