2022五年级下册美术教案

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1、20222022 五年级下册美术教案五年级下册美术教案（最新版）（最新版）编制人：_审核人：_审批人：_编制学校：_编制时间：_年_月_日序言序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after y

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3、ry school lessonplans, junior high school lesson plans, high school lesson plans,university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learnabout the format and writing of different lesson plans, stay tuned!第 1 页 共 17 页20222022 五年级下册美术教案五年级下册美术教案五年级是指小学阶段的高年级阶段， 其中五年制五年级的学生要面临“小升初”考试，所以要认

4、真学习、仔细复习以前学过的知识。下面是本店铺给大家整理的 2022 五年级下册美术教案，仅供参考希望能够帮助到大家。2022 五年级下册美术教案 1教材分析：本课在学生了解向日葵， 梅花的基础上，提示学生收集花卉资料时对花的骨式瓣形给予关注并要求学生画出瓣形、 骨式。提高学生的概括能力 ，本课通过富有趣味的训练使学生了解置换图形这种设计方法，保持花的基本骨式， 而花瓣被其他形置换产生新图形，这图形不是花，但使人联想到花， 它富予花的图形以新的意义。这种奇思妙想的练习能增强学生的想象力和创造力。教材中还指出两种思考途径， 及置换图形可以从相似形和非相似形方面考虑， 相似形易于置换，而非相似形通过

5、简化、夸张，也能达到好的效果。教学重点：学生思维能力的培养，开阔学生思路，培养学生协调图案局部与整体之间的关系。教学难点：置换图形的练习。教学目标：第 2 页 共 17 页增强对自然，对生活的关爱之情，培养审美情趣。了解一些图案的取材途径， 较好的运用简化和夸张的手法设计花卉图案，了解形的置换方法，能选择合适的形进行形的置换练习，能较好地运用度镂印或其他图案制作技法来实现自己的设计方案。发展学生形象思维能力、想象能力、创造能力。学习资源：网络资源：多媒体电脑、anthorware 等制作的多媒体课件、实物投影仪、激光教鞭、课本等。文字图片资源：家庭花卉装饰、家居新典范、艺术世界、花卉基础图案、

6、意念的创造、创意图形。自然资源：从自然界中收集花卉。教学流程：激趣引题，自学探究。1.前后单元知识联系：向日葵，凡高喜爱，因为它遵守太阳的轨迹;梅花，关山月喜爱，因为它坚韧，挺拔。你说一说自己最喜爱的花，以及这种花的象征意义。2.展示课题：同学们举了许多形态各异的花， 这些千姿百态的花儿组成了一个大花圃，今天我们就到花圃中来看一看。解疑导拨，合作探究。. 一花一世界1.展示图片：考一考你的眼力。提问：花的海洋万紫千红，花的世界五彩缤纷，可禅曰： “一花第 3 页 共 17 页一世界”这是什么意思呢?2.老师：这个问题正是我们这节课重点学习的课题， 等我们欣赏图片再告诉大家。3.展示图片：与学生

7、共同分析。鲜艳轻盈之美朴实之美平淡之中见韵致生机盎然提问：花给人们的生活带来了什么?(找一个最恰当的字)，主要有哪两个方面?(找两个最准确的词)4.展示图片：师生共同欣赏家居生活中的花儿。提问：生活中的花儿都是静悄悄的，你认为花儿有生命吗?5.展示图片：月季绽放6.总结：花儿和同学们一样也是在不断成长的，它是有生命的、有精神的，它用美丽点缀了我们的生活。 爱护一朵小花就是呵护一个生命。如果说一个生命就是一个世界，那么便有了一花一世界之说。很多的艺术家就是通过花的世界来展示自己的世界。7.展示图片：凡高向日葵金斯堡箴言百野武花火同是向日葵，不同的艺术家表现的心情却不一样，寓情于景。第 4 页 共

8、 17 页提问：百野武在这幅画中用了什么手段来处理?. 置换图形1、老师：就是在形相似的情况下“偷梁换柱”。2、展示图片剪刀、回形、易拉罐的图形置换。小号的图形置换。树的图形置换。喇叭花的置换图形(除了将形置换成具体的某个形外，还可以置换成抽象的几何形)。3、实物投影：蚊香提问：由蚊香你想到什么?明确强化，实践探究。课堂练习：做一朵四瓣花的置换图形。激励评价，引申探究。学生自评作业并进行课堂总结。 通过实物投影仪，请两三位同学对自己的作业进行自我评价， 谈谈设计意图，并将经自我评价形成的肯定意见在下列评价项目中以“”的形式呈现。2022 五年级下册美术教案 2教学目标：1、通过教学活动，让学生

9、了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。2、通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提第 5 页 共 17 页高观察事物的能力。3、体会写生的乐趣。教学重难点：1、学习写生的基本方法，学会用线描的方法表现静物。 2、学习写生的构图知识，学会用线描的表现方法。教具学具：各种静物、写生工具教学过程：一、导入阶段：1、 欣赏一组照片(感受照相取景) 师问： 哪一张好看的， 为什么?2、导入课题：静物写生二、发展阶段：1、什么是静物画：静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象也就是说从概念的意义上，西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现

10、象。2、欣赏一组静物写生画 师问：哪一幅好看，为什么?3、观察静物的组成结构：高、低、大、小;前、后、左、右等三、拓展阶段：1、写生要注意什么?(学生讨论) 师小结：写生对象的真实性2、 如何用线条表现静物?(学生讨论)师小结： 利用线条的长、 短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象3、写生步骤：A 用取景框构图 B 在画纸上定好写生对象位置(高和宽)C 按从前到后的顺序描绘 D 仔细描绘，做到统一有序第 6 页 共 17 页四、学生作业：完成一幅静物写生五、学生练习，教师巡回辅导。六、作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。八、教学延伸与拓

11、展：1、多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。锻炼自己仔细观察生活的能力。2、讲一个科学家认真观察生活的故事。2022 五年级下册美术教案 3教学目标：1、欣赏各种舞台上的布景，感受舞台布景对于剧情的重要性。2、分工合作，制作一个舞台布景，充分发扬团队精神，体验合作的快乐。教学重难点：如何制作舞台布景。教学准备：剪刀、胶水、双面胶等制作工具，彩色纸、毛线等材料。不同类型的舞台美术图片，舞台场景设计的草图、舞台表演幕后情况的图片等课时安排：二课时第一课时教学目标：欣赏各种舞台上的布景，感受舞台布景对于剧情的重要性2、分工合作，制作一个舞台布景，充分发扬团队精神，体验合作的快乐。第 7

12、页 共 17 页教学过程一、引入新课，揭示课题。1 教师引入：同学们，随着我们国家走向了富强，人民的生活水平日益提高，每天我们都可以欣赏到各种丰富多彩的舞台表演艺术，你们看过什么舞台演出?哪一场演出你印象深刻?(学生回答交流)教师小结：各种各样的舞台表演都属于一门综合艺术， 我们一般把它称为舞台美术。2 教师揭示课题：今天我们就来学习舞台美术设计。二、感受了解。1 为什么说舞台美术是一种综合的艺术?它综合了哪些艺术手段与形式呢?可以给我们带来怎样的艺术享受?2 交流讨论， 教师概括、 小结舞台美术的特点与需要设计的内容，并以报童的舞台美术设计做进一步的图示说明。三、学习舞台美术布景的设计。(1

13、)通过课件展示布景设计的有关图片， 如西博会晚会、 舞剧 大梦敦煌等，组织学生以小组为单位展开讨论：这些布景是以什么作为舞台的主要形象的?为什么?在整体的设计上还考虑了哪些因素?(2)小组讨论、交流、汇报，教师总结主题形象在整体舞台美术设计中的意义及其他需要考虑的诸多因素，如灯光、道具、天幕等。(3)欣赏几幅舞台场景的设计草图，强调草图的基本设计要点，如要突出演出主题、 选择主题表达的形象、 注意舞台欣赏的视觉效果、说明性地大概画出舞台设计的基本效果等。第 8 页 共 17 页四、布置作业，鼓励设计。自己选定一个课本剧或童话剧， 然后用草图的方式画出舞台美术的整体设计。也可采用小组讨论的方式，

14、 由一位同学画出集体讨论的大概设计意图。五、学生设计，教师巡回指导。六、交流设计意图，展示评价。请学生上讲台把自己小组的设计草图通过投影仪放大， 然后讲解自己的设计意图。教师引导学生进行评价，如创意是否新颖，主题形象如何、设计是否会得到较好的舞台效果等。七、课堂小结，教学拓展。通过教学课件播放舞台演出的幕后画面，如化装、做道具、搭舞台等，教师进行课堂小结。布置学生为下一节课的设计制作准备好相应的工具和材料， 并结束学习活动。第二课时教学目标：1、欣赏各种舞台上的布景，感受舞台布景对于剧情的重要性。2、分工合作，制作一个舞台布景，充分发扬团队精神，体验合作的快乐。教学过程：一、引入新课，激发兴趣

15、。1、教师出示几件演出的道具，如课本剧龟兔赛跑中的头饰、第 9 页 共 17 页服装等，请两位学生上讲台进行角色装扮， 并简单地按设计的台词与动作表演一个片段。(可以在课前对这两位同学进行一些简单的表演辅导)2、揭示新课的学习要求：设计制作舞台剧表演的服饰与道具等，然后进行表演。二、研究角色与道具。1、把全班学生分成几个小组，展开研究与讨论：从上一节课的舞台场景设计中评选出几个优胜的方案， 作为小组的舞台剧目，并对剧目中的角色进行设计与讨论，如服装、头饰、道具等的制作方案。2、进行交流汇报，教师对学生好的方案与创意进行积极的肯定。3、欣赏童话剧大树妈妈、课本剧龟梯赛跑的服装造型、布置设计、道具

16、制作等。三、指导制作。1、教师出示几件设计制作的实物，如头饰、服饰、道具等，请学生观察、研究是运用了什么材质，用哪些方法制作出来的。2、根据学生的回答，教师简要演示一些立体制作的要点与方法，为了节省时间，有些局部先做成半成品。上课时，教师将最关键的部分以及细小的地方，通过实物展示台进行放大演示，也可以结合一些过程图、方法示意图来说明，帮助学生掌握立体制作与局部美化的基本方法，鼓励学生大胆实践与创造。四、布置作业，鼓励创作。以小组为单位，为本组选定剧目的角色设计制作头饰和道具等，第 10 页 共 17 页并由组内同学担任角色，自己设计台词与动作，进行化装与彩排。五、学生设计制作，教师巡回指导。教

17、师要适当提供一些材料和工具， 引导学生共同合理使用，开展积极的分工合作，一起完成学习任务。六、展示表演，交流评价。各小组的角色化好装后上讲台前面的空地进行表演， 教师引导其他学生进行评价与奖励，如服装奖、创意奖、制作奖、道具奖、表演奖等，肯定学生积极的表现，让学生体会活动的乐趣和成功感。七、课堂小结，教学拓展。引导学生在课外进一步完善自己小组的设计， 在班队活动等机会继续更好地开展艺术表演活动。2022 五年级下册美术教案 4教学目标：1、以小组为单位进行学习，为本小组将要设计的旅游节定一个主题。根据主题，每个小组完成一组能够反映当地风貌的旅游节宣传资料。2、增进对当地风土人情的认识，从而更加

18、热爱自己的家乡3、小组成员分工合作，充分发扬团队精神，增进同学间的友谊。教学重、难点：本地旅游资源的表现(图、文资料)。制作旅游宣传海报或旅游宣传小册子、设计当地旅游线路图。教学准备：调查当地旅游资源，收集当地地图以及收集相应的文第 11 页 共 17 页字资料课时安排：二课时第一课时教学目标：1、以小组为单位进行学习，为本小组将要设计的旅游节定一个主题。增进对当地风土人情的认识，从而更加热爱自己的家乡2、小组成员分工合作，充分发扬团队精神，增进同学间的友谊。教学过程：一、 引导阶段：欣赏教师提供的各类资料。各小组根据收集到的资料进行讨论，为本小组将要设计的旅游节确定一个主题， 以反映当地风貌

19、桂林山水旅游节、青海民族文化旅游节、厦门旅游节等，并交流。二、发展阶段：(1)教师出示旅游风景区图片、旅游线路图、宣传海报、宣传小册子等范例。让学生通过观察范例，了解各种创作手法，启发学生创作思路。(2)学生分小组讨论本组作业的呈现方式，制定初步创作计划。(3)学生说说制作旅游宣传海报，或者设计当地旅游线路图的方法。首先让学生明确旅游资源就其属性可分为自然旅游资源和人文资源两种。 自然旅游资源有山、 水、 森林、 江河湖泊等各种自然风光。人文旅游资源有各种民俗风情、文化遗迹、工艺品等。第 12 页 共 17 页学生回答：旅游线路图可利用旅游图片、旅游地图绘制(图、文资料介绍)。旅游图片宣传海报

20、或旅游宣传小册子可以根据当地特色内容来表现。特色景点、标志、文字说明等内容来绘制。(4)学生根据小组分工，进行设计旅游线路图。提醒学生在设计之前，应注意按照既定方案进行创作。 小组的风格相互协调。三、学生制作，教师辅导：旅游宣传海报或旅游宣传小册子。学生分小组，以一个城市的旅游资源和当地特色来表现。引导学生说说海报上的组成部分特色景点、旅游图片、简易图案、文字标题等。学生完成练习，教师加强个别辅导。第二课时教学目标：根据主题， 每个小组完成一组能够反映当地风貌的旅游节宣传资料。增进对当地风土人情的认识， 从而更加热爱自己的家乡小组成员分工合作，充分发扬团队精神，增进同学间的友谊。教学过程：一、

21、导入说说课外你了解的各地风景组内交流第 13 页 共 17 页班内交流二、设计说说你们小组的设计全班交流三、学生制作，教师辅导：旅游宣传海报或旅游宣传小册子。学生分小组，以一个城市的旅游资源和当地特色来表现。引导学生说说海报上的组成部分如：特色景点、旅游图片、简易图案、文字标题等。学生完成练习，教师加强个别辅导。四、作品展示：师生评析作业：学生介绍自己的作品内容。相互了解不同地区的旅游资源。构图、画面表现旅游景点突出、色彩搭配合理。五、总结教学后记：2022 五年级下册美术教案 5【教学目标】1、了解画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等图标功能。2、运用画图程序编辑菜单下“复制、粘贴

22、、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。第 14 页 共 17 页3、通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。【教学重点】运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能进行花边图案的设计与制作。【教学难点】灵活运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。【教学准备】教师：检查电脑硬件设备，排除电脑故障，课件。学生：教材。【教学过程】一、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。二、欣赏导入1、欣赏花边电脑美术优秀作品这些图案有什么特点?(相同的纹样进行有规律的重复排列，有秩序的美感。2、生活中哪里经常用到这些图案。三、观察感悟1、自学教材，了解绘制方法步骤图：方法一：

23、(1)用各种工具画出自己需要的花样。第 15 页 共 17 页(2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样，第二个花样用“翻转”工具水平翻转。(3)按自己需要的样式一正一反排列成一条花边。思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的?一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案， 它是采用什么方法制作出来的?方法二：(1)用各种工具画出自己需要的花样。(2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样。(3)按自己需要的样式顺序排列成一条花边。2、教师演示“复制、粘贴、翻转”操作要点。3、欣赏学生作品说说他们是用什么工具完成的?4、欣赏中国传统吉祥图案想想看，这些图案能用什么工具快速表现出来?四、探究体验作业：运用电脑中的复制和翻转功能画出漂亮的花边。设计步骤：(1)画一个单独纹样。(2)复制、粘贴单独纹样。(3)按照一定的规律进行排列组合。五、作品展评第 16 页 共 17 页我设计的花边运用了( )方法。漂亮的花边装饰在( )地方。六、拓展小结利用所学知识设计桌布、手帕、窗帘图案。七、收拾与整理指导学生按正确的步骤关闭电脑， 有秩序地走出教室保持教室环境整洁。第 17 页 共 17 页