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1、解题方法指导(12)体现型主观题题型特点体现型主观题所提供的材料都是感性的,而答案要求则是理性的,也就是要求考生把感性材料理性化,即要求把材料信息用教材知识加以表述。常见的设问方式如“材料体现了哪些道理”、“材料是如何体现什么道理的”、“运用什么道理分析材料”等。典型例题(2010高考广东卷)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。在中西文化交流中，“咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来,“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的
2、游戏化、粗鄙化，是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。【解析】本题考查唯物辩证法发展观的知识。解答本题首先要明确唯物辩证法发展观的具体内容有哪些，然后再结合材料对发展的内容进行逐点论证。【答案】(1)发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。(2)发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。(3)事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大生命力。(4)事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱
3、点和不完善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。(5)做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好准备。方法指导解题方法：(1)这种设问指向性非常具体，要求学生必须准确全面掌握相关知识的内涵和外延。(2)要审清题意，抓住设问的规定性。“如何体现”四个字，意味着应该从材料与知识的结合来作答，体现“怎么做”，“体现了哪些道理”，只回答教材知识即可,无须结合材料深入分析。(3)还应该增强阅读理解能力，从材料中充分提取有效信息，并利用所学知识加以分析。具体的解题思路是：一定点：确定考查的知识点是什么，审清设问的角度、范围和知识指向
4、。二联系：联系所给材料与所学知识。三梳理作答：将材料所给的信息与考查的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。提能训练阅读材料，回答问题。材料1：近年来，为促进渝东南民族地区发展，加快城乡一体化进程，重庆市政府贯彻落实中华人民共和国民族区域自治法，出台关于加快渝东南民族地区经济社会发展的决定,每年安排5500万元专项资金支持其特色产业和社会事业发展；市人大常委会做出关于批准秀山土家族苗族自治县自治条例的决定，审议通过重庆市实施中华人民共和国民族区域自治法办法，并对实施情况进行执法检查；市政协多次到该地区调研，形成的多项提案被市政府采纳。材料2：表渝东南民族地区的特色与
5、优势例举地区特色与优势黔江区小南海地震遗迹景观；畅销重庆的“双绿”牌珍珠兰花茶石柱县黄水国家森林公园；全国黄连优质产品生产基地；中国农业银行重庆分行授信贷款15亿元地区特色与优势彭水县阿依河景区；百万亩草食畜牧基地酉阳县龚滩古镇；中国摆手舞之乡；生产技术成熟的青蒿素制药企业秀山县石堤古镇；花灯歌舞之乡；锰、钒矿深加工基地摘选自：2007年、2008年重庆年鉴和重庆经济年鉴。材料1、2是如何体现唯物论和辩证法道理的？解析：本题要求从唯物论和辩证法角度分析材料1、2,注意理论与材料的对应。答案：(1)物质决定意识，意识具有能动作用；尊重客观规律，发挥主观能动性，使各区县的经济发展符合本地的实际。(2)世界是普遍联系的，要树立全局观念，搞好局部，促进重庆城乡一体化发展。(3)矛盾具有特殊性，具体问题具体分析，把握重点，发展特色经济与优势产业。(4)事物的发展是内外因共同起作用的结果，内因是根据，外因是条件；抓住机遇，发挥本地特色和优势，实现经济社会的良好发展。
