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1、第第1节节多种多样的生态系统多种多样的生态系统美丽的校园美丽的校园校园一角校园一角公园公园沙漠沙漠海洋海洋他们都是生态系统他们都是生态系统什么是什么是生态系统？生态系统？观察池塘生态系统观察池塘生态系统合作学习：合作学习：阅读课本阅读课本3737页页“观察池塘生态系统观察池塘生态系统”， 完成第完成第3838页表格及讨论页表格及讨论池塘生态系统池塘生态系统生物部分生物部分非生物部分非生物部分植物植物动物动物微生物微生物莲、浮游植物、水草、菖蒲莲、浮游植物、水草、菖蒲蝌蚪、鱼、虾、河蚌蝌蚪、鱼、虾、河蚌阳光、阳光、空气、空气、水、水、温度、温度、土壤土壤细菌、真菌细菌、真菌池塘生态系统的组成池塘
2、生态系统的组成生态系统的概念：生态系统的概念：在一定区域内，所有生物与非生物环境之间在一定区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体，叫做生态系统。所形成的统一整体，叫做生态系统。植物植物微生物微生物动物动物它们都有什么关系呢，你知道吗？它们都有什么关系呢，你知道吗？生态系统中不同生物成分的关系生态系统中不同生物成分的关系点击打开视频点击打开视频“生生态系统的组成态系统的组成”能利用阳光和无机物制造出有机物，为动物能利用阳光和无机物制造出有机物，为动物的生存提供了食物。的生存提供了食物。我们的食物我们的食物植物植物不能制造有机物，只能直接或间接的以植物为食。不能制造有机物，只能直接或间接
3、的以植物为食。随着动物的摄食过程，食物中的物质和能量就流随着动物的摄食过程，食物中的物质和能量就流到了动物的体内到了动物的体内.我们只管我们只管“吃饭吃饭”动物动物微生物能够把动植物的遗体和排泄物微生物能够把动植物的遗体和排泄物分解分解为为无机物，供给绿色植物利用。无机物，供给绿色植物利用。我们很小的我们很小的微生物微生物你了解了它们的关系了吗？生产者、消费者、分解者你了解了它们的关系了吗？生产者、消费者、分解者间能够分离开来吗？间能够分离开来吗？生物家庭辩论会生物家庭辩论会成员：成员：1组：植物组：植物2组：鸟组：鸟（动物）（动物）3组：细菌、真菌组：细菌、真菌（微生物）（微生物）4组：阳光
4、、空气、水组：阳光、空气、水评判：评判：5组组主题：我是家庭中最重要的成员主题：我是家庭中最重要的成员生态系统的概念生态系统的概念：我来小结我来小结在一定地域内，在一定地域内，生物生物与与环境环境所形成所形成的统一整体，叫的统一整体，叫生态系统生态系统。生态系统的组成生态系统的组成生物部分生物部分非生物部分非生物部分植植物物生产者生产者动动物物消费者消费者细菌、细菌、真菌真菌分解者分解者阳光、空气、水、阳光、空气、水、温度、土壤等温度、土壤等1 1、下列属于生态系统的、下列属于生态系统的是是（ ）A A. . 太湖太湖中的鱼、虾中的鱼、虾B B. . 黄山黄山上的松树上的松树C C. . 东海
5、东海中的生物中的生物D D. . 公园公园内的池塘和其中的生物内的池塘和其中的生物D2 2、下列下列各组生物中，两者都属于生产者的一各组生物中，两者都属于生产者的一组组是（是（ ）A A. . 海葵海葵和水稻和水稻B B. . 海带海带和紫菜和紫菜C C. . 蘑菇蘑菇和水草和水草D D. . 玉米玉米和蚯蚓和蚯蚓B课堂课堂练习练习课堂课堂练习练习3 3、下列不属于分解者的、下列不属于分解者的是是（ ）A A. . 蚯蚓蚯蚓B B. . 秃鹫秃鹫C C. . 蘑菇蘑菇D D. . 蝗虫蝗虫4 4、下列属于生产者和消费者之间的关系的、下列属于生产者和消费者之间的关系的是（是（ ）A. A. 青蛙青蛙捕食昆虫捕食昆虫B. B. 羊羊吃草吃草C. C. 黄鼠狼黄鼠狼吃鸡吃鸡D. D. 青蛙青蛙捕食蚊子捕食蚊子DB
