中华：指中国崛起(juéqǐ)：指兴起为中华(Zhōnghuá)之崛起而读书为了中国为了中国(zhōnɡ ɡuó)的振兴的振兴而读书返回第1页/共19页第一页，共20页 周恩来（1898～1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人曾任国务院总理，外交部部长(bù chánɡ)，人们亲切的称他为周总理在国际上也享有很高威望周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中第2页/共19页第二页，共20页 帝国主义 伯父 模范(mófàn) 巡警 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡耀武扬威 吵嚷 得意扬扬 惩处抱负 胸怀 喝彩 振兴中华 耀武扬威 铿锵有力 左顾右盼返回(fǎnhuí)第3页/共19页第三页，共20页 （1）对词语(cíyǔ)的理解• 焦点：比喻引人注意的集中点这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，是民族危机极其深重的地方 耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风 得意扬扬：课文中指那个大个子洋人看到租界里的中国(zhōnɡɡuó)巡警不给受伤害的中国(zhōnɡɡuó)人撑腰而显得十分得意，神气十足。
铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏 诸生：这里是敬辞，总称教室里的所有学生诸”是“众、许多”的意思，类似的用法还有“诸位”等 胸怀：胸襟这里指少年周恩来博大宽广的内心世界第4页/共19页第四页，共20页 帝帝 义义 伯伯 租租 振振 范范闯闯 凡凡 巡巡 嚷嚷 妇妇 惩惩第5页/共19页第五页，共20页 第一件：12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说 “中华不振”，这使他疑惑不解 第二件：周恩来在租界里亲眼看到一位中国(zhōnɡ ɡuó)妇女受到 洋人的欺侮，而围观的中国(zhōnɡ ɡuó)人都敢怒不敢言， 这使他真正体会到“中华不振”的含义 第三件：在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了 自己的心迹：要 “为中华之崛起而读书” 返回(fǎnhuí)第6页/共19页第六页，共20页 初到沈阳疑惑(yíhuò)不解闯进租界中华(Zhōnghuá)不振修身(xiūshēn)课上立志读书第7页/共19页第七页，共20页 第一段：第二段：第三段：第四段：2—67—89—161712岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父(bófù)叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解 。
周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人(yángrén)的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义 在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起(juéqǐ)而读书” 周恩来在少年时代就心系中华的振兴，立下远大志向 文章结构继续第8页/共19页第八页，共20页 说说课文说说课文(kèwén)讲了一件什么事？讲了一件什么事？ 课文讲了周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界(zūjiè)里受洋人欺凌却无处说理的事，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书的事 第9页/共19页第九页，共20页 周恩来为什么立下“为中华(Zhōnghuá)之崛起而读书”的志向 ？你能用文中的话回答吗？中华(Zhōnghuá)不振！思考：哪些地方写了中华不振(bùzhèn)呢？请同学来读读课文，凡是能表现中华不振(bùzhèn)的地方就画下来第10页/共19页第十页，共20页 一连串的问题使周恩来疑惑一连串的问题使周恩来疑惑(yíhuò)不解，好奇心驱使不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟着他，一定要亲自去看个究竟。
过渡句，这句话承接的上文是周恩来在听到伯过渡句，这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常父说的话之后经常(jīngcháng)(jīngcháng)想问题，说明正是想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因 第11页/共19页第十一页，共20页 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车(qìchē)轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通围观的中国人都紧握着拳头但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女第12页/共19页第十二页，共20页 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么直到在一次修在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么直到在一次修身身(xiūshēn)(xiūshēn)课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜 过渡段，紧承上文周恩来在租界过渡段，紧承上文周恩来在租界(zūjiè)(zūjiè)里切里切身体会到身体会到““中华不振中华不振””的含义 “ 这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身(xiūshēn)(xiūshēn)课上这件事的叙述课上这件事的叙述 第13页/共19页第十三页，共20页 周恩来站了起来周恩来站了起来(qǐ (qǐ lái)lái)，，清晰而坚定地回答道：清晰而坚定地回答道：““为中华之崛起而读书！为中华之崛起而读书！” ” 第14页/共19页第十四页，共20页 周恩来清晰而坚定地回答道周恩来清晰而坚定地回答道: “为中华之崛起为中华之崛起(juéqǐ)而读书而读书!”周恩来铿锵而有力地回答道周恩来铿锵而有力地回答道: “为中华之崛起为中华之崛起(juéqǐ)而读而读书书!”第15页/共19页第十五页，共20页 诸诸生生(zhū (zhū shēnɡ) shēnɡ) ——（（ ）） 胸胸怀怀——（（ ））得意扬扬得意扬扬——（（ ）耀武扬威）耀武扬威——（（ ）） 近义词近义词诸位诸位(zhūw(zhūwèi)èi)神气十足神气十足(shén qì (shén qì shí zú)shí zú)胸襟胸襟反义词反义词热闹热闹 —（（ ）） 清楚清楚—（（ ））左顾右盼左顾右盼 —（（ ）） 冷清冷清目不斜视目不斜视 模糊模糊张牙舞爪张牙舞爪第16页/共19页第十六页，共20页。
《大江(dàjiānɡ)歌罢掉头东》的故事•１９１７年９月周恩来东渡日本，开始留学日本的生活出发时，他写下了《大江歌罢掉头东》：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷面壁(miànbì)十年图破壁，难酬蹈海亦英雄•此诗表现了青年时代的周恩来要为拯救中华而愿献出一切的豪迈气概第17页/共19页第十七页，共20页 布置(bùzhì)作业：•1.课后阅读《大地的儿子》或其它(qítā)有关周恩来的故事2.将你所了解的周恩来用讲故事，写读后感，办手抄报等形式，与同学分享，交流第18页/共19页第十八页，共20页 谢谢大家(dàjiā)观赏！第19页/共19页第十九页，共20页 内容(nèiróng)总结中华：指中国周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，是民族危机极其深重的地方第三件：在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”。
说说课文(kèwén)讲了一件什么事他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁第二十页，共20页。