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1、2017年9月2017网络研修安排 平湖中心学校 本项目共100学时，含60学时网络研修（由研修网统筹实施）和40学时校本研修（由区县统筹实施），总体上分为前期筹备、骨干集中、网络研修、校本研修、总结评优几个阶段。 阶段阶段模块模块研修内容研修内容各角色任务各角色任务第一阶段第一阶段明任务明任务（2017.9.15-12.31）了解项目五分钟知方案：熟悉研修方案，明确各角色职责坊员任务坊员任务1 1：自我介绍和培训期望介绍自己的优势长处和对本次培训的期待坊主任务坊主任务1 1：组建学习共同体建立坊内小组，建设坊内文化，汇总展示坊内成员；原则上以学校或学科教研组为单位成立小组，并设组长，条件不具
2、备以区域建组管理员任务管理员任务1 1：督促学员上线，辅助坊主组建小组在线导学十分钟逛平台：小研伴你行之平台操作找到组织坊员：向坊主和坊员同伴介绍自己第二阶段第二阶段学优师学优师（2017.9.28-12.31）分析优师案例学习理论：教学目标及重难点确定、教学活动设计策略等课程观看案例：学习并分析本学科优师微课坊员任务坊员任务2 2：1.学习网络课程，2.参与网上研讨坊主任务坊主任务2 2：1.学习网络课程，组织发起网上研讨2.提交工作坊研修计划确立工作坊研修主题管理员任务管理员任务2 2：督促学员参与活动明确本坊研修方向工作坊讨论确立研修方向，个人确定研修具体的研修专题第三阶段第三阶段做优课
3、做优课（2017.10.27-12.31）课堂实践应用在观摩本学科优师优课系列微课的基础上，在课堂上加以运用坊员任务坊员任务3 3：1.学习网络课程，参与网上研讨2.根据本坊主题，在分析学情的基础上，运用信息技术，完成一个教学实录或教学微课坊主任务坊主任务3 3：1.提供一节示范课（或微课），即优质教学视频案例为坊员做示范，指导学员完成微课制作。2.组织发起网上研讨管理员任务管理员任务3 3：督促学员完成课程学习，参与活动，完成作业线下校本研修通过以教研组为单位开展线下校本研修，通过校本研修完成教学微课。第四阶段第四阶段展成果展成果（2017.11.20-12.31）个人总结反思学习专业发展类课程，回顾本次研修历程，进行自我总结与反思，并总结梳理出“优学”的方法与经验坊员任务坊员任务4 4：1.学习网络课程2.讲一个“优学”的方法与经验3.观看学员优秀成果坊主任务坊主任务4 4：1.坊主做工作坊总结和工作坊优秀成果评选与展示2.活动组织坊内推优活动管理员任务管理员任务4 4：1.管理员总结2.督促坊员完成全部研修工作坊总结反思坊内总结
