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1、2014年高考复习研究李群李群一一.细读细读考考纲纲、回味高考、回味高考试题试题、把握考、把握考试试方向方向1.1.考考试内内容容模块模块 基本内容基本内容 物理物理1 1 质点的直线运动质点的直线运动相互作用与牛顿运动规律相互作用与牛顿运动规律 物理物理2 2抛体运动与圆周运动抛体运动与圆周运动万有引力定律万有引力定律机械能机械能选修选修3-1 3-1 电场电场 电路电路 磁场磁场 选修选修3-23-2电磁感应电磁感应 交变电流交变电流选修选修3-43-4机械振动与机械波机械振动与机械波 电磁振荡与电磁波电磁振荡与电磁波 光光 相对论相对论 （一）考（一）考纲分析分析一一.细读细读考考纲纲、
2、回味高考、回味高考试题试题、把握考、把握考试试方向方向1.1.考考试内内容容（一）考（一）考纲分析分析2.2.考考试要求要求五个能力五个能力-理解能力、推理能力、分析综合能力、应理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学知识处理物理问题能力、实验能力用数学知识处理物理问题能力、实验能力一一.细读细读考考纲纲、回味高考、回味高考试题试题、把握考、把握考试试方向方向1.1.考考试内内容容（一）考（一）考纲分析分析2.2.考考试要求要求3.3.考考试题型型七个选择题（最后两题为复选题），共七个选择题（最后两题为复选题），共4242分，两个实验共分，两个实验共1717分，分，3 3个计算题共个计算题共
3、5151分。分。一一.细读细读考考纲纲、回味高考、回味高考试题试题、把握考、把握考试试方向方向1.1.考考试内内容容（一）考（一）考纲分析分析2.2.考考试要求要求3.3.考考试题型型（二）考（二）考纲理解理解1.1.高考严格按考纲要求进行考查，不会出现高考严格按考纲要求进行考查，不会出现超纲和不符合中学物理教学要求的内容，它超纲和不符合中学物理教学要求的内容，它有利于减轻学生负担和高考选拔人才的需要有利于减轻学生负担和高考选拔人才的需要。2.2.与原考纲的对比与原考纲的对比（二）考（二）考纲理解理解2.2.与与原考原考纲的的对比比质点的直点的直线运运动本内容仍然有本内容仍然有2 2个个级要求
4、，与原考纲一致。级要求，与原考纲一致。内内 容容旧旧新新考点说明考点说明复习要求的把握复习要求的把握必必物理物理1 参考系、质点参考系、质点位位移移、速速度度和和加加速速度度匀变速直线运动及匀变速直线运动及其公式、图像其公式、图像 I II I匀变速直线匀变速直线运动图像只运动图像只限于限于V-tV-t图像。图像。 新考纲虽删除新考纲虽删除“匀速直线匀速直线运动、变速直线运动、平运动、变速直线运动、平均速度均速度”等考点，但已包等考点，但已包含在含在级要求的级要求的“位移、位移、速度和加速度速度和加速度”、“匀变匀变速直线运动及其公式、图速直线运动及其公式、图象考点中，复习应注意。象考点中，复
5、习应注意。 （二）考（二）考纲理解理解2.2.与与原考原考纲的的对比比相互作用相互作用与与牛牛顿 运运动定律定律本内容由原来的本内容由原来的4 4个个级变为级变为3 3个个级，主要是在处理摩擦级，主要是在处理摩擦力问题时，只限于已知相对运动趋势或相对运动方向及已力问题时，只限于已知相对运动趋势或相对运动方向及已知运动判断摩擦力。对于由摩擦力判断运动情况降低要求知运动判断摩擦力。对于由摩擦力判断运动情况降低要求。内内 容容旧旧 新新考点说明考点说明复习要求的把握复习要求的把握必必物理物理1 滑滑动动摩摩擦擦、静静摩摩擦擦、动动摩摩擦因数擦因数形变、弹性、胡克定律形变、弹性、胡克定律矢量和标量矢量
6、和标量力的合成和分解力的合成和分解共点力平衡共点力平衡牛顿运动定律及其应用牛顿运动定律及其应用超重和失重超重和失重 II I I II I 处理物体在粗糙面处理物体在粗糙面上的问题，只限于上的问题，只限于已知相对运动趋势已知相对运动趋势或已知运动方向的或已知运动方向的情况情况 摩擦力、动摩擦因数、形摩擦力、动摩擦因数、形变和弹性、胡克定律降为变和弹性、胡克定律降为I I级要求。级要求。 虽未列出虽未列出“惯性、质量、惯性、质量、牛顿运动定律的适用范围牛顿运动定律的适用范围及共点力作用下物体的平及共点力作用下物体的平衡衡”等内容，但已包含在等内容，但已包含在“牛顿运动定律及其应用牛顿运动定律及其
7、应用”的考点中的考点中”。复习要重。复习要重视这些变化。视这些变化。（二）考（二）考纲理解理解2.2.与与原考原考纲的的对比比抛体抛体运运动与匀与匀速速 圆周周运运动本内容仍然为本内容仍然为3 3个个级要求，注意级要求，注意“运动的合成与分解运动的合成与分解”难度提高难度提高内内 容容旧旧 新新 考点说明考点说明复习要求的把握复习要求的把握必必物理物理2 运动的合成与分解运动的合成与分解抛体运动抛体运动匀匀速速圆圆周周运运动动、角角速速度度、线速度、向心加速度线速度、向心加速度匀速圆周运动的向心力匀速圆周运动的向心力离心现象离心现象III I 斜抛运动斜抛运动只作定性只作定性要求要求 增加增加
8、“匀速圆周运动的向心匀速圆周运动的向心力和离心现象力和离心现象”考点、注意考点、注意另两个考点要求的升、降。另两个考点要求的升、降。 取消原有的取消原有的“曲线运动中质曲线运动中质点的速度的方向沿轨道的切点的速度的方向沿轨道的切线方向，且必具有加速度线方向，且必具有加速度”考点，也取消了考点，也取消了“不要求会不要求会推导向心加速度的公式推导向心加速度的公式”的的说明。对斜抛运动只要求定说明。对斜抛运动只要求定性了解，不必定量计算性了解，不必定量计算（二）考（二）考纲理解理解2.2.与与原考原考纲的的对比比机械能机械能本内容为高中物理的核心内容，涉及直接或相关内容本内容为高中物理的核心内容，涉
9、及直接或相关内容占高考内容的占高考内容的40%40%以上。以上。内内 容容旧旧新新 考点说明考点说明复习要求的把握复习要求的把握必必物理物理2 功和功率功和功率动能和动能定理动能和动能定理重重力力做做功功与与重重力力势势能能功功能能关关系系、机机械械能能守恒及应用守恒及应用 删除了删除了“弹性势能、弹性势能、“动量知识和机械能知识动量知识和机械能知识的应用的应用”考点，增加考点，增加“功能关系功能关系”考点。注意考点。注意机械能实际上已包含了机械能实际上已包含了弹性势能。该主题的考弹性势能。该主题的考点均为点均为级要求，都是历届高考级要求，都是历届高考的重点，要足够重视。的重点，要足够重视。
10、（二）考（二）考纲理解理解2.2.与与原考原考纲的的对比比万有引力定律万有引力定律本内容由原来的本内容由原来的1 1个个级变为级变为2 2个个级，但内容一致，级，但内容一致，尤其要重视第一宇宙速度的应用。尤其要重视第一宇宙速度的应用。 内内 容容旧旧新新考点考点说明说明 复习要求的把握复习要求的把握必必物理物理2 万万有有引引力力定定律律及及其其应应用用环绕速度环绕速度第第二二宇宇宙宙速速度度和和第第三三宇宙速度宇宙速度经经典典时时空空观观和和相相对对论论时空观时空观 I II II I 被删除的被删除的“人造地球卫星的运动人造地球卫星的运动( (限于限于圆轨道圆轨道) )、航天技术发展和宇宙
11、航行、航天技术发展和宇宙航行”，实际已包含在，实际已包含在“万有引力定律及其应万有引力定律及其应用用”考点中。考点中。 将旧考纲将旧考纲“宇宙速度宇宙速度”考点拆为三个考考点拆为三个考点，且给出不同的要求，侧重了点，且给出不同的要求，侧重了“环绕环绕速度速度”。增加了。增加了“经典时空观和相对论经典时空观和相对论时空观时空观 ”（二）考（二）考纲理解理解2.2.与与原考原考纲的的对比比电场本内容由原来的本内容由原来的8 8个个级变为级变为4 4个个级，内容与原考纲级，内容与原考纲要求相比，明显降低要求。要求相比，明显降低要求。内内 容容旧旧新新 考点说明考点说明复习要求的把握复习要求的把握选选
12、3 31 1物质的电结构、电荷守恒、物质的电结构、电荷守恒、静电现象的解释、点电荷静电现象的解释、点电荷I II I带电粒子在带电粒子在匀强电场中匀强电场中运动的计算运动的计算，只限于带，只限于带电粒子进入电粒子进入电场时速度电场时速度平行或垂直平行或垂直于场强方向于场强方向的情况。的情况。 增加增加“物质的电结构；静电现象的解物质的电结构；静电现象的解释；点电荷释；点电荷”考点，删除考点，删除“静电场、静电场、静电屏蔽、匀强电场、电场强度的叠静电屏蔽、匀强电场、电场强度的叠加、等势面、平行板电容器的电容加、等势面、平行板电容器的电容”考点，降低考点，降低“电势能、电势；匀强电电势能、电势；匀
13、强电场中电势差与电场强度的关系场中电势差与电场强度的关系”要求。要求。新增新增“静电现象的解释静电现象的解释”只要求能解只要求能解释简单的静电现象，如释简单的静电现象，如“静电屏蔽、静电屏蔽、静电感应静电感应”等，不要深挖；要重视物等，不要深挖；要重视物理思想和方法，如理思想和方法，如“点电荷点电荷”模型；模型；被删减的如被删减的如“匀强电场、等势面、电匀强电场、等势面、电场强度的叠加、平行板电容器的电容场强度的叠加、平行板电容器的电容”等，实际上已涵盖在相应内容中，等，实际上已涵盖在相应内容中，因此不应忽略。因此不应忽略。库仑定律库仑定律静电场静电场电场强度、点电荷的场强电场强度、点电荷的场
14、强电场线、电势能、电势电场线、电势能、电势I I 电势差电势差匀强电场中电势差与电场强度的匀强电场中电势差与电场强度的关系关系I I 带电粒子在匀强电场中的运动带电粒子在匀强电场中的运动示波管示波管I II I常见电容器常见电容器I II I 电容器的电压、电荷量和电容器的电压、电荷量和电容的关系电容的关系 I I （二）考（二）考纲理解理解2.2.与与原考原考纲的的对比比电路路本内容由原来的本内容由原来的5 5个个级变为级变为3 3个个级，本章内容降低级，本章内容降低较多，但今年把较多，但今年把“电源的电动势和内阻电源的电动势和内阻”变回为变回为级，级，说明今年实验考查中，这部分内容应引起重
15、视。说明今年实验考查中，这部分内容应引起重视。 内内 容容旧旧新新 考点说明考点说明 复习要求的把握复习要求的把握选选3 31 1欧姆定律欧姆定律电电阻阻定定律律、电电阻阻的的串联、并联串联、并联电电源源的的电电动动势势和和内内阻阻闭闭合合电电路路的的欧欧姆姆定定律律电功率、焦耳定律电功率、焦耳定律I II I不要求解不要求解反电动势反电动势的问题。的问题。 把把6 6个个级要求的考点降为级要求的考点降为2 2个。但被删除的个。但被删除的“电流、电电流、电阻、电阻率与温度的关系、阻、电阻率与温度的关系、半导体及其应用、超导及其半导体及其应用、超导及其应用应用”等考点，实际上已涵等考点，实际上已
16、涵盖在对应的考点中。应特别盖在对应的考点中。应特别注意新考纲中两项降低要求注意新考纲中两项降低要求和两项和两项要求的考点。要求的考点。（二）考（二）考纲理解理解2.2.与与原考原考纲的的对比比磁磁场本内容由原来的本内容由原来的6 6个个级变为级变为3 3个个级，本章尤其要注级，本章尤其要注意两个限制，特别是资料中仍有许多题超过此限制，意两个限制，特别是资料中仍有许多题超过此限制，遇到这类情况应坚决删除。遇到这类情况应坚决删除。 内内 容容旧旧新新 考点说明考点说明 复习要求的把握复习要求的把握选修模块选修模块3 31 1磁磁场场、磁磁感感应应强强度度、磁磁感线感线I1.安培力的安培力的计算只限
17、于电计算只限于电流与磁感应强流与磁感应强度垂直的情形度垂直的情形2.洛仑兹力计洛仑兹力计算只限于算只限于电流与磁场方电流与磁场方向垂直的情形向垂直的情形注意三项原来重点内容要求注意三项原来重点内容要求的降低，注意保留的三项的降低，注意保留的三项级要求。级要求。虽然虽然“地磁场、磁性材料、地磁场、磁性材料、电磁式电表原理电磁式电表原理”等考点已等考点已被删除但这些内容在科学被删除但这些内容在科学技术和社会发展中的应用，技术和社会发展中的应用，还是应该作初步了解。还是应该作初步了解。而被删除的而被删除的“分子电流假说分子电流假说”就不一定再复习了。就不一定再复习了。通通电电直直导导线线和和通通电电
18、线线圈圈周围磁场的方向周围磁场的方向II安培力、安培力的方向安培力、安培力的方向I匀强磁场中的安培力匀强磁场中的安培力洛洛仑仑兹兹力力、洛洛仑仑兹兹力力的的方向方向I洛仑兹力公式洛仑兹力公式带带电电粒粒子子在在匀匀强强磁磁场场中中的运动的运动质谱仪和回旋加速器质谱仪和回旋加速器II（二）考（二）考纲理解理解2.2.与与原考原考纲的的对比比电磁感磁感应本内容由原来的本内容由原来的4 4个个级变为级变为2 2个个级，注意一个限制，级，注意一个限制，这类问题在资料中超纲现象也比较多。这类问题在资料中超纲现象也比较多。内内 容容旧旧新新 考点说明考点说明 复习要求的把握复习要求的把握选选3 32 2电
19、磁感应现象电磁感应现象磁通量磁通量法拉第电磁感法拉第电磁感应定律应定律楞次定律楞次定律自感、互感自感、互感 I II II I I I1 1。“导体切割磁导体切割磁感线时感应电动感线时感应电动势的计算，只限势的计算，只限于于l l垂直于垂直于B B、v v的的情况情况”2 2。不要求判断内。不要求判断内电路中各点势的电路中各点势的高低高低3 3。不要求用自感。不要求用自感系数计算自感电系数计算自感电动势。动势。 删除了删除了“日光灯日光灯”，增加，增加了了“互感互感”；对未列出的；对未列出的“导体切割磁感应线时感导体切割磁感应线时感应电动势，右手定则应电动势，右手定则”内内容，已包含在容，已包
20、含在“法拉第电法拉第电磁感应定律磁感应定律”和和“楞次定楞次定律律”考点中。考点中。（二）考（二）考纲理解理解2.2.与与原考原考纲的的对比比交交变电流流本内容由原来的本内容由原来的3 3个个级全部降为级全部降为I I级，本内容只涉及级，本内容只涉及简单计算，多半会出现在选择题中。简单计算，多半会出现在选择题中。内内 容容旧旧新新 考点说明考点说明复习要求的把握复习要求的把握选选3 32 2 交变电流、交变交变电流、交变电流的图像电流的图像正弦交变电流的正弦交变电流的函数表达式、峰函数表达式、峰值和有效值值和有效值理想变压器理想变压器电能的输送电能的输送I II II II I I I1.不要
21、求讨论不要求讨论交变电流的相交变电流的相位和相位差的位和相位差的问题问题。 2.2.只限于单相只限于单相理想变压器。理想变压器。全部降为全部降为I I级要求，对被级要求，对被删除的删除的“交流发电机及交流发电机及其产生正弦式电流的原其产生正弦式电流的原理、变压器电压比和电理、变压器电压比和电流比流比”已包含在相应的已包含在相应的内容中，但已删除的内容中，但已删除的“电阻、电感和电容对交电阻、电感和电容对交变电流的作用变电流的作用”的内容的内容可不复习。可不复习。（二）考（二）考纲理解理解2.2.与与原考原考纲的的对比比 振振动和波和波本内容由原来的本内容由原来的6 6个个级变为级变为3 3个个
22、 级，考查只会在选级，考查只会在选择题和实验题中体现，教学中不宜太深。择题和实验题中体现，教学中不宜太深。内内 容容旧旧新新考点说明考点说明复习要求的把握复习要求的把握选选3 34 4简谐运动简谐运动简谐运动的公式与图像简谐运动的公式与图像单摆、周期公式单摆、周期公式受迫振动和共振受迫振动和共振机械波、横波和纵波机械波、横波和纵波横波的图象横波的图象波速、波长和频率波速、波长和频率(周期周期)的关系的关系波的干涉和衍射现象波的干涉和衍射现象多普勒效应多普勒效应I I I II II II II I I II II I课标中课标中“惠更斯原理惠更斯原理”未列入未列入考纲，可不予复习；删除了考纲，
23、可不予复习；删除了“波的叠加；声波、超声波及其波的叠加；声波、超声波及其应用应用”。要特别重视三个。要特别重视三个级级要求的考点。应注意考纲中要求的考点。应注意考纲中“简谐运动的公式简谐运动的公式”，不是指周，不是指周期公式，而是指位移公式期公式，而是指位移公式 。单摆周期公式已经降为。单摆周期公式已经降为I I级要级要求，只要了解或能直接应用即求，只要了解或能直接应用即可。对于可。对于“波的叠加波的叠加”虽未列虽未列出，但实际已涵盖在出，但实际已涵盖在“波的干波的干涉涉”考点中，考点中，“声波、超声波声波、超声波及其应用及其应用”则涵盖在则涵盖在“机械波机械波”的考点中。的考点中。（二）考（
24、二）考纲理解理解2.2.与与原考原考纲的的对比比 电磁振磁振荡和和电磁磁 波、光波、光学学、相、相对论本内容由原来的本内容由原来的4 4个个级变为级变为1 1个个 级，只会出现在选级，只会出现在选择题和实验题中。择题和实验题中。内内 容容旧旧 新新 考点说明考点说明复习要求的把握复习要求的把握选选3 34 4变化的磁场产生电场、变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、变化的电场产生磁场、电磁波及传播电磁波及传播电磁波的产生、发射和电磁波的产生、发射和接收、电磁波谱接收、电磁波谱光的折射定律光的折射定律折射率折射率全反射全反射光导纤维光导纤维光的干涉、衍射和偏振光的干涉、衍射和偏振现象现象I I
25、 I I I II II II I I II II II I1.1.相对折射相对折射率不做考试率不做考试要求。要求。2.2.光的干涉光的干涉限于双缝干限于双缝干涉，薄膜干涉，薄膜干涉。涉。（二）考（二）考纲理解理解2.2.与与原考原考纲的的对比比 电磁振磁振荡和和电磁磁 波、光波、光学学、相、相对论本内容由原来的本内容由原来的4 4个个级变为级变为1 1个个 级，只会出现在选级，只会出现在选择题和实验题中。择题和实验题中。内内 容容旧旧要要求求新新要要求求考点考点说明说明复习要求的把握复习要求的把握选选3 34 4狭义相对论的基本假设狭义相对论的基本假设质速关系、质能关系质速关系、质能关系相对
26、论质能关系式相对论质能关系式I II I I I 都是新增内容，均为都是新增内容，均为I I级要求。只要级要求。只要知道结论，复习要握好尺度，不随意知道结论，复习要握好尺度，不随意加深。对于课标中未列入新考纲的内加深。对于课标中未列入新考纲的内容，可不予复习。容，可不予复习。（二）考（二）考纲理解理解2.2.与与原考原考纲的的对比比 实验本内容由原来的本内容由原来的1919个实验减为个实验减为1414个，增加了个，增加了“验证牛验证牛顿运动定律顿运动定律”和和“探究动能定理探究动能定理”，表述有变化的有：，表述有变化的有：传感器的应用变为使用；传感器的应用变为使用；用多用电表探索黑箱内用多用电
27、表探索黑箱内的原件改为练习使用多用电表，明显降低要求；的原件改为练习使用多用电表，明显降低要求；用用电压表和电流表测电池的电动势和内阻改为测定电源电压表和电流表测电池的电动势和内阻改为测定电源的电动势和内阻，变化不大；的电动势和内阻，变化不大；用单摆测量重力加速用单摆测量重力加速度改为探究单摆运动、用单摆测重力加速度，要求略度改为探究单摆运动、用单摆测重力加速度，要求略有提高，特别应重视过程与方法；有提高，特别应重视过程与方法；原来重点考查内容，原来重点考查内容，电压表的改装，伏安法测电阻，研究平抛运动，这部电压表的改装，伏安法测电阻，研究平抛运动，这部分内容不再作为重点，但涉及到其它实验中作
28、为应用分内容不再作为重点，但涉及到其它实验中作为应用出现，平抛运动变为演示实验后不再作为单独的大题出现，平抛运动变为演示实验后不再作为单独的大题出现。出现。二二.从从2013年四川高考看年四川高考看2014年四川高考年四川高考（一）（一）20132013年四川高考命题年四川高考命题1.1.选择题选择题7 7个，涉及电磁波个，涉及电磁波1 1个，交变电流个，交变电流1 1个，光学个，光学1 1个，万有引力个，万有引力1 1个，振动和波个，振动和波1 1个，运动学个，运动学1 1个，磁场个，磁场和电路综合和电路综合1 1个个2.2.实验题：电荷的相互作用实验题：电荷的相互作用1 1个，探究动能定理
29、个，探究动能定理1 1个个3.3.计算题：直线运动和牛顿定律综合计算题：直线运动和牛顿定律综合1 1个，电场个，电场1 1个，个，混合场混合场1 1个个二二.从从2013年四川高考看年四川高考看2014年四川高考年四川高考（二）（二）20142014年四川高考命题预测年四川高考命题预测1.1.选择题选择题7 7个，天体运动、机械振动和机械波、光学个，天体运动、机械振动和机械波、光学3 3个，选考电磁波、电路分析、交变电流、物理学史、个，选考电磁波、电路分析、交变电流、物理学史、组合类组合类5 5选选2 2，其余，其余2 2个，力学个，力学1 1个，电场或磁场、电磁个，电场或磁场、电磁感应选感应
30、选1 1个。个。2.2.实验题：力学实验题：力学1 1个（多半会出现在演示实验中），电个（多半会出现在演示实验中），电学学1 1个（多半会出在学生实验而且最后个（多半会出在学生实验而且最后1 1问有可能出现问有可能出现设计性实验）设计性实验）3.3.计算题：计算题：第第1 1题：力与运动或万有引力综合问题题：力与运动或万有引力综合问题第第2 2题：电场与功能关系或者磁场与圆周运动题：电场与功能关系或者磁场与圆周运动第第3 3题：电磁感应与电路、混合场应用问题题：电磁感应与电路、混合场应用问题三三.复复习习策略策略（一）全面复习，不留死角，但有侧重，严格按考纲要求执行。（一）全面复习，不留死角，
31、但有侧重，严格按考纲要求执行。（二）确定目标，制订适合学生实际的要求，要有打总体战的（二）确定目标，制订适合学生实际的要求，要有打总体战的思想，尤其对理综学科，要顾全大局，使学生考试得分最大化。思想，尤其对理综学科，要顾全大局，使学生考试得分最大化。（三）加强协作，统一进度、统一要求、统一检测，对后期的（三）加强协作，统一进度、统一要求、统一检测，对后期的考题要根据自己学生情况进行命制，要有创新和变化，让考试考题要根据自己学生情况进行命制，要有创新和变化，让考试的针对性更强。的针对性更强。（四）要在基本知识，基本概念和学生过手上下工夫，对需要（四）要在基本知识，基本概念和学生过手上下工夫，对需
32、要记忆的内容，按章节提取出来加强记忆，现在的考题多在基本记忆的内容，按章节提取出来加强记忆，现在的考题多在基本知识题上进行组合，应加强这方面的训练。知识题上进行组合，应加强这方面的训练。三三.复复习习策略策略（五）加强解题方法的训练。（五）加强解题方法的训练。（六）重视阅读训练，培养学生从文字中提取物理信息的能力。（六）重视阅读训练，培养学生从文字中提取物理信息的能力。这方面的要求这几年的高考尤其突出。这方面的要求这几年的高考尤其突出。（七）资料的使用应做好筛选工作，尤其要把超纲题删掉，减（七）资料的使用应做好筛选工作，尤其要把超纲题删掉，减轻学生负担。轻学生负担。（八）重视实验考查，要把重要的演示实验和学生实验一起纳（八）重视实验考查，要把重要的演示实验和学生实验一起纳入复习范围，提高实验的得分率。入复习范围，提高实验的得分率。三三.复复习习策略策略（九）作好学生后期复习的心态的调整，前提是心中有数，以（九）作好学生后期复习的心态的调整，前提是心中有数，以快乐的心态对待高考。快乐的心态对待高考。（十）课堂上让学生多动手、多交流，带着问题评讲、训练，（十）课堂上让学生多动手、多交流，带着问题评讲、训练，提高讲评课的效率。提高讲评课的效率。（十一）要让学生注意基本书写，不要因书写丢分。（十一）要让学生注意基本书写，不要因书写丢分。THANK YOUDYJKS
