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1、牛顿第二定律牛顿第二定律授课老师：孙林芬温故知新温故知新1.1.牛顿第一定律的内容牛顿第一定律的内容 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态。除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态。2.2.牛顿第一定律的意义牛顿第一定律的意义 揭示了力和运动的关系。力是改变物体运动状揭示了力和运动的关系。力是改变物体运动状态的原因。态的原因。 表明了一切物体具有惯性。即任何物体都有保表明了一切物体具有惯性。即任何物体都有保持原有的运动状态的性质，都具有抵抗运动状态改持原有的运动状态的性质，都具有抵抗运动状态改变的变的“
2、本领本领”。温故知新温故知新3.3.惯性的量度惯性的量度 质量是物体惯性大小的量度。在物体受力相同时，质质量是物体惯性大小的量度。在物体受力相同时，质量是决定物体运动状态改变难易程度的唯一因素。量是决定物体运动状态改变难易程度的唯一因素。问题问题1.1.物体的运动状态用什么物理量来描述？物体的运动状态用什么物理量来描述？2.2.什么时候物体的运动状态会发生改变？什么时候物体的运动状态会发生改变？3.3.物体运动状态的改变有几种情况？物体运动状态的改变有几种情况？4.4.物体运动状态的改变需要时间吗？运动状态的改变有物体运动状态的改变需要时间吗？运动状态的改变有快慢之分吗？如果有，又用什么来表示
3、？快慢之分吗？如果有，又用什么来表示？5.5.运动状态改变的难易程度和什么因素有关？运动状态改变的难易程度和什么因素有关？ 小结小结 运运动动状状态态（速速度度表表示示）速度大小不变，速度大小不变，速度方向改变速度方向改变。速度方向不变，速度方向不变，速度大小改变速度大小改变。速度大小、速速度大小、速度方向都改变。度方向都改变。Vt产生产生使使力力 F加加速速度度 a力力F是产生是产生加速度加速度a的原因的原因质量质量m决定改变的难易程度决定改变的难易程度影影响响加加速速度度a的大小的大小的的改改变变思考与讨论思考与讨论 物体的加速度物体的加速度a a与它受到的力与它受到的力F F、它的质量、
4、它的质量m m有什么关系？有什么关系？1.1.定性关系定性关系（1）m相同时相同时，F越大，物体获得的越大，物体获得的a越大。越大。（2）F相同时相同时，m越小，物体获得的越小，物体获得的a越大。越大。2.2.定量关系定量关系用实验来回答用实验来回答a与与F、m间的关系。间的关系。视频展示：视频展示：视频展示：视频展示：赛车的起跑过程赛车的起跑过程赛车的起跑过程赛车的起跑过程提出问题：提出问题：赛车在开出起跑线的瞬间发生了怎样的变化？ 有有F作用作用(F 合合0)产生了加产生了加速度速度a(速度发生变化速度发生变化)进一步思考：赛车比起一般的小汽车在质量上和发动机上有什么不一样?这样设计是为什
5、么？质量质量m相仿，但安装了强大的发动机相仿，但安装了强大的发动机运动状态发生变化运动状态发生变化获得巨大获得巨大的牵引力的牵引力F产生的加速度产生的加速度 a较大较大图示是超市中常用的手图示是超市中常用的手推车我们用推车我们用同样大小同样大小的力的力推动它，推动它，空车时容空车时容易还是装满货物的时侯易还是装满货物的时侯容易？容易？由此，我们能得由此，我们能得出什么结论呢？出什么结论呢？空车时质空车时质量量m小小惯性小惯性小运动状态易改变运动状态易改变产生的加速度产生的加速度 a较大较大一.探究思路 控制变量法二.如何设计探究实验方案?思考与交流思考与交流1.1.实验目的：实验目的：2.2.
6、实验中需要测量的物理量有：实验中需要测量的物理量有：力力F：3.3.测量这些物理量的测量这些物理量的 工具或方法工具或方法质量质量m：加速度加速度a：4.4.实验方法：实验方法：探究探究a与与F、m的关系。的关系。a、F、m控制变量法控制变量法m相同时，探究相同时，探究a与与F的关系。的关系。F相同时，探究相同时，探究a与与m的关系。的关系。实验中测量的实验中测量的F F指：物体受到的合外力。指：物体受到的合外力。天平秤天平秤纸带纸带F F拉拉G(要求要求m钩码钩码m车车)返回前页返回前页说明：当钩码质说明：当钩码质量远小于小车质量远小于小车质量时，量时，F近似近似等等于钩码重力于钩码重力G
7、/ F合=F - fF = F /F合= G / - fF / G / 实验实验中小车要受到摩擦阻力的作用，增加了中小车要受到摩擦阻力的作用，增加了实验的难度垫高木板不带滑轮的一端，使实验的难度垫高木板不带滑轮的一端，使木板倾斜，从而小车自身重力沿斜面的分力木板倾斜，从而小车自身重力沿斜面的分力平衡摩擦力，这样小车所受拉力即为合力，平衡摩擦力，这样小车所受拉力即为合力，提高了实验成功率提高了实验成功率实验方实验方案案实验器材：实验器材：小车、一端带滑轮的长木板、细绳、小车、一端带滑轮的长木板、细绳、钩码、天平、刻度尺、打点计时器。钩码、天平、刻度尺、打点计时器。 1.调节倾斜度，使小车在不受牵
8、引作用下恰好调节倾斜度，使小车在不受牵引作用下恰好能自由地匀速下滑。能自由地匀速下滑。 实验步骤：实验步骤：2. 控制控制m一定，改变一定，改变F的值，测出的值，测出a的大小，研的大小，研究究a与与F的关系的关系3. 控制控制F 一定，改变一定，改变m的值，测出的值，测出a的大小，研的大小，研究究a与与m的关系的关系 三.进行实验探究m= m= 0.25kg0.25kg1 12 23 3小车受力小车受力小车受力小车受力F F( (）0.50.51.01.01.51.5小车的加小车的加小车的加小车的加速度速度速度速度 a a （ m/sm/s2 2 ）m一一定，定， 研究研究a与与F的关系的关系F一一定，定， 研究研究a与与m的关系的关系 F =1.0NF =1.0N 1 1 2 2 3 3小车砝小车砝小车砝小车砝码的质量码的质量码的质量码的质量mm （kgkg）0.30.30.350.35 0.400.40小车的加小车的加小车的加小车的加速度速度速度速度a a （ m/sm/sm/sm/s2 2 2 2 ）m一一定，定， 研究研究a与与F的关系的关系F一一定，定， 研究研究a与与m的关系的关系四.得出探究结论F合合=kmaaF合合a1/maF合合/m作 业课后巩固作业（十九）感谢大家！再 见
