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1、思维体操猜谜风调雨顺打一人名Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望臣臣心心一一片片磁磁针针石石不不指指南南方方不不肯肯休休指南录后序指南录后序海丰县方饭亭联：海丰县方饭亭联：热血腔中只有宋，孤忠岭外更无人。热血腔中只有宋，孤忠岭外更无人。北京文天祥祠联：北京文天祥祠联：南宋状元宰相，西江孝子忠臣。南宋状元宰相，西江孝子忠臣。填空：文天祥是（朝）杰出的民族填空：文天祥是（朝）杰出的民族英雄和爱国诗人。字宋瑞，又字履善，号英雄和爱国诗人。字宋瑞，又字履善，号，庐陵（今江西吉安）
2、人。官至右，庐陵（今江西吉安）人。官至右丞相，代表（朝）与元人谈判时被丞相，代表（朝）与元人谈判时被扣，脱逃后一再起兵抗敌，兵败被俘，监扣，脱逃后一再起兵抗敌，兵败被俘，监禁三年，不屈就义。其诗文沉郁悲壮，禁三年，不屈就义。其诗文沉郁悲壮，过零丁洋中的过零丁洋中的“，”是千古传诵的名句。其是千古传诵的名句。其著名诗篇还有，著名诗篇还有， 。南宋南宋文山文山南宋南宋人生自古谁无死人生自古谁无死留取丹心照汗青留取丹心照汗青扬子江扬子江正气歌正气歌第一段字词学习第一段字词学习1、除：拜官授职。（古今异义）除：拜官授职。（古今异义）2、都督：统率（名、都督：统率（名动）动）3、北兵、北兵迫迫修门外：逼
3、近，走进（古今异义）修门外：逼近，走进（古今异义）几为巡徼所陵几为巡徼所陵迫迫死：逼迫死：逼迫4、施：行、施：行5、战、守、战、守、迁迁皆不及施行：迁移皆不及施行：迁移是夕始觉有是夕始觉有迁迁谪意：贬谪谪意：贬谪再再迁迁为太史令：调动官职（一般指升职）为太史令：调动官职（一般指升职）6、缙、缙jn绅绅shn：官宦的装束：官宦的装束官宦官宦（借代）（借代）以事物的特征代本体以事物的特征代本体7 7、萃、萃cucu ：聚集。荟：聚集。荟第一段字词学习第一段字词学习8、莫知计所出：、莫知计所出：莫知莫知计出所计出所（宾语前置）（宾语前置）9、会会使使辙辙交驰：交驰：辙：车碾过的印辙：车碾过的印车辆车
4、辆（借代）（借代）1010、当当国者：主持（动词）国者：主持（动词）11、纾纾shsh：缓解：缓解毁家纾难：捐弃家产，以解救国难。毁家纾难：捐弃家产，以解救国难。12、意意北亦北亦可以口舌可以口舌动也动也口舌口舌言辞言辞（借代（借代具体代抽象）具体代抽象）可：可以；以：凭借可：可以；以：凭借13、无留北者：、无留北者：没有被拘留而回不来的。没有被拘留而回不来的。（被动句）（被动句）第一段字词学习第一段字词学习14、觇、觇chn：窥视，察看。：窥视，察看。15、于是辞相印不拜：相印、于是辞相印不拜：相印丞相的权位丞相的权位（借代（借代以事物的特征代本体）以事物的特征代本体）不拜：不接受任命。不拜
5、：不接受任命。第二段字词学习第二段字词学习1、抗辞：坚强不屈地陈辞。、抗辞：坚强不屈地陈辞。慷慨：意气激昂慷慨：意气激昂2、遽轻遽轻吾国：遽，马上；轻，轻视吾国：遽，马上；轻，轻视（形（形动）动）3、构恶：构，结成；构恶：结仇、构恶：构，结成；构恶：结仇4、献谄：献媚讨好。、献谄：献媚讨好。5、予、予羁縻羁縻不得还：羁縻，（被）拘留。不得还：羁縻，（被）拘留。（被动句）（被动句）6、直、直前诟前诟虏帅失信：前，上前（名动）虏帅失信：前，上前（名动）诟诟gu：骂：骂7、数数吕叔孟叔侄为吕叔孟叔侄为逆逆数：列举罪状；数：列举罪状；逆：叛徒逆：叛徒8、但但欲求死欲求死但：只，只是（副词）但：只，只是
6、（副词）但是（连词）。夫妻稍慰，但儿神气痴木。但是（连词）。夫妻稍慰，但儿神气痴木。第二段字词学习第二段字词学习9、不复、不复顾顾利害：利害：顾顾顾念，顾惜顾念，顾惜顾顾念蓄劣物终无所用念蓄劣物终无所用顾：但是顾：但是10、北虽、北虽貌貌敬敬貌：在外表上貌：在外表上（名（名状）状）11、名名曰馆伴曰馆伴名：名义上（名：名义上（名名状）状）12、以祈请使、以祈请使诣诣北北祈请使：奉表请降的使节。祈请使：奉表请降的使节。诣：到，往诣：到，往执图执图诣诣寺后寺后13、分分当引决当引决分分fn：按理：按理（名（名状）状）；当：应当当：应当14、将以、将以（之）（之）有为也。有为也。省略句省略句第三段字
7、词学习第三段字词学习1、得、得间间jin奔真州：机会奔真州：机会2、即、即具具以北虚实告东西二以北虚实告东西二阃阃具：通具：通“俱俱”阃阃kn：国都大门：国都大门镇守国门的将士镇守国门的将士借代借代以物代人以物代人3、约、约（之）（之）以连兵大以连兵大举举：举，发动，起事：举，发动，起事4、庶几：大概、庶几：大概5、诡诡踪迹：诡，使踪迹：诡，使隐藏隐藏（使动用法）（使动用法）6、草草行行露露宿，宿，日日与北骑相出没于长淮间：与北骑相出没于长淮间：草，在草里；露，在露水中；日，每天草，在草里；露，在露水中；日，每天（名状）（名状）7、穷穷饿饿无聊无聊穷穷：困窘，处境困难；：困窘，处境困难；无聊：
8、没有依靠无聊：没有依靠而心目耳力俱而心目耳力俱穷穷，绝无踪响，绝无踪响穷穷：尽，用尽：尽，用尽第三段字词学习第三段字词学习8、追、追购购又急：购，悬赏捕捉又急：购，悬赏捕捉吾闻汉吾闻汉购购我头千金，邑万户我头千金，邑万户9、天高地、天高地迥迥，号号呼呼靡及靡及迥：远；号：大呼；靡：无；及：至迥：远；号：大呼；靡：无；及：至10、已而：后来、已而：后来11、避（、避（之于之于）渚州）渚州12、以至于以至于永嘉永嘉至于至于：到达（古）：到达（古）（连词），表另提一事。（连词），表另提一事。以以：表结果，相当于：表结果，相当于“才才”：因此：因此第四段字词学习第四段字词学习1、及于死者：达到死的边缘
9、。、及于死者：达到死的边缘。2、诋：斥责。、诋：斥责。3、争、争曲直曲直：是非。：是非。4、为为巡船巡船所所物色物色被动句被动句5、从鱼腹死：葬身鱼腹，指投水死。、从鱼腹死：葬身鱼腹，指投水死。6、真州逐、真州逐之之城门外。之：到，往（动词）城门外。之：到，往（动词）被动被动7、如如扬州：如扬州：如往，去（动词）往，去（动词）痛何痛何如如哉：如哉：如像像弟子不必不弟子不必不如如师师如如：比得上：比得上如如平地三月花者，深山中则四月花平地三月花者，深山中则四月花如如：譬如：譬如第四段字词学习第四段字词学习8、竟使竟使遇哨：假使遇哨：假使9、殆殆例送死：殆例送死：殆几乎，接近于几乎，接近于知己知彼
10、，百战不知己知彼，百战不殆殆殆殆：危险：危险郦元之所见，郦元之所见，殆殆与余同。与余同。殆殆：大概：大概10、骑数千过其门。、骑数千过其门。数千骑数千骑过其门过其门定语后置定语后置11、贾家庄几、贾家庄几为为巡徼巡徼所所陵迫死陵迫死被动句被动句巡徼巡徼：巡查的军官：巡查的军官（动（动名）名）陵陵：通：通“凌凌”，凌辱，凌辱第四段字词学习第四段字词学习12、夜、夜趋趋高邮：奔赴高邮：奔赴13、檄檄x：声讨或命令的文告。：声讨或命令的文告。14、邂逅：不期而遇。、邂逅：不期而遇。15、道道海安、如皋：取道，经过（动词）海安、如皋：取道，经过（动词）16、纳纳：收留；：收留；以以：因为：因为几以不纳
11、死几以不纳死被动句被动句17、死固付、死固付之度之度外：度：考虑；之：它（指代死）外：度：考虑；之：它（指代死）18、境界境界：处境。：处境。见见：通：通“现现”。境界境界危恶，层危恶，层见见错出，错出，非非人世所堪人世所堪判断句判断句19、痛定思痛：事后追想当时遭受的痛苦。、痛定思痛：事后追想当时遭受的痛苦。第五、六段字词学习第五、六段字词学习1、间间jin以诗记所遭：间或，偶尔以诗记所遭：间或，偶尔时时而时时而间间进。进。故令人持璧归，故令人持璧归，间间至赵也。至赵也。间间jin：从小路，抄小路。：从小路，抄小路。2、道道中中手自钞手自钞录。录。道：在途中；道：在途中；手：用手；自：亲自手
12、：用手；自：亲自（名（名状）状）钞：通钞：通“抄抄”。3、自、自序序其诗，其诗，名名曰指南录。曰指南录。序：作序；名：取名序：作序；名：取名( (名名动）动）第一段第一段叙述出使北营的背景和自叙述出使北营的背景和自己的动机。己的动机。 对比对比满朝文武满朝文武文天祥文天祥萃于左丞相府，莫知计所出萃于左丞相府，莫知计所出谓予一行为可以纾祸谓予一行为可以纾祸惊惶失措惊惶失措贪生怕死、委责于人贪生怕死、委责于人国事至此，予不得爱身国事至此，予不得爱身意北亦尚可以口舌动也。意北亦尚可以口舌动也。以国事为重、以国事为重、舍身救国舍身救国反衬出文天祥的坚毅品格和爱国思想反衬出文天祥的坚毅品格和爱国思想第二
13、段第二段在北营的英勇顽强的斗争，被迫在北营的英勇顽强的斗争，被迫北行的经过和北行的经过和“将以有为将以有为”的决的决心。心。1出使北营，据理力争出使北营，据理力争2被拘北营后诟虏帅，数逆贼被拘北营后诟虏帅，数逆贼3隐忍北行，将以有为隐忍北行，将以有为检查第三段的学习情况：检查第三段的学习情况：1、解释字词：、解释字词：A、具、具B、诡、诡C、草行露宿、草行露宿D、无聊、无聊E、靡、靡2、翻译：、翻译：中兴机会，庶几在此。中兴机会，庶几在此。答案：答案：1、A、通、通“俱俱”B、隐蔽、隐蔽C、在荒野里奔走，在露天里歇宿、在荒野里奔走，在露天里歇宿D、没有依靠没有依靠E、不、不2、国家复兴的机会大
14、概就在这一次了。、国家复兴的机会大概就在这一次了。3、内容理解：、内容理解：A、这段叙述了逃出抵达的、这段叙述了逃出抵达的苦难经历。可分为三层苦难经历。可分为三层（1）逃脱后的）逃脱后的（2）受误后的（）受误后的（3）南下的）南下的心情。心情。B、在叙述中用了一连串富有表现力的词、在叙述中用了一连串富有表现力的词语，请找出，并分析这些词语的表达作用。语，请找出，并分析这些词语的表达作用。京口京口永嘉永嘉喜悦喜悦困境困境急切急切“避避”“出出”“渡渡”“入入”“展转展转”等一等一连串的动词，反映了迅速离开险境的情况，连串的动词，反映了迅速离开险境的情况，同时也表现了作者急于南下组织力量抗元，同时
15、也表现了作者急于南下组织力量抗元，以报效国家的急切心情。以报效国家的急切心情。 “奔奔”：急不择路的速度急不择路的速度“变变”“诡诡”：形势的突变后自己采取的果形势的突变后自己采取的果敢行动敢行动“草行露宿草行露宿”“相出没相出没”“穷饿无聊穷饿无聊”：悲惨遭遇，千难万险，表达了他百折不回悲惨遭遇，千难万险，表达了他百折不回的忠贞爱国精神。的忠贞爱国精神。 为了实现为了实现“将以有为将以有为”的目的，文天的目的，文天祥采取了那些行动？这些举动反映了他祥采取了那些行动？这些举动反映了他怎样的心情？怎样的心情？出奔真州出奔真州即具以北虚实告东西二即具以北虚实告东西二kun，约，约连兵，图中兴连兵，
16、图中兴事败垂成，亡命江海，历万难事败垂成，亡命江海，历万难千险，誓死南归。千险，誓死南归。反映了他的爱国之情：急切、忘我、反映了他的爱国之情：急切、忘我、忠贞不渝忠贞不渝第三段第三段 概述中途逃脱，南归路上种种危概述中途逃脱，南归路上种种危恶遭遇。恶遭遇。第一部分（第一部分（13）：记叙为纾国难）：记叙为纾国难出使北营，被拘，英勇抗争以至被出使北营，被拘，英勇抗争以至被驱北、行驱北、行“得间奔真州南逃永嘉，得间奔真州南逃永嘉，种种艰险危殆的遭遇种种艰险危殆的遭遇下面我们学习下面我们学习第四段第四段1、翻译红色的下列词句：、翻译红色的下列词句：A、为巡船所、为巡船所物色物色B、几、几彷徨彷徨死死
17、C、竟使竟使遇哨遇哨D、所、所陵迫陵迫死死E、邂逅邂逅F、层、层见见错出错出G、痛定思痛，痛何如哉痛定思痛，痛何如哉搜寻搜寻走投无路走投无路假使假使凌侮逼迫凌侮逼迫遇上遇上通通“现现”痛苦的事情过去以后再回味当时所受的痛苦的事情过去以后再回味当时所受的痛苦，那是多么痛苦啊！痛苦，那是多么痛苦啊！2、这一段采用哪些表达方式？叙什么事，、这一段采用哪些表达方式？叙什么事，抒什么情？抒什么情？本段和全文的关系如何？本段和全文的关系如何？叙述、抒情相结合，以抒情为主。叙述、抒情相结合，以抒情为主。叙述了种种危险的遭遇，表明了作者叙述了种种危险的遭遇，表明了作者忧国、爱国的心志。忧国、爱国的心志。本段每
18、个死都包孕着一个事实，展本段每个死都包孕着一个事实，展示出一种死亡威胁的危恶境界，是示出一种死亡威胁的危恶境界，是前文记叙内容的集合，抒发强烈的前文记叙内容的集合，抒发强烈的爱国思想感情。爱国思想感情。3、中间写了多少个死，表达了作者怎样的、中间写了多少个死，表达了作者怎样的思想感情？由思想感情？由“死死”字组成的句子运用了字组成的句子运用了什么修辞手法？其表情达意的效果又怎样什么修辞手法？其表情达意的效果又怎样？十八个十八个“死死”字，每个死都包孕着一字，每个死都包孕着一个事实，展示出一种死亡威胁的危恶个事实，展示出一种死亡威胁的危恶境界。这些死亡威胁，或来自敌方和境界。这些死亡威胁，或来自
19、敌方和叛贼，或来自恶劣的客观环境，叛贼，或来自恶劣的客观环境，“层层见错出，非人世所堪见错出，非人世所堪”，令人悲痛愤，令人悲痛愤懑。懑。十八个死字组成排比句，结构错十八个死字组成排比句，结构错落有致，变化多变，语句短促，节奏落有致，变化多变，语句短促，节奏急迫，增强了死亡威胁的情势，充分急迫，增强了死亡威胁的情势，充分抒发了由此产生的起伏曲折的痛苦、抒发了由此产生的起伏曲折的痛苦、惊恐、悲愤交织的感情，表现了文天惊恐、悲愤交织的感情，表现了文天祥坚强不屈的斗志，视死如归的精神祥坚强不屈的斗志，视死如归的精神和炽热的爱国思想感情。和炽热的爱国思想感情。4、两个两个“呜呼呜呼”，在体现文章层次和
20、表达感情，在体现文章层次和表达感情方面起什么作用？方面起什么作用？开头开头“呜呼呜呼”一词，单独成句，强烈慨叹自己的一词，单独成句，强烈慨叹自己的悲惨遭遇，意味着从记叙到抒情的过渡。悲惨遭遇，意味着从记叙到抒情的过渡。18个死个死后，再用第二个呜呼，呼应开头，又是回顾整个后，再用第二个呜呼，呼应开头，又是回顾整个悲苦历程后的强烈慨叹，饱含着极度的愤慨和沉悲苦历程后的强烈慨叹，饱含着极度的愤慨和沉痛之情。山河破碎、国事难为的悲痛痛之情。山河破碎、国事难为的悲痛5本段三个本段三个“矣矣”所表现的语气如何？所表现的语气如何？第一个矣：处于统领句的后面，提示下文，重读第一个矣：处于统领句的后面，提示下
21、文，重读第二个矣：总结上文，轻读第二个矣：总结上文，轻读第三个矣：处在文意转折之前，宜急收。第三个矣：处在文意转折之前，宜急收。第二部分（第二部分（4）：从层见错出的死）：从层见错出的死亡威胁的家度，抒写险恶遭遇中亡威胁的家度，抒写险恶遭遇中炽热的爱国思想感情。炽热的爱国思想感情。第三部分（第三部分（5、6）：说明指）：说明指南录诗集的内容、由来、卷南录诗集的内容、由来、卷次和编辑收存它的目的，交代次和编辑收存它的目的，交代作序时间和诗集的命名。作序时间和诗集的命名。作者通过自身的艰险经历表达以身许作者通过自身的艰险经历表达以身许国的决心和奔走报国的心志，抒发了自己国的决心和奔走报国的心志，抒
22、发了自己在九死一生情况下的爱国情怀。在九死一生情况下的爱国情怀。文天祥作为一位历史上的爱国志士，文天祥作为一位历史上的爱国志士，他的报国行为是感人的，在强敌面前威武他的报国行为是感人的，在强敌面前威武不屈，表现了高度的民族气节。当然他企不屈，表现了高度的民族气节。当然他企图以言辞说动敌人是对敌方估计不足。图以言辞说动敌人是对敌方估计不足。总总结结海丰县方饭亭联：海丰县方饭亭联：热血腔中只有宋，孤忠岭外更无人。热血腔中只有宋，孤忠岭外更无人。北京文天祥祠联：北京文天祥祠联：南宋状元宰相，西江孝子忠臣。南宋状元宰相，西江孝子忠臣。判断正误：判断正误：（1）、指南录后序与呐喊）、指南录后序与呐喊自序
23、、送东阳马生序是相同的自序、送东阳马生序是相同的文体。（文体。（）（2）、）、“予自度不得脱，则直前诟虏帅予自度不得脱，则直前诟虏帅失信失信”译文是译文是“我估计自己不能脱身，我估计自己不能脱身，就径直上前骂元军统帅失信就径直上前骂元军统帅失信”（）（3）、）、“缙绅、大夫、士萃于左丞相府缙绅、大夫、士萃于左丞相府”中的中的“萃萃”与与“文萃文萃”的的“萃萃”同义。同义。（）（4）、）、“予更欲一觇北予更欲一觇北”中的中的“觇觇”就是一般的就是一般的“看看”的意思。（的意思。（）（5）、）、“草行露宿草行露宿”与与“船载以入船载以入”在词的用法上相同。（在词的用法上相同。（）（6）、）、“于是辞相印不拜，翌日，以于是辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。资政殿学士行。”译文是译文是“因此我辞因此我辞去了丞相的职务，第二天。以资政殿去了丞相的职务，第二天。以资政殿学士的身份前往。学士的身份前往。”（）
