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1、 屠格涅夫屠格涅夫有这样一位作家有这样一位作家他出身贵族他出身贵族 却以一个猎人的名义却以一个猎人的名义写下了对农奴的同情写下了对农奴的同情有这样一位作家有这样一位作家为纪念一个朋友的逝世为纪念一个朋友的逝世快乐地坐了一年的监牢快乐地坐了一年的监牢而监狱，却成就了他反而监狱，却成就了他反农奴制的名篇农奴制的名篇有这样一位作家有这样一位作家吟诗歌出道、洒随笔成名吟诗歌出道、洒随笔成名而后又凭着多部大块头的小说而后又凭着多部大块头的小说赢得了赢得了“欧洲俄罗斯的第一欧洲俄罗斯的第一位小说家位小说家”的封号。的封号。有这样一位作家有这样一位作家旅居法国、病魔缠身旅居法国、病魔缠身却在逝世前用了五年写
2、下了却在逝世前用了五年写下了饱蘸激情的八十三篇散文诗饱蘸激情的八十三篇散文诗托尔斯泰托尔斯泰盛赞屠格涅夫盛赞屠格涅夫的风景描写，说：的风景描写，说：“这这是他的拿手本领，以致是他的拿手本领，以致在他之后，没有人敢下在他之后，没有人敢下手碰这样的对象手碰这样的对象-大自大自然。他两三笔一勾，大然。他两三笔一勾，大自然就发出芬芳的气息。自然就发出芬芳的气息。” 屠格涅夫屠格涅夫屠格涅夫屠格涅夫 俄国俄国1919世世纪批判现实主义作家，有纪批判现实主义作家，有“欧洲俄罗斯的第一位小欧洲俄罗斯的第一位小说家说家”之称。之称。代表作代表作父父与子与子 猎人笔记猎人笔记罗亭罗亭等。等。文体知识：散文诗文体
3、知识：散文诗 散文诗是介于诗与散文之间的一个散文诗是介于诗与散文之间的一个独立的文学样式，它具有诗的那种语言独立的文学样式，它具有诗的那种语言简洁、音韵悦耳、描写集中的特点，又简洁、音韵悦耳、描写集中的特点，又有散文的灵便和自由，是诗歌与散文互有散文的灵便和自由，是诗歌与散文互相渗透，巧妙结合一种文体。相渗透，巧妙结合一种文体。 w wi i( )( )蓝蓝 明明澈澈( ( ) ) 潺潺潺潺( )( ) 宛宛( )( )似似 颤栗颤栗( )( ) 闪闪shu( ) ( ) 咫咫( )( )尺尺 和和煦煦( )( ) 感人感人f fifif（ ） 五彩五彩缤缤（ ）纷）纷酬酬（ ）唱）唱 精美绝
4、精美绝伦（伦（ ）蔚蔚chchnwnzhn l烁烁zhx肺腑肺腑bn给下列带下划线的字注音或根据拼音写汉字给下列带下划线的字注音或根据拼音写汉字 同同学学们们不不妨妨闭闭上上眼眼睛睛想想象象一一下下：蔚蔚蓝蓝的的天天, ,蔚蔚蓝蓝的的地地, ,蔚蔚蓝蓝的的大大海海, , 一一群群快快乐乐, ,幸幸福福的的人人, ,架架着着一一条条精精美美华华丽丽的的小小船船, ,在在蔚蔚蓝蓝的的大大海海上上随随风风漂漂流流. .周周围围的的一一切切: :天天空空, ,海海洋洋, ,微微微微飘飘动动的的风风帆帆, ,船船尾尾潺潺潺潺的的水水流流-一一切切都都在在倾倾诉诉着着爱爱, ,倾倾诉诉着着无无比比幸幸福福
5、的的爱爱这这是是多多么么令令人人陶陶醉醉的的迷迷人人的的幸幸福的情景啊福的情景啊! !自主学习自主学习1： 屠格涅夫的梦中有哪些屠格涅夫的梦中有哪些人，有哪些景，你感受到作人，有哪些景，你感受到作者什么样的情怀？者什么样的情怀？ 蔚蓝的王国蔚蓝的王国梦中人：梦中人： 我我 伙伴伙伴 她她 梦中景：大海梦中景：大海 小船小船 仙岛仙岛 花鸟花鸟梦中情：青春梦中情：青春 快乐快乐 爱情爱情 幸福幸福 选择自己喜欢的方选择自己喜欢的方式朗读课文式朗读课文, ,从文中找出从文中找出自己喜欢的语句或段落自己喜欢的语句或段落和大家分享。和大家分享。 示例示例示例示例：“白色的风帆鼓起来，白色的风帆鼓起来，
6、白色的风帆鼓起来，白色的风帆鼓起来，宛似天鹅的胸膛。宛似天鹅的胸膛。宛似天鹅的胸膛。宛似天鹅的胸膛。” 此句运用比喻的修辞，此句运用比喻的修辞，此句运用比喻的修辞，此句运用比喻的修辞，生动形象的写出了白帆被风生动形象的写出了白帆被风生动形象的写出了白帆被风生动形象的写出了白帆被风鼓起的形状，既见形又见色，鼓起的形状，既见形又见色，鼓起的形状，既见形又见色，鼓起的形状，既见形又见色，让人联想到高贵的白天鹅，让人联想到高贵的白天鹅，让人联想到高贵的白天鹅，让人联想到高贵的白天鹅，赋予风帆以生命动态的美。赋予风帆以生命动态的美。赋予风帆以生命动态的美。赋予风帆以生命动态的美。 示例：第七小节写示例：
7、第七小节写“用心灵驾用心灵驾驶小船驶小船”，心灵怎么可以驾驶小船，心灵怎么可以驾驶小船呢？呢？ 因为作者在梦中不受拘束，自因为作者在梦中不受拘束，自由地畅游在自己想象天地之中。这由地畅游在自己想象天地之中。这时，船已成了心灵思绪的化身。时，船已成了心灵思绪的化身。自主学习2说说文章描述的两个场景分别是什么？一个场景是“我”和其他人在大海上快乐的行为。另一个场景是写在大海上见到的神仙世界。1.蔚蓝的王国指的是什么?3.作者为什么会想象出这么美的景物呢?1.蔚蓝的王国指的是什么?3.作者为什么会想象出这么美的景物呢? 作者表达自己对大海的热爱，作者表达自己对大海的热爱，对美好生活的追求和向往。对美
8、好生活的追求和向往。 作者仅仅想描写大海的优美景色作者仅仅想描写大海的优美景色吗？还想表现（赞美、讴歌、倾诉）吗？还想表现（赞美、讴歌、倾诉）什么？什么？ 表达自己对美好事物和美好生表达自己对美好事物和美好生活的追求与热爱；活的追求与热爱； 赞美美好的青春生活；赞美美好的青春生活； 歌颂美好的爱情；歌颂美好的爱情； 表达岁月已逝的人生慨叹表达岁月已逝的人生慨叹1 1、说出下列语句所用的表达方式。、说出下列语句所用的表达方式。A A、蔚蓝的王国啊！充满着蔚蓝、光、蔚蓝的王国啊！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！我看见过明、青春、幸福的王国呀！我看见过你你-在梦中。（在梦中。（ ）B B、我不
9、知道我的伙伴是些什么人；、我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福一样年轻、快乐、幸福! ! （ ）抒情抒情议论议论课堂练习课堂练习C C、四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面、四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样的上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样的无边无际的、同样蔚蓝的海无边无际的、同样蔚蓝的海 在那儿，在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。和煦的太阳愉悦地露着笑脸。（ ）D D、鸟儿在我们头顶上回翔、鸟儿在我们头顶上回翔, ,铃兰花和玫瑰铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起融合在一起, ,分辨不清了。分辨不清了。（ ）描写描写记叙记叙都说梦是可望而不可及都说梦是可望而不可及都说梦是可想而不可知都说梦是可想而不可知但如果心中有梦但如果心中有梦何不做个追梦少年何不做个追梦少年不管路途如何漫漫修长不管路途如何漫漫修长不管有怎样的狂风暴雨，不管有怎样的狂风暴雨，暗礁险滩暗礁险滩请继续扬帆起航请继续扬帆起航美梦一定成真！美梦一定成真！ 自然的柔美自然的柔美残缺之美残缺之美力量之美力量之美
