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1、第四章 杂草防治的方法1 1优质教学优质教学第一节第一节 物理性除草物理性除草一、人工除草一、人工除草（manual contuol）：人工拨出、割刈、锄草等措施来 有效防治杂草的方法2 2优质教学优质教学二、机械除草二、机械除草（mechanical control）：在作物生长的适宜阶段，根据杂草发生和危害的情况，运用机械驱动的除草机械进行除草。除草机械包括：中耕除草机、除草施药机、用于耕翻、兼有除草效果的耕翻机械如电耕犁、机耕梨、旋耕机等3 3优质教学优质教学三、物理防治三、物理防治 1. 火力除草：利用火焰或火烧产生的高温使杂草被灼伤致死的方法。-铁路等空旷地带2. 电力和微波除草：通
2、过瞬时高压（或强电流）及微波辐射等破坏杂草组织、细胞结构而杀灭杂草。4 4优质教学优质教学3. 薄膜覆盖抑草：有色薄膜的遮光能极大地消弱已有一定生长年龄的杂草光合作用，同时高温、高湿、能有效地抑制或杀灭杂草。药膜（含除草剂）或双降解药（色）膜对农作物地早生快发和对杂草的有效防治发挥着重要地作用。 5 5优质教学优质教学第二节第二节 农业及生态防治农业及生态防治一、农业防治一、农业防治利用农田耕作、栽培技术和田间管理等控制和减少农田土壤中杂草种子基数，抑制杂草的出苗和生长，减轻草害，降低农作物产量和质量损失的杂草防治策略。6 6优质教学优质教学（一）预防措施1.精选种子（盐水选种、泥水选种、风选
3、、手选）2.减少秸秆还田时杂草种子传播3.施用腐熟的有机肥4. 清理田边、地头杂草7 7优质教学优质教学（二）耕作栽培治草1.耕作治草：借助土壤耕作的各种措施，在不同时期，不同程度上消灭杂草幼芽、植株或切断多年生杂草的营养器官。“间歇耕法”（立足于免耕，隔几年进行一次深耕）8 8优质教学优质教学 2. 覆盖治草：在作物田间利用有生命的植物（作物群体、其他）或无生命的物体（如秸秆、稻壳、泥土或腐熟有机肥、水层、色膜）在一定的时间内遮盖一定的地表或空间，阻挡杂草的萌发和生长的方法。（作物群体覆盖抑草、秸秆覆盖、腐熟有机肥和干土覆盖）9 9优质教学优质教学3.轮作治草：水旱轮作、旱作轮作4. 间套作
4、控草（玉米行间套种大豆、棉田套种西瓜）1010优质教学优质教学二、生态防治二、生态防治生态治草（生态治草（ecological control）1. 他感作用治草：小麦防治白茅，雀麦防治他感作用治草：小麦防治白茅，雀麦防治匍匐冰草。匍匐冰草。2. 以草治草：三叶草、苜蓿、荠菜、满江红以草治草：三叶草、苜蓿、荠菜、满江红1111优质教学优质教学3. 利用作物竞争性治草4. 以水治草：水层淹没 杂草的生态防治不是也不可能根除杂草，只能在一定程度上控制或抑制杂草的萌发和生长，减轻杂草对作物生长的干扰和危害。1212优质教学优质教学第三节第三节 化学防治化学防治利用一些除草剂进行防治杂草，它在现在农业
5、的丰利用一些除草剂进行防治杂草，它在现在农业的丰产中起到巨大的作用。产中起到巨大的作用。目前农药的格局：除草剂所占的比例会越来越大。目前农药的格局：除草剂所占的比例会越来越大。抗除草剂作物的大面积种植，将改变除草剂的应用抗除草剂作物的大面积种植，将改变除草剂的应用格局。格局。草甘膦、草丁膦等草甘膦、草丁膦等1313优质教学优质教学第四节第四节 生物防治生物防治一、一、杂草生物防治：杂草生物防治：杂草生物防治：杂草生物防治：利用不利于杂草生长的生物天利用不利于杂草生长的生物天敌，像某些昆虫、病原菌、线虫、病毒、食草动物敌，像某些昆虫、病原菌、线虫、病毒、食草动物等来控制杂草的发生、生长蔓延和危害
6、的杂草防治等来控制杂草的发生、生长蔓延和危害的杂草防治方法。方法。生物治草的目的生物治草的目的不是根除杂草不是根除杂草不是根除杂草不是根除杂草。 在杂草生物防治作用物的搜集和有效天敌的筛选过在杂草生物防治作用物的搜集和有效天敌的筛选过程中，必须坚持程中，必须坚持“ “安全、有效、高治病力安全、有效、高治病力安全、有效、高治病力安全、有效、高治病力” ”的标准。的标准。1414优质教学优质教学二二、生物防治、生物防治、生物防治、生物防治1.1.以虫治草以虫治草 （1 1）生物治草的首选昆虫应具备的特征：直接或间接）生物治草的首选昆虫应具备的特征：直接或间接地杀死或阻止其寄主植物繁殖扩撒的能力；高
7、度传播地杀死或阻止其寄主植物繁殖扩撒的能力；高度传播扩散和善于发现寄主的能力；对目标杂草及其大部分扩散和善于发现寄主的能力；对目标杂草及其大部分自然分布区的环境条件有良好的适应性；高繁殖力；自然分布区的环境条件有良好的适应性；高繁殖力；避免或降低被寄主和被捕食的防御能力。避免或降低被寄主和被捕食的防御能力。1515优质教学优质教学（2）事例：利用仙人掌穿孔螟防治仙人掌；利用空心莲子草叶甲防治空心莲子草；泽兰实蝇防治紫茎泽兰等，水葫芦叶甲防治水葫芦1616优质教学优质教学2以病原微生物治草：链格孢-紫茎泽兰3.动物防治：稻田养鱼、放鸭鹅等 螃蟹4. 微生物代谢物防治1717优质教学优质教学稻鸭共
8、做生产有机稻1818优质教学优质教学三、三、 生物除草剂防治生物除草剂防治1 1 生物除草剂的主要研究方向：生物除草剂的主要研究方向：有潜力的候选生物除草剂的调查和发现有潜力的候选生物除草剂的调查和发现生物除草剂的除草效果及杀草机理生物除草剂的除草效果及杀草机理寄主专一性寄主专一性生物除草剂的工业化生产生物除草剂的工业化生产配方的研究配方的研究“ “鲁保一号鲁保一号鲁保一号鲁保一号” ”防治菟丝子防治菟丝子1919优质教学优质教学第五节第五节 植物检疫措施植物检疫措施杂草检疫（杂草检疫（杂草检疫（杂草检疫（weed quarantineweed quarantine）：依据国家制定的）：依据国
9、家制定的）：依据国家制定的）：依据国家制定的植物检疫法，运用一定的仪器设备和技术、科植物检疫法，运用一定的仪器设备和技术、科植物检疫法，运用一定的仪器设备和技术、科植物检疫法，运用一定的仪器设备和技术、科学地对输入或输出本地区、本国地动、植物或学地对输入或输出本地区、本国地动、植物或学地对输入或输出本地区、本国地动、植物或学地对输入或输出本地区、本国地动、植物或动、植物产品中夹带的有潜在性危害的、有毒、动、植物产品中夹带的有潜在性危害的、有毒、动、植物产品中夹带的有潜在性危害的、有毒、动、植物产品中夹带的有潜在性危害的、有毒、有害杂草或杂草的繁殖体（主要是种子）进行有害杂草或杂草的繁殖体（主要
10、是种子）进行有害杂草或杂草的繁殖体（主要是种子）进行有害杂草或杂草的繁殖体（主要是种子）进行检疫监督处理的过程。检疫监督处理的过程。检疫监督处理的过程。检疫监督处理的过程。2020优质教学优质教学第六节第六节 生物工程技术方法生物工程技术方法1 1 抗（耐）除草剂育种：抗（耐）除草剂育种：抗（耐）除草剂育种：抗（耐）除草剂育种：转基因作物对人畜和其他转基因作物对人畜和其他生物的安全性问题。基因漂移是否会导致杂草生物的安全性问题。基因漂移是否会导致杂草抗性增强？抗性增强？2 2 植物生化他感育种：植物生化他感育种：植物生化他感育种：植物生化他感育种：把他感作用基因引入作物把他感作用基因引入作物
11、异羟肟酸异羟肟酸3 3 生物除草剂的基因改良：生物除草剂的基因改良：生物除草剂的基因改良：生物除草剂的基因改良： 2121优质教学优质教学第七节第七节 杂草综合防治的含义杂草综合防治的含义一一一一 杂草的综合防治杂草的综合防治杂草的综合防治杂草的综合防治（integrated management of integrated management of weedweed）是在对杂草的生物学、种群生态学、杂草）是在对杂草的生物学、种群生态学、杂草发生于危害规律、杂草作物生态系统、环境与生发生于危害规律、杂草作物生态系统、环境与生物因子间相互作用关系等全面、充分认识的基础上，物因子间相互作用关系等
12、全面、充分认识的基础上，因地制宜地运用物理的、化学的、生物的、生态的因地制宜地运用物理的、化学的、生物的、生态的手段和方法，有机地组成治草地综合体系，手段和方法，有机地组成治草地综合体系，将有害将有害将有害将有害性杂草有效地控制在生态经济阈值水平之下。性杂草有效地控制在生态经济阈值水平之下。性杂草有效地控制在生态经济阈值水平之下。性杂草有效地控制在生态经济阈值水平之下。2222优质教学优质教学二、综合治理地的基本原则与目标二、综合治理地的基本原则与目标 综合治理的前提条件综合治理的前提条件1 1 调查主要杂草的分布、发生和种类与动态规律，调查主要杂草的分布、发生和种类与动态规律，调查主要杂草的
13、分布、发生和种类与动态规律，调查主要杂草的分布、发生和种类与动态规律，明确优势种、恶性杂草的生物学、树突学、杂草明确优势种、恶性杂草的生物学、树突学、杂草明确优势种、恶性杂草的生物学、树突学、杂草明确优势种、恶性杂草的生物学、树突学、杂草的危害程度和防治的经济阈值。的危害程度和防治的经济阈值。的危害程度和防治的经济阈值。的危害程度和防治的经济阈值。2 2 摸清本地区传统的治草习惯、措施、现行杂草防摸清本地区传统的治草习惯、措施、现行杂草防摸清本地区传统的治草习惯、措施、现行杂草防摸清本地区传统的治草习惯、措施、现行杂草防治的技术、经济条件以及进一步提高杂草综合防治的技术、经济条件以及进一步提高
14、杂草综合防治的技术、经济条件以及进一步提高杂草综合防治的技术、经济条件以及进一步提高杂草综合防治水平的条件。治水平的条件。治水平的条件。治水平的条件。2323优质教学优质教学3 3 在确定主要农作物高产、优质、低耗的持续农在确定主要农作物高产、优质、低耗的持续农在确定主要农作物高产、优质、低耗的持续农在确定主要农作物高产、优质、低耗的持续农业种植制度和栽培技术体系基础上，找出有利业种植制度和栽培技术体系基础上，找出有利业种植制度和栽培技术体系基础上，找出有利业种植制度和栽培技术体系基础上，找出有利于控制杂草的措施环节，加以强化与杂草防治于控制杂草的措施环节，加以强化与杂草防治于控制杂草的措施环
15、节，加以强化与杂草防治于控制杂草的措施环节，加以强化与杂草防治体系相衔接。体系相衔接。体系相衔接。体系相衔接。4 4 各项治草措施的可行性分析和综合效益评估，各项治草措施的可行性分析和综合效益评估，各项治草措施的可行性分析和综合效益评估，各项治草措施的可行性分析和综合效益评估，制定适合本地区、经济、自然条件和生产者文制定适合本地区、经济、自然条件和生产者文制定适合本地区、经济、自然条件和生产者文制定适合本地区、经济、自然条件和生产者文化习俗的杂草综合防治体系，并在实践中检验、化习俗的杂草综合防治体系，并在实践中检验、化习俗的杂草综合防治体系，并在实践中检验、化习俗的杂草综合防治体系，并在实践中
16、检验、逐步优化和完善。逐步优化和完善。逐步优化和完善。逐步优化和完善。2424优质教学优质教学综合治理的基本原则在作物生长前期，将杂草有效防治好。创造一个不利于杂草发生和生长的农田生态环境。积极开展化学除草。2525优质教学优质教学3. 3. 综合治草的目标综合治草的目标 近期目标是近期目标是改进现行生产方式，建立适合于生态治改进现行生产方式，建立适合于生态治草的耕作制度和栽培技术草的耕作制度和栽培技术 远期目标是弄清远期目标是弄清“ “作物杂草作物杂草” ”系统的自组织作用，系统的自组织作用，研究杂草对除草剂的抗（耐）性，开发新的除草研究杂草对除草剂的抗（耐）性，开发新的除草剂品种，发展新的
17、除草技术，开展生物工程育种剂品种，发展新的除草技术，开展生物工程育种研究和应用，开展杂草发生和危害的预测预报，研究和应用，开展杂草发生和危害的预测预报，开展计算机和卫星定位系统对草害管理的研究和开展计算机和卫星定位系统对草害管理的研究和应用，因地制宜地应用，因地制宜地建立本地区最佳综合治草模型建立本地区最佳综合治草模型。2626优质教学优质教学4. 4. 综合治理的主要环节综合治理的主要环节增强作物群体生长势：增强作物群体生长势：a a 适期栽培或种植作物适期栽培或种植作物b b增加覆盖强度：合理密植；选择种植生长快、群体增加覆盖强度：合理密植；选择种植生长快、群体遮阴能力强的作物品种；合理水
18、肥、防治病虫害、遮阴能力强的作物品种；合理水肥、防治病虫害、加强田管、促进作物早生快长；改善农田基本条加强田管、促进作物早生快长；改善农田基本条件，合理茬口布局和种植方式，确保作物良好的件，合理茬口布局和种植方式，确保作物良好的生长。生长。2727优质教学优质教学减少萌发层杂草繁殖器官有效贮量减少萌发层杂草繁殖器官有效贮量a a 截流断源：加强植物检疫；精选种子；清理水源；截流断源：加强植物检疫；精选种子；清理水源；以草抑草；腐熟有机肥以草抑草；腐熟有机肥b b 诱杀杂草：提早整地；水分管理；生长调节剂；无诱杀杂草：提早整地；水分管理；生长调节剂；无色薄膜覆盖；中耕色薄膜覆盖；中耕c c 轮作
19、：水旱轮作；密播宽行作物轮作；与绿肥轮作；轮作：水旱轮作；密播宽行作物轮作；与绿肥轮作；禾本科作物与阔叶作物轮作禾本科作物与阔叶作物轮作d d 深翻：间隙耕翻；适期绿肥深翻；秋冬季耕翻深翻：间隙耕翻；适期绿肥深翻；秋冬季耕翻2828优质教学优质教学减少杂草群体密度 a 覆盖治草 b 以草抑草 c人工除草 d机械除草 e化学除草 f生物治草 g物理除草2929优质教学优质教学除草机器人除草机器人除草机器人除草机器人 你能分清杂草和农作物幼苗吗？丹麦奥尔胡斯大你能分清杂草和农作物幼苗吗？丹麦奥尔胡斯大学农业工程院的科学家设计的除草机器人就能做学农业工程院的科学家设计的除草机器人就能做到这一点。身上安装有摄像头的它能够根据叶子到这一点。身上安装有摄像头的它能够根据叶子的形状和方向识别野草，然后将其毫不客气地连的形状和方向识别野草，然后将其毫不客气地连根拔除。根拔除。3030优质教学优质教学
