《第二节影响化学反应速率的因素(第二课时)【课堂使用】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二节影响化学反应速率的因素(第二课时)【课堂使用】（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课时第二课时影响化学反应速率的因素影响化学反应速率的因素科学探究实验科学探究实验1基础教学一 、浓度影响化学反应速率课本实验2-2（老师演示）2基础教学二、温度对化学反应速率的影响课本实验2-3（老师演示）科学探究科学探究1 （学生分（学生分组）3基础教学科学探究科学探究1已知已知4H+4I+O2=2I2+2H2O ，现有有1mol/L KI溶液、溶液、0.1mol/LH2SO4溶液和淀粉溶液，溶液和淀粉溶液，请设计实验证明明反反应速率速率与与温度温度的关系？的关系？温馨提示：温馨提示：1、取两支试管，各加入、取两支试管，各加入2ml 1mol/L碘化碘化钾和和2-3滴滴淀粉溶液。淀粉溶液
2、。2、另取两支试管，各加入、另取两支试管，各加入1ml 0.1mol/L硫酸溶液。硫酸溶液。3、将、将4支支试管分成两管分成两组，每，每组各有一支盛有碘化各有一支盛有碘化钾溶液和硫酸溶液的溶液和硫酸溶液的试管。管。4、将一、将一组试管放入冰水中，一管放入冰水中，一组放入室温水中。放入室温水中。5、反、反应一段一段时间后，再混合。后，再混合。4基础教学试剂种种类和用量和用量2ml 1mol/L碘化钾碘化钾2-3滴淀粉液。滴淀粉液。 1ml 0.1mol/L硫酸硫酸2ml 1mol/L碘化钾碘化钾2-3滴淀粉液。滴淀粉液。 1ml 0.1mol/L硫酸硫酸实验温度温度试剂加入加入顺序和理序和理由由
3、实验现象象结论冰水冰水室温水室温水先加碘化钾溶液，后滴淀粉溶液，在冷水和先加碘化钾溶液，后滴淀粉溶液，在冷水和热水放置一段时间后，再与硫酸混合。因为热水放置一段时间后，再与硫酸混合。因为只有在酸性条件下碘化钾才能被氧气氧化。只有在酸性条件下碘化钾才能被氧气氧化。溶液由无色变蓝色较快溶液由无色变蓝色较快溶液由无色变蓝色较慢溶液由无色变蓝色较慢在其他条件不变的情况下，温度越在其他条件不变的情况下，温度越高，反应速率越快高，反应速率越快5基础教学三、催化剂对化学反应速率的影响课本实验2-4（老师演示）科学探究科学探究2（学生分（学生分组）科学探究科学探究3 （学生分（学生分组）科学探究科学探究4 （
4、学生分（学生分组）6基础教学科学探究科学探究2设计实验比比较在在2mL 0.01mol/L KMnO4和和1mL 0.1mol/L H2C2O4，MnSO4的加入的加入对反反应速率有速率有否影响？否影响？ 温馨提示：温馨提示：1、取两支试管，各加入、取两支试管，各加入2ml 0.01mol/L高高锰酸酸钾和和 1ml 0.1mol/L草酸溶液。草酸溶液。2、再向其中一支试管假如黄豆粒大的硫酸锰固体，摇匀。、再向其中一支试管假如黄豆粒大的硫酸锰固体，摇匀。3、记录褪色时间。、记录褪色时间。2KMnO4 +5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4 +2MnSO4 +10CO2+8H2O反应原理：反
5、应原理：7基础教学加入加入试剂2mL 0.01mol/L KMnO41mL 0.1mol/L H2C2O42mL 0.01mol/L KMnO41mL 0.1mol/L H2C2O4、MnSO4(s)现象：象：结论褪色较慢褪色较慢褪色较快褪色较快硫酸锰硫酸锰对高锰酸钾的对高锰酸钾的氧化功能氧化功能有有催化作用催化作用8基础教学科学探究科学探究3设计实验比比较在在2mL 5%的的H2O2中加入中加入FeCl3和和CuSO4溶液各溶液各1mL，比，比较二者分解速率？二者分解速率？ 加入加入试剂0.1mol/L FeCl30.1mol/L CuSO4产生气泡快慢产生气泡快慢结论温馨提示：温馨提示：1
6、、取两支试管，各加入、取两支试管，各加入2ml 5%过氧化氧化氢溶液。溶液。2、再向、再向过氧化氧化氢溶液中溶液中分别加入分别加入1ml 0.1mol/L 氯化化铁溶液和溶液和1ml 0.1mol/L硫酸硫酸铜溶液。溶液。产生气泡速度快产生气泡速度快产生气泡速度慢产生气泡速度慢不同催化剂，有不同的催化效率，不同催化剂，有不同的催化效率，催化剂是有选择性的催化剂是有选择性的9基础教学科学探究科学探究4现有有5mL 淀粉溶液、碘水、淀粉溶液、碘水、2mol/L硫酸硫酸溶液。溶液。设计实验比比较唾液、稀硫酸唾液、稀硫酸对反反应速率影响效果如何？速率影响效果如何？ 温馨提示：温馨提示：1、取两支试管，
7、各加入、取两支试管，各加入5ml 淀粉淀粉溶液和两滴碘水。溶液和两滴碘水。2、然后向其中一支试管中加入、然后向其中一支试管中加入1ml硫酸硫酸溶液（必要溶液（必要 时可加可加热）向另一支试管中加入向另一支试管中加入1ml唾唾液。液。3、比、比较褪色褪色时间。反反应物物稀硫酸、淀粉溶液、稀硫酸、淀粉溶液、碘水碘水唾液、淀粉、唾液、淀粉、碘水碘水反反应现象象结论蓝色退去很慢蓝色退去很慢蓝色退去很快蓝色退去很快唾液对淀粉的水解有很高的催化作用；唾液对淀粉的水解有很高的催化作用；进一步说明催化剂有选择性进一步说明催化剂有选择性为什么？为什么？10基础教学阅读阅读P23最后自然段最后自然段 除上述四种因
8、素外固体颗粒大小、各除上述四种因素外固体颗粒大小、各种光线、波、溶剂、搅拌等对化学反应种光线、波、溶剂、搅拌等对化学反应速率都有影响。速率都有影响。体会催化剂对化学反应速率的影响体会催化剂对化学反应速率的影响总结论：向反应体系输入能量，都总结论：向反应体系输入能量，都可以改变化学反应速率可以改变化学反应速率原因：反应体系内原因：反应体系内活化分子数活化分子数或或活化分子活化分子百分数百分数提高，有效碰撞次数增加，从而加提高，有效碰撞次数增加，从而加快化学反应速率。快化学反应速率。11基础教学课堂练习课堂练习 右图表示右图表示Mg与某稀盐酸反应的速率与与某稀盐酸反应的速率与时间的关系曲线，试解释
9、出现上述曲线的时间的关系曲线，试解释出现上述曲线的原因原因 。速率时间温度、浓度因素温度、浓度因素12基础教学1.（1）Na2S2O3 溶液和溶液和 H2SO4 溶液反应的离子方程式：溶液反应的离子方程式： _（2 ）下列各组实验中）下列各组实验中溶液变浑浊的先后顺序是溶液变浑浊的先后顺序是：_ A. 0.1mol/L Na2S2O3 和和 H2SO4 各各 5ml，加水，加水5ml，反应温度为，反应温度为10OC B. 0.1mol/L Na2S2O3 和和 H2SO4 各各 5ml，加水，加水10ml，反应温度为，反应温度为10OCC. 0.1mol/L Na2S2O3和和 H2SO4 各
10、各 5ml，加水，加水10ml，反应温度为，反应温度为30OCD. 0.2mol/L Na2S2O3 和和 H2SO4 各各 5ml，加水，加水10ml，反应温度为，反应温度为30OCD C ABS2O32 - + 2H + = S + SO2 + H2O练习练习13基础教学 2.已知在一定条件下发生下列反应已知在一定条件下发生下列反应2X+W=Y+Z Y+N= W+Z则总反应方程式则总反应方程式为为_。其中。其中X、N为为_ W为为_ Y为为_。2X+N=2Z反应物反应物催化剂催化剂中间产物中间产物随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习14基础教学3.容容积固定的固定的2L密密闭容器中容器中进行的
11、某一可行的某一可逆反逆反应 A（气）（气）+2B（气）（气）= 2C（气）（气） 以以B的物的物质的量的量浓度改度改变表示的反表示的反应速率速率正正、逆逆与与时间的关系的关系图如所示。已知反如所示。已知反应速率速率的的单位位为molL-1s-1，则图中阴影部分的面中阴影部分的面积可表示可表示（ ）。）。（A）A的物的物质的量的量浓度的减少度的减少 （B）B的物的物质的量的量浓度的减少度的减少（C）C的物的物质的量增加的量增加 （D）B的物的物质的量减少的量减少B随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习15基础教学4.4.对于在一个密闭容器中进行的可逆反应：对于在一个密闭容器中进行的可逆反应： C C(
12、s)(s)+ O+ O2 2 = CO= CO2 (s)2 (s)下列说法中错误的是下列说法中错误的是( )( )A A将碳块粉碎成粉末可以加快化学反应速率将碳块粉碎成粉末可以加快化学反应速率B B增大氧气的量可以加快化学反应速率增大氧气的量可以加快化学反应速率C C增大增大压强可以加快化学反应速率压强可以加快化学反应速率D D增加碳的量增加碳的量可以可以加加快化学反应速率快化学反应速率D随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习16基础教学5.NO5.NO和和 COCO都是汽车尾气中的物质，它们都是汽车尾气中的物质，它们能很缓慢地反应生成能很缓慢地反应生成COCO2 2 和和 N N2 2 ，对此反对
13、此反应有关的叙述中不正确的是应有关的叙述中不正确的是( )( ) A A、降低温度能加快化学反应速率；、降低温度能加快化学反应速率； B B、使用适当催化剂可以、使用适当催化剂可以加加快化学反应快化学反应速率；速率； C C、增大一氧化氮的量可以加快化学反、增大一氧化氮的量可以加快化学反应速率；应速率； D D、改变压强对化学反应速率没有影响。、改变压强对化学反应速率没有影响。AD随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习17基础教学6.对于反应对于反应 N2+O2 2NO，在密闭，在密闭容器中进行，下列条件能加快反应速率容器中进行，下列条件能加快反应速率的是的是 （ ）A、缩小体积使压强增大；、缩小体积使压强增大；B、体积不变充入氮气使压强增大；、体积不变充入氮气使压强增大；C、体积不变充入惰性气体；、体积不变充入惰性气体；D、使总压强不变，充入惰性气体。、使总压强不变，充入惰性气体。AB随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习18基础教学
