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1、第二章章末复习方案与全优评估知识体系构建章末高考对接章末质量检测返回返回返回返回从考从考查内容看内容看侧重于重于对地地质灾害、气象灾害等的形成、分布及灾害、气象灾害等的形成、分布及应对措施的考措施的考查。从考从考查形式看形式看利用天气系利用天气系统和气候因素分析洪和气候因素分析洪涝、干旱等灾害在、干旱等灾害在我国的成因、我国的成因、时空分布空分布规律，以及律，以及应对灾害的措施；灾害的措施；与区域地理与区域地理联系，考系，考查地震等地地震等地质灾害的形成、分灾害的形成、分布等知布等知识。题目多以目多以综合合题的形式出的形式出现，一般以中，一般以中档档题目目为主，主，难度一般。度一般。从考从考查
2、能力看能力看考考查学生定位、提取信息、学生定位、提取信息、调动知知识分析、解决分析、解决问题的能力，培养学生的的能力，培养学生的忧患和灾害意患和灾害意识。返回1.(2010山东高考山东高考)下下图为“登登陆我国南部沿海地区的某台我国南部沿海地区的某台 风路径示意路径示意图”。读图回答回答问题。(1)台台风过境境A地前后，地前后，该地气地气压和和风速有何速有何变化？化？(2)该台台风在在A、B两地引两地引发的主要次生灾害有何不同？的主要次生灾害有何不同？说明明B地地预防防这些次生灾害的工程措施。些次生灾害的工程措施。返回解析：解析：本本题以区域等以区域等值线图为载体，体，综合考合考查台台风风力、
3、气力、气压的的变化，以及化，以及带来的次生灾害和防范措施。解答来的次生灾害和防范措施。解答时一定要具体一定要具体问题具体分析，具体分析，虽然同是台然同是台风，但在沿海和山区所造成的次生，但在沿海和山区所造成的次生灾害种灾害种类是不同的。第是不同的。第(1)题，台，台风是一个是一个强强低低压中心，中心的中心，中心的气气压最低，最低，过境前后，气境前后，气压先降低后升高；台先降低后升高；台风中心的中心的风力最力最小，小，过境前后的境前后的风力先增大后减小。第力先增大后减小。第(2)题，A地位于沿海，地位于沿海，产生的次生灾害是生的次生灾害是风暴潮；暴潮；B地位于山区，容易地位于山区，容易产生的次生
4、灾害生的次生灾害是滑坡、崩塌和泥石流。加固地表可以是滑坡、崩塌和泥石流。加固地表可以预防防这些灾害的些灾害的发生。生。答案：答案：(1)气气压先降低后升高；先降低后升高；风速先增大后减小。速先增大后减小。(2)A地：地：风暴潮；暴潮；B地：滑坡、崩塌、泥石流。地：滑坡、崩塌、泥石流。护坡固坡、植坡固坡、植树种草。种草。返回2(2009安徽高考安徽高考)根据材料和下根据材料和下图，结合所学知合所学知识，回答，回答 下列下列问题。 下下图中中A地年平均降水量地年平均降水量734.5毫米，其中夏季降水毫米，其中夏季降水量占全年的量占全年的61.4 %；1月平均气温月平均气温12.0，7月平均气月平均
5、气温温24.6。返回(1)简述流述流经A地河流的水文特征。地河流的水文特征。(2)分析分析图示区域干旱、洪示区域干旱、洪涝灾害多灾害多发的主要自然原因。的主要自然原因。返回解析：解析：首先根据首先根据图文信息文信息进行区域定位是解答本行区域定位是解答本题的关的关键。根据根据A地的气候地的气候资料可以判断，料可以判断，A地地应为温温带季季风气候，再根气候，再根据据图中中纬度和地形、河流等信息可以判断，度和地形、河流等信息可以判断，图示区域示区域为我国我国东北地区南部，北地区南部，图中流中流经A地的河流地的河流应为辽河。第河。第(1)题要从要从流量流量变化、化、结冰期、含沙量等方面分析冰期、含沙量
6、等方面分析辽河的水文特征。第河的水文特征。第(2)题，辽河流域干旱、洪河流域干旱、洪涝灾害多灾害多发主要与温主要与温带季季风气候的气候的降水特点有关，其中洪降水特点有关，其中洪涝灾害的灾害的发生生还与地形有一定关系。与地形有一定关系。答案：答案：(1)河流流量季河流流量季节变化化较大，有春汛和夏汛，有大，有春汛和夏汛，有结冰期，冰期，含沙量含沙量较小。小。(2)温温带季季风气候，降水年气候，降水年际和季和季节变化大。化大。长时期降水偏少、期降水偏少、气温偏高，易引气温偏高，易引发旱灾：降水旱灾：降水过多且多且强强度度较大，在地大，在地势低平、低平、排水不排水不畅的地区，易引的地区，易引发洪洪涝
7、灾害。灾害。返回3(2011北京高考北京高考)下下图为某年中国某年中国发生地生地质地貌灾害次数最地貌灾害次数最多的多的6个省个省级行政区。行政区。读图，该年年发生地生地质地貌灾害次数地貌灾害次数最多的山地可能是最多的山地可能是 ()返回A横断山和秦岭横断山和秦岭B太行山和雪峰山太行山和雪峰山C大巴山和巫山大巴山和巫山 D祁祁连山和唐古拉山山和唐古拉山解析：解析：本本题主要考主要考查地地质地貌灾害的分布，意在考地貌灾害的分布，意在考查考生考生对图示的分析和解示的分析和解读能力。根据能力。根据图中省区地中省区地质地貌灾害的分布地貌灾害的分布状况可以看出，状况可以看出，该种地种地质地貌灾害主要集中在
8、云南、地貌灾害主要集中在云南、贵州、州、四川和青海的交界四川和青海的交界处附近，属于横断山区；同附近，属于横断山区；同时，陕西和四西和四川交界川交界处的秦岭也是的秦岭也是该类地地质地貌灾害的多地貌灾害的多发区之一。区之一。答案：答案：A返回 (2011江苏高考江苏高考)下下图为“豫西部分地区多年平均年干旱豫西部分地区多年平均年干旱旬数分布旬数分布图”。一旬。一旬为10天，多年平均年干旱旬数与降水密天，多年平均年干旱旬数与降水密切相关。据此回答切相关。据此回答45题。(双双选)返回4图示地区年干旱旬数的空示地区年干旱旬数的空间分布特点是分布特点是 ()A总体上自体上自东南向西北增大南向西北增大B
9、总体上自西向体上自西向东逐逐渐减小减小C自洛阳向南逐自洛阳向南逐渐减小减小D有高有高值和低和低值中心分布中心分布 5.关于年干旱旬数分布特征成因，叙述正确的是关于年干旱旬数分布特征成因，叙述正确的是 ()A地区等地区等值线向向东北凸出主要是由于北凸出主要是由于该地受地形影地受地形影 响，降水响，降水较多多B地区干旱程度高于地区干旱程度高于地区的主要原因是地区的主要原因是纬度度较高高C地区等地区等值线分布主要受河流影响分布主要受河流影响D图中等中等值线分布是季分布是季风和地形共同影响的和地形共同影响的结果果返回解析：解析：第第4题，本，本题考考查了等了等值线知知识，意在考，意在考查总结等等值线分
10、布分布规律的能力。由律的能力。由图中等中等值线的分布可知，的分布可知，该地区年干旱地区年干旱旬数旬数总体上自体上自东南向西北增大；且部分地区存在南向西北增大；且部分地区存在闭合的等合的等值线，说明明这些地区有高些地区有高值或低或低值中心分布。第中心分布。第5题，本，本题考考查影响不同地区干旱旬数的因素，意在考影响不同地区干旱旬数的因素，意在考查考生分析考生分析问题的能的能力。力。地区位于山地的地区位于山地的东南坡，南坡，该地地为东南季南季风的迎的迎风坡，坡，降水降水较多，故干旱旬数偏少，多，故干旱旬数偏少，说明地形明地形对图中等中等值线分布的分布的影响。影响。图中越往西北，受夏季中越往西北，受夏季风的影响越小，降水越少，故的影响越小，降水越少，故干旱旬数越多，干旱旬数越多，这说明季明季风对图中等中等值线分布的影响。分布的影响。答案：答案：4.AD5.AD返回点击下图进入 章末质量检测
