血红素血红素（含铁配合物）（含铁配合物）你知道吗？你知道吗？有一类化合物，我们称之为配合物有一类化合物，我们称之为配合物叶绿素叶绿素（含镁配合物）（含镁配合物）1优质教学 抗癌药物抗癌药物------顺铂顺铂（含铂配合物）含铂配合物） 顺铂化学式为顺铂化学式为Pt(NHPt(NH3 3) )2 2ClCl2 2n据统计临床癌症化疗方案中,有85%的方案是以顺铂配合物或卡铂为主药n1969年以来，合成了2000多种铂类抗癌活性配合物 2优质教学 第二单元第二单元 配合物是如何形成的配合物是如何形成的人类对配合物结构的认识人类对配合物结构的认识 3优质教学 维尔纳与维尔纳与配合物配合物 19世纪末期，德国化学家发现一系列令人难以回答的世纪末期，德国化学家发现一系列令人难以回答的问题，氯化钴跟氨结合，会生成颜色各异、化学性质不同问题，氯化钴跟氨结合，会生成颜色各异、化学性质不同的物质为了解释上述情况，化学家曾提出各种假说，但的物质为了解释上述情况，化学家曾提出各种假说，但都未能成功直到都未能成功直到1893年，瑞士化学家维尔纳（年，瑞士化学家维尔纳（A．．Werner）在总结前人研究的基础上，）在总结前人研究的基础上，首次提出了配合物等首次提出了配合物等概念，并成功解释了很多配合物的性质概念，并成功解释了很多配合物的性质 ，，维尔纳也被称为维尔纳也被称为“配位化学之父配位化学之父”，并因此获得了，并因此获得了1913年的年的诺贝尔化学奖诺贝尔化学奖。
4优质教学 【【实验实验1 1】】 向试管中加入向试管中加入2ml5%的的CuSO4溶液，再逐滴加入浓溶液，再逐滴加入浓氨水至过量，边滴加边振荡，观察实验现象氨水至过量，边滴加边振荡，观察实验现象实验实验2】】取取5%的的CuＣＣl２２溶液、溶液、 5%的的Cu(NO3)２２溶液各溶液各2ml逐逐滴加入浓氨水至过量，边滴加边振荡，观察实验现象滴加入浓氨水至过量，边滴加边振荡，观察实验现象实验探究实验探究 实验现象实验现象 结论结论实验1实验2先产生先产生蓝色蓝色沉淀，沉淀逐渐增多，继续滴沉淀，沉淀逐渐增多，继续滴加氨水，沉淀溶解，得到加氨水，沉淀溶解，得到深蓝色深蓝色溶液 交流讨论交流讨论某同学甲完成实验后得出如下结论某同学甲完成实验后得出如下结论：：（（1 1））有新微粒生成；（有新微粒生成；（2 2））SOSO4 42-2-参与深蓝色物质的形成；参与深蓝色物质的形成；（（3 3））CuCu2+2+参与深蓝色物质的形成；参与深蓝色物质的形成； 你认为这些结论合理吗，为什么？你认为这些结论合理吗，为什么？5优质教学 无水乙醇无水乙醇过滤、洗涤、过滤、洗涤、干燥干燥X射线晶体衍射证明射线晶体衍射证明为为[Cu(NH3)4]SO4 拓展视野拓展视野实验证明：呈深蓝色溶液的物质是实验证明：呈深蓝色溶液的物质是 [Cu(NH3)4]2＋＋6优质教学 配体有孤电子配体有孤电子对对中心离子中心离子有空轨道有空轨道交流与讨论交流与讨论CuCu2+2+与与NHNH3 3是如何结合成是如何结合成[Cu(NH[Cu(NH3 3) )4 4] ]2 2＋＋ 阅读课文阅读课文P68~69，思考下列问题：，思考下列问题：1 1、什么是配位键？配位键的形成条件是什么？、什么是配位键？配位键的形成条件是什么？ CuCu2+2+与与NHNH4 4＋＋之间能形成配位键吗？之间能形成配位键吗？ 2 2、什么是孤电子对？什么是空轨道？、什么是孤电子对？什么是空轨道？3 3、、CuCu2+2+与与NHNH3 3之间的化学键是如何形成的？之间的化学键是如何形成的？ 这类这类“电子对给予－接电子对给予－接受键受键”被称为配位键。
被称为配位键配位键的存在是配合物配位键的存在是配合物与其它物质最本质的区与其它物质最本质的区别别7优质教学 一、什么是配合物一、什么是配合物1 1、定义、定义由提供孤电子对的配位体与接受孤电子对的中心原子由提供孤电子对的配位体与接受孤电子对的中心原子( (或离子或离子) )以配位键形成的化合物称配合物以配位键形成的化合物称配合物2 2、形成条件、形成条件(1) 中心原子中心原子(或离子或离子)必须存在空轨道必须存在空轨道2)配位体具有提供孤电子对的原子或离子配位体具有提供孤电子对的原子或离子8优质教学 二、配合物的组成与性质二、配合物的组成与性质[Cu(NH3)4] SO4中心离子中心离子配位体配位体配位数配位数 外界离子外界离子内内 界界外外 界界配配配配 合合合合 物物物物1 1、配合物的组成、配合物的组成2 2、配合物的稳定性、配合物的稳定性配合物在溶液中是否容易电离出其组分（中心原子和配位体）配合物在溶液中是否容易电离出其组分（中心原子和配位体）在水溶液中：在水溶液中：[Cu(NH3)4]SO4 ==== [Cu(NH3)4]2+ + SO42-9优质教学 配合物配合物内界内界外界外界中心原子中心原子(离子离子)配位体配位体配位配位数数[Ag(NH3)2]OHNa3[AlF6][Co(NH3)5Cl]Cl2[Ag(NH3)2]+OH-Ag+NH32[AlF6]3-Na+Al3+F-6[Co(NH3)5Cl]2+Cl-Co3+Cl-61 1、完成下列空格、完成下列空格课堂练习课堂练习10优质教学 2 2、下列各种说法中错误的是（、下列各种说法中错误的是（ ））A A、形成配位键的条件是一方有空轨道一方有孤电子对。
形成配位键的条件是一方有空轨道一方有孤电子对B B、配位键是一种特殊的共价键配位键是一种特殊的共价键C C、配合物中的配体可以是分子也可以是阴离子配合物中的配体可以是分子也可以是阴离子D D、共价键的形成条件是成键粒子必须有未成对电子共价键的形成条件是成键粒子必须有未成对电子3. 3. 能区别能区别[Co(NH[Co(NH3 3) )4 4ClCl2 2]Cl]Cl和和[Co(NH[Co(NH3 3) )4 4ClCl2 2]NO]NO3 3两种溶液的试剂两种溶液的试剂是（是（ ）） A A．．AgNOAgNO3 3溶液溶液 B B．．NaOHNaOH溶液溶液 C C．．CClCCl4 4 D D．浓氨水．浓氨水D课堂练习课堂练习A A11优质教学 n现有两种配合物晶体现有两种配合物晶体[Co(NH3)6]Cl3和和[Co(NH3)5Cl]Cl2，一种，一种为橙黄色，另一种为紫红色请设计实验方案将这两种配合为橙黄色，另一种为紫红色。
请设计实验方案将这两种配合物区别开来物区别开来问题解决问题解决 P70两者在水中发生电离：两者在水中发生电离：[Co(NH3)6]Cl3 == [Co(NH3)6]3+ + 3Cl-[Co(NH3)5Cl]Cl2 == [Co(NH3)5Cl]2+ + 2Cl-思路分析思路分析实验步骤：实验步骤：1、称取相同质量的两种晶体，分别配成溶液称取相同质量的两种晶体，分别配成溶液2、向两种溶液中加入足量的、向两种溶液中加入足量的AgNO3溶液3、静置，过滤静置，过滤4、洗涤沉淀，干燥、洗涤沉淀，干燥5、称量结果：所得固体质量多的即为结果：所得固体质量多的即为[Co(NH3)6]Cl3，， 所得固体质量少的即为所得固体质量少的即为[Co(NH3)5Cl]Cl2 实验方案实验方案12优质教学 回顾与总结回顾与总结学完本节课你应该掌握学完本节课你应该掌握: :1 1、什么是配合物？、什么是配合物？2 2、能够举例说明配合物中的中心原子（或离子）、能够举例说明配合物中的中心原子（或离子）和配位体是如何结合的和配位体是如何结合的3 3、能通过实验判断简单配合物的稳定性。
能通过实验判断简单配合物的稳定性13优质教学 【【实验结论实验结论】】深蓝色溶液应该是由深蓝色溶液应该是由NHNH3 3与与CuCu2+2+形成的新微粒形成的新微粒 现象现象 结论结论1深蓝色溶液深蓝色溶液新微粒新微粒2浅蓝色氢氧化浅蓝色氢氧化铜溶解后生成深蓝铜溶解后生成深蓝色溶液色溶液新微粒新微粒含有含有铜离子铜离子1、现象与结论、现象与结论2、方法与能力、方法与能力实验实验1实验实验2ClCl- -、、NONO3 3- -、、SOSO4 42-2-没有参与没有参与新微粒的形成新微粒的形成CuCu2+2+是形成新微粒的原因是形成新微粒的原因对比实验对比实验4、本节课对实验能力的要求、本节课对实验能力的要求14优质教学 n n 谢谢！谢谢！15优质教学 问题与思考问题与思考 某同学设计如下实验方案证明：某同学设计如下实验方案证明：“深蓝色的微粒中含有铜离子深蓝色的微粒中含有铜离子” 你认为该方案合理吗？你认为该方案合理吗？无沉淀生成，未检出无沉淀生成，未检出 CuCu2+2+CuSOCuSO4 4溶液溶液 NaOHNaOH溶液溶液 过量氨水过量氨水 NaOHNaOH溶液溶液 蓝色沉淀生成，蓝色沉淀生成，说明说明有有Cu2+ CuSOCuSO4 4溶液溶液 实验实验2 2实验实验1 116优质教学 。