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1、 初读课文，了解大意初读课文，了解大意读课文，想想本文写了一件什么事？ 课文写了（ ）在（ ）时（ ）的事。 理清层次，划分段落理清层次，划分段落故事是按照什么顺序来写的。故事是按事情发展的顺序来写的可分为几个部分，请用两个字概括每部分的内容可分为“求治术前术中术后”这四个部分沃克惊呆了，失声嚷道：沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！汉，一块会说话的钢板！按德意志的观点，你堪按德意志的观点，你堪称军神！称军神！”深入到字里行间读一读，边读边用心体会，从哪可以看出刘伯承是一个真正的男子汉，是一块会说话的钢板，堪称军神？画出相关的段落。自学提示自学提示
2、“你是军人！你是军人！”沃克医生沃克医生一针见血地说，一针见血地说，“我当过我当过德军的军医。这么重的伤德军的军医。这么重的伤势，只有军人才能这样从势，只有军人才能这样从容镇定！容镇定！” 1916年，24岁的刘伯承参加了蔡锷“讨袁护国运动”，在一次战斗中，敌人的炮火、子弹疯狂地轰射过来，为了救一位战士，刘伯承猛扑过去，敌人的一颗飞弹射中了他，从颅顶穿过，又从右眼眶飞出，刘伯承当即昏倒在地，血流如注。当他苏醒过来，用手摸摸伤口，黏糊糊的都是血块，在那血块中，他又摸到了一个圆球，啊？眼珠！原来他的右眼被打坏，眼珠掉出了眼窝！为了让战士们安心作战，他一狠心抓起了身边的一把大刀，把牵连着那已掉出的眼
3、珠经络割断，紧紧地篡住那颗眼珠，又昏了过去！）病人平静地回答：病人平静地回答：“沃克沃克医生，眼睛离脑子太近了，医生，眼睛离脑子太近了，我担心施行麻醉会影响脑我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！个非常清醒的大脑！” 为了-，他拒绝使用麻醉。 “沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” “你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” “试试看吧。”病人一声不吭，他的双手病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，紧紧抓住身下的白垫单，手臂上汗如雨下，青筋暴手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越来越使劲，崭新起。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了的白垫单居然被抓破了 。 刘爷爷我想对您说：刘爷爷我想对您说：_。写一写：写一写：课后完成以下各题：课后完成以下各题：1.在去沃克医生诊所求治时，刘伯承为什么不说出自己的真名？2.在手术过程中，为什么刘伯承还能清楚地数着刀数？3.课文“军神”写的是刘伯承，为什么要写沃克医生的这些神情和情感变化呢？赞军神赞军神英雄壮举泣鬼神，英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂。铁骨钢筋铸军魂。七十二刀生死痛，七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。胜似昔日刮骨人。
