《八年级上语文作业本[人教版]答案第三单元开始》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上语文作业本[人教版]答案第三单元开始（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、桥 之 美 （）销（） 介（） 谱（） 驻（）孕（） 瞻 （） 破 坏 人 的 兴 致。（）相差虽小，而造成的误差或错误极大。 （） 枯藤老树昏鸦古道西风瘦马马致远天净沙秋思（）北宋张择端泉声喧后涧，虹影照前桥。 （王勃上巳浮江宴韵得遥字 ）待入天台路，看余度石桥。 （宋之问灵隐寺 ）隐隐飞桥隔野烟，石 矶 西 畔 问 渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 （张旭桃花溪 ）乌 镇 石 桥：开 阔。江 南 乡间 石桥： 诗意。 长桥：有生命。 风雨桥： 悠闲。 运 用 了 拟 人 的手 法，把 无 生 命 的 苇 丛 生 命 化、人格化，使苇丛显得更有生机、更有活力，同时也突出了石桥给人的美好
2、感受。写出了桥孔之多，坐小船沿桥缓缓看一遍能使人体会酣畅淋漓的满足之感，更具体地说明了长桥之美。写出了画家和摄影师们在桥上极力寻找、争抢好的创作视角的场景，表现了桥对于欣赏美景的重要作用。杭州西湖断桥的故事：白娘子与许仙相识于断桥，同舟归城，借 伞 定 情；后又在此邂逅，言归于好。单元复习 （） 驻 （） 纳销 （） 迥缀 （） 便 引 诗 情 到 碧 霄（）浮云游子意（）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲 （）示例： 日暮乡关何处是烟波江上使人愁 苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响，所以鉴赏园林不能错过苏州园林。示例：寒冬里看到春光痛苦中看到幸福宏伟、壮观，布局严密
3、、协调，富于艺术魅力。 （）运用比喻的手法，表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好、奇妙的感觉。（） 运用数字说明和对比说明，写出了到凡尔赛宫来的各国游人络绎不绝。没有离题。写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫宏伟、壮观，连外部环境也非同一般，更加突出了凡尔赛宫的独特魅力。表现了凡尔赛宫不仅建筑、 装饰吸引人， 它在历史上还具有特殊的地位、 重要的意义。（）美景（） 旅店（） 适逢（）终于 （）遗憾的是我不是你的同族长辈， 否则要像父亲教育儿子一样训斥你。 （） 你自 以 为 有 才 学， 如 此 高 傲 地 对 人， 你 以 为 中 了 个 进 士 就 到顶 了 吗？萧颖士是一个恃才傲
4、物、没有修养的人。略第四单元大自然的语言 （）孕（）匿（） 萌（） 翩（） 融（） 莺 （） 文中指各种花一个接一个开放。（）文中指春、夏、秋、冬，不断循环。纬度、经度、高下差异、古今差异。 （）秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。 （）由于冷空气比较重， 在无风的夜晚， 冷 空 气 便 向 低 处 流。 不 能。因 为 这 几 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次（或由空间到时间）的顺序来写的。 说明经度的差异是影响物候的因素之一。 示例：树木抽青，表明初春来临。奇妙的克隆 （）胚（）蜍（） 泌（） 匐（） 栖（）椎 （）衍 （）濒（）共供 （） 积集（）相安无事（） 难
5、能可贵克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜” ；克隆可以用来挽救珍稀动物；克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。 形象地说明克隆技术会给人类带来极大好处。可以从以 下 几个方面思考：科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类； 科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道理和法律以及人类心灵，如克隆人问题； 科学的发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。 （不求有统一的答案。 ）克隆技术造福人类及人类对克隆的思考。略（要有明确的观点，并自圆其说。 ）阿西莫夫短文两篇 （）骸（）褶（） 溯（） 劫（）壳（） 汐 （） 分裂（） 撞击 （）置之不理（）一无所
6、知 （）所以（） 而且指有巨大能量和破坏力的流星雨的撞击。巨大的流星雨引发的自然灾难；战争、火山爆发和地震。说明了流星雨有巨大的能量和破坏力这个特点。 考古的最新发现证实，巨大的流星雨引发的洪水和绵延几千里的森林大火，使当时地球上最先进的文明毁于一旦； 地理研究方面没有找到相关的地震或者火山爆发的有力证据；维克特 克拉博的新发现进一步证实了这种理论。示例：进行科学研究，需要永无止境的探索精神；进行科学研究，需要艰苦的努力。生物入侵者 （）劫（）栖（） 斓（） 咎（） 竞（） 衷 （） 文中指夏威夷岛上的鸟类注定要遭受灾祸，想逃也逃不脱。（）文中指蛇、蜥蜴、山猫等盘踞山林。 （）鸠鹊（）李桃（）
7、螳螂黄雀（） 小鱼吃虾米原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中，破坏该地区原有的生态系统，给人类社会造成难以估量的经济损失的生物。 “前者”指来自亚洲的天牛， “后者”指来自南美的红蚂蚁。更具体地说明了“生物入侵者”对自然生态的危害和给人类社会造成的经济损失之大。什么是生物入侵者及其危害。略落日的幻觉 （）遐（）绮（）殷（）绚 （） 陈情表太阳快要落山了衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落（） 李商隐西下的太阳无限美好，只是再美好，也已接近黄昏时刻维持不了多少时间 （）天空中现出蓝灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。（）太阳变扁。光线散射和波光长短原理。人眼的叠合效应。（）“以上” 表
8、示 范围， 准确地说明紫色光被散射高于红色光的倍数。（）用比喻说明，生动形象地写出了日落时太阳的形状。运用数字精确地说明了折射的形成原因，以及折射使落日呈现的形状。比如古诗“长河落日圆” ，巴金的散文海上日出等。单元复习 （） 萌发 （）取代 （）撞击 （） 云外一声鸡（）门前流水尚能西休将白发唱黄鸡（）夜阑卧听风吹雨语言表达不清楚写作目的不明确略（围绕“技术促进了资源的开发和利用，资源需要在科学技术的指导下可持续开发和利用”谈即可。 ） 表明森林资源告急， 前景令人忧虑， 同时告诫我们要保护森 林。 “依旧”强调了砍 伐 者 顽 固 不 化 以 及 拯 救 森 林 工 作 的 艰 巨性。 “
9、依 然”强 调 绿 色 运 动 的 长 期性。好。拟人化手法突出森林资源破坏惨重， “哭泣”更是对砍伐者的无言控 诉； 设下悬念，引起下文。 （） 才 （） 吃饭 （） 就（） 拜访 （） 有个副将用一千两银子买了一座玉制的钟，听说彭雪琴到了，急忙捧着往里跑，慌乱中玉钟“砰”地掉到地上。 （）他吩咐开饭，桌上是自己园里种出来的蔬菜，中间仅放一盘肉罢了。他 出访时穿平民衣 服；面 对 山 珍 海 味 不 下 箸；穿 破 的 粗 绸 衣； 下 级 撤 去 华 贵 物 品才 敢 接 待 他。略第六单元三峡 （）毫无 （）太阳（） 有时（） 白色的急流（） 很、非常（） 消失 （）猿鸣三声泪沾裳（）朝
10、辞白帝彩云间千里江陵一日还（） 郦道元水经注 （） （白帝城和江陵）两地相隔一千二百多里，即使骑上快马，驾着风，也没有这么快。（）悬泉和瀑布，在山间飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛， （真是）有 很 多 趣 味。秋季。霜、寒、肃。夏季：迅猛湍急。春冬：秀丽奇绝。略（提示：抓住景物特点，发挥自己的想像进行描写。 ）短文两篇 （）交相辉映（）四季（）消散（）高兴的样子（） 共同、一起（）交错纵横 （）清流见底五色交辉（） 积水空明藻、荇交横（） 陶弘景苏轼东坡志林略 （） 考虑、想到（） 只是庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中水藻纵横交叉，原 来 是 绿 竹 和 翠 柏 的影 子。 示 例
11、：赏 月 的 欣 喜、漫 步 的 闲适，贬谪的悲苦、人生的喟叹示例：海上生明月，天涯共此时。 （张九龄望月怀远 ）深林人不知， 明月来相照。 （王维 竹里馆 ） 可 怜 九 月 初 三 夜， 露 似真 珠 月 似 弓。 （白 居 易暮江吟 ）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。（戴叔伦兰溪棹歌 ） 和朋友离别时依依不舍的情感。清冷的秋夜 里 凄 凉 的 心 情。 对 自 然 景 物 由 衷 的 热 爱。 处 境 孤独，但 顽 强 不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神。观潮 （）农历十六日（）几乎，将近（）穷尽 （） 踩 （）一点也不能 （） 去， 往 （）画着文彩（）岸边 （） （他们的身影）在万仞高的
12、惊涛骇浪中忽隐忽现。（）饮食和各种货物的价钱都比平常加倍的高。表现了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美，说明水军操练及吴中健儿的本领高强，人人都想一睹为快。特点：气势大，壮阔，激烈汹涌，江水泛白。湖心亭看雪 张岱陶 庵 梦 忆西 湖 梦 寻 示 例： 几 处 早 莺 争 暖 树谁 家 新燕啄春泥水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 （） 这 （） 全，都（）酒杯（）客居 （） 在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致） 的人呢！ （） 不要说相公您痴， 还有像您一样痴的人呢！ 一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。恰当。
13、如此大雪天竟独去湖心亭，足见他 痴迷于天人合一的山 水 之 乐，痴 迷 于 世 俗 之 外 的 雅 情 雅 致。 （） （） （）（）诗 四 首 （）扛着（）只要（） 飘飞的蓬草（） 爱（） 缓慢（） 登楼 （） 白头吊古风霜里（）大漠孤烟直长河落日圆（）山随平野尽江入大荒流 （） 王昌龄（）陶渊明晨兴理荒秽带月荷锄归 “带月荷锄归” ，劳动归来的诗人虽然独自一人，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里， 这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！其中 洋 溢 着 诗 人 心 情 的愉 快 和 归 隐 的 自 豪。 按 照 自 己 的 意 愿 生活，不想在那污浊的现实世界中失去
14、自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。“更”是“再”的意思，写 出 了 诗 人 要 友 人 多 喝 一 杯 又 一杯，表 现 了 诗 人 对 朋 友 的 依 恋 之 情。一个“合”字，写出了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树繁茂，风光无限美好，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。单元复习 （） 这 （） 消散 （） 考虑 （） 画文彩 （）几乎（）酒杯 （）长河落日圆（）江入大荒流（）水中藻、荇交横 （） 陶庵梦忆东坡志林（）郦道元陶渊明略 （）快（） 延长 （） 若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 （）在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。连绵不断，遮天蔽日。 （） 水流湍急。（） 江水澄澈，风光妩媚。（）猿鸣幽凄，山谷空旷。 （） 你莫非是偷来欺骗我的吧？你难道不是偷窃来欺骗我的吗？（） 这不是你的钱，一定是上天赏赐给这位 贤 良的母亲养老 的。不 贪 财； 正 义 不徇 情；重 视 子 女 品 质 的 培 养。 多、密。写出了蝴蝶飞来飞去舍不得离开、黄莺自由自在地歌唱的美好景象；表达了作者因万紫千红的春花而流连忘返，心中充满无限欢乐的情感。略
