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1、给外地亲友写封信 随着现代化通讯设备的日益完善，人与人之间的交流越来越密切，写信是比较传统、实用的方法。你给自己的亲友写过信吗?快速默读亮亮给表哥的信(屏幕出示)，说说信的内容。 “我”和表哥不在同一个城市，不常见面。今年儿童节庆祝会上“我”当选为优秀少先队员，还表演了节目。希望表哥来信告诉我他过“六一”的情况，盼望暑假能再见面。告诉表哥他要的书已经买到，暑假会给他带去。(1)介绍自己的生活情况:如最近读了什么课外书。搞了什么小研究，“六一”儿童节怎么过的，等等。(2)介绍自己的进步:自己哪些方面进步了，自己取得了哪些成绩等。(3)谈你的暑假打算:署假快要到了，马上就要进人中学学习了，有哪些设
2、想，准备读哪些书等等。 给表姐的信亲爱的表姐: 你好! 小学阶段就要过去了，在这封信里我要告诉你一件事，这件事是我在这一年中感到最有意思的一件事。“六一”儿童节晚上，我们在学校操场上举行了一次别开生面的灯火晚会。 那天晚上，夜幕降临了，操场四周的灯一下子全亮了，这里简直成了灯的海洋:五彩灯、闪光灯闪闪烁烁，像天上的星星眨着眼睛;走马灯、流星灯不停地旋转，好像在调皮地嬉闹，火箭灯、五星灯高高耸立，威式雄壮;熊猫灯、济公灯姿态各异，十分招人喜爱.种各样神奇的灯把我们带进了速人的童话世界。 我瞪大眼睛穿行在灯的世界里，忽然，佟小英指着一盏自动旋转的走马灯对我说:“你看，阿童木转过来了!哎呀，这是狐狸
3、精!哈哈，狐狸精要跟阿童木大战三百回合啦!”逗得我们哈哈大笑起来。 我们的笑声还没停，那边，张明英也叫了起来:“快来呀，熊猫灯把竹子吞下去啦!”我们连忙跑过去，见那盏熊猫灯正晃着脑袋吃行子，仔细一看，原来熊猫的脑袋里有一个能转动的轴，带着一根竹子从熊猫的嘴里一进一出，真像是在吃竹子呢! 我们正看得津津有味，刘盈不由分说拉着我们就往操场西北角跑，边跑边说:“快去看，鲤鱼跳过龙门了!”我们跟他跑到那几一看，真的，好几盏鯉鱼灯正一闪一闪地跳“龙门”呢! 最吸引人的是那盏高高耸立的火箭灯和那盖滑稽的济公灯。这盛火箭灯是解放军叔叔送给我们的，足有两层楼房那么高，那银灰色的外壳，尖尖的顶端，显得特别神气!
4、一接通电源，火箭里的小灯管一闪一闪，还不时发出一般一股火红的光亮，给人一种火箭正在喷气升高的感觉，一条崭新鲜艳的红领巾系在火箭灯的脖子上，表达了少先队员们要去太空遨游的美好心愿。 火箭灯旁边的济公灯显得矮小、滑稽。你瞧，破衣、破鞋、破帽，歪着脑袋，斜着眼睛，正用一把破扇子朝着火箭灯扇风呢!那神情，好像在说:“火箭灯呀火箭灯，飞不起来吧，我济公要是念上一个咒语，保你飞上蓝天!” .音乐响起来了，我们伴随着欢乐的乐曲，在灯的海洋里翩翩起舞。 表姐，听了这件事，不知你是否觉得很有意思?盼望你来信谈谈你的想法。 祝你学习进步! 你的表妹:小琴 6月6日(1)称谓。写在什么地方?有哪些部分?应注意什么?
5、给长辈写信和给平装写信有什么区别？(2)问候。举例子，看书本，同学找生活中的实例来明确问候语的选择和位置。(3)正文。(重点部分采用读、议、练的方式。) 缘起语。即写这封信的原因。同学默读这节文字，老师指点:缘起语要简洁，二要注意跟主体文呼应吻合。主体文。同学自读主体文，说出写主体文的三个注意点，并讨论为什么要这样。在熟悉内容的同时，理解掌握些重要词语。写信的格式:称呼;正文(一件有意思的事);结尾;署名;日期。称呼:单独成行，顶格，以表示尊敬。称呼后面用冒号。正文:是信的主要部分。可从以下几方面写:向收信人问候写自己要谈的事(要求写一件有意思的事):写你自己有什么希望或要求。结尾:写祝愿的话。祝语另起一行。如分两行写，第二行要顶格。写的祝语要符合对方的年龄、辈分、职业等情况。 署名:写在正文右下方。日期:写在署名下一行的右下方。信封的写法: 最上部左角写收信人的邮编。下一 行写收信人的地址，要写详细、具体、准确。中间部分写收信人姓名。字迹可大一些。右下方写寄信人的地址、姓名及寄信人的邮政编码。(1)你准备给哪位同辈写信?(2)你要告诉对方哪些事?(3)你想知道对方的什么事?
