《《礼乐文明的确立》教学课件（黄若冰）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《礼乐文明的确立》教学课件（黄若冰）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 八年级上册第四单元农耕文明时代八年级上册第四单元农耕文明时代第一课第一课 从封邦建国到一统天下从封邦建国到一统天下 第一课时第一课时宝安实验学校宝安实验学校 黄若冰黄若冰 本课阐述了中国作为礼仪之邦的本课阐述了中国作为礼仪之邦的渊源，西周发展并完善了古代的礼乐渊源，西周发展并完善了古代的礼乐文明。教材呈现了三大制度：分封制、文明。教材呈现了三大制度：分封制、宗法制和礼乐制，来让学生感受礼乐宗法制和礼乐制，来让学生感受礼乐文明。礼乐文明是中华文明的重要组文明。礼乐文明是中华文明的重要组成部分，影响深远。这一课能让学生成部分，影响深远。这一课能让学生感悟到传统文化的影响。感悟到传统文化的影响。重
2、点：重点：分封制、宗法制、礼乐制三大制度的实质。分封制、宗法制、礼乐制三大制度的实质。难点：难点：1.三大制度之间的内在联系。三大制度之间的内在联系。2.礼乐文明的影响。礼乐文明的影响。课标课标31 描述社会生活中某种制度的延续和描述社会生活中某种制度的延续和变迁变迁 礼乐文明内容博大精深，影响深远，礼乐文明内容博大精深，影响深远，学生以前没有接触过，已有的知识很学生以前没有接触过，已有的知识很单薄，很难通过教材深入地理解它的单薄，很难通过教材深入地理解它的内涵。内涵。 初中学生的理性分析能力也不强，初中学生的理性分析能力也不强，对事物的分析很难一下子从感性认识对事物的分析很难一下子从感性认识
3、上升到理性认识，加大了理解的难度。上升到理性认识，加大了理解的难度。 知识目标：知识目标：了解分封制、宗法制、礼乐制的实质：封邦了解分封制、宗法制、礼乐制的实质：封邦建国、血缘继承和等级鲜明。建国、血缘继承和等级鲜明。能力目标：能力目标：1.通过收集归纳并讲述礼乐制度，培养学生通过收集归纳并讲述礼乐制度，培养学生归纳整理历史资料的能力。归纳整理历史资料的能力。2.通过分析礼乐文明的深远影响，培养学生历史联系现实的能力。通过分析礼乐文明的深远影响，培养学生历史联系现实的能力。 情感目标：情感目标：通过深入了解礼乐文明的内涵，学生能认识通过深入了解礼乐文明的内涵，学生能认识通过深入了解礼乐文明的内
4、涵，学生能认识通过深入了解礼乐文明的内涵，学生能认识到礼乐文明是国家和谐稳定的基础，并对传统道德影响深远。到礼乐文明是国家和谐稳定的基础，并对传统道德影响深远。到礼乐文明是国家和谐稳定的基础，并对传统道德影响深远。到礼乐文明是国家和谐稳定的基础，并对传统道德影响深远。由此激发了学生对中华文明的热爱和自豪。由此激发了学生对中华文明的热爱和自豪。由此激发了学生对中华文明的热爱和自豪。由此激发了学生对中华文明的热爱和自豪。 图片展示法图片展示法 案例探究法案例探究法 自学展示法自学展示法 一、情境导入一、情境导入二、分析礼乐文明的作用二、分析礼乐文明的作用 三、感受礼乐文明的影响三、感受礼乐文明的影
5、响情情境境导导入入重点重点分封制度分封制度宗法制度宗法制度礼乐制度礼乐制度分封制度分封制度封邦建国封邦建国通过图片展示，以图导问形式完成通过图片展示，以图导问形式完成商朝商朝地图地图周朝周朝地图地图原原因因对象对象作用作用消极后果消极后果宗法制度宗法制度血缘继承血缘继承通过故事和案例教学法来突破通过故事和案例教学法来突破血缘的亲疏远近，决定地位的高低血缘的亲疏远近，决定地位的高低郑庄公寤生的故事郑庄公寤生的故事案例判断案例判断 假设周天子年老了，有四个儿女，请问王位该传给假设周天子年老了，有四个儿女，请问王位该传给谁？为什么？谁？为什么？ 大儿子（二夫人所生）大儿子（二夫人所生） 二女儿（大夫
6、人所生）二女儿（大夫人所生） 三儿子（大夫人所生）三儿子（大夫人所生） 四儿子（二夫人所生）四儿子（二夫人所生）答案：三儿子答案：三儿子有嫡有庶以嫡为主有嫡有庶以嫡为主宗法制作用：血缘继承，巩固等级宗法制作用：血缘继承，巩固等级 礼乐制度礼乐制度等级鲜明等级鲜明通过学生自学成果展示来完成通过学生自学成果展示来完成第第1组组从衣食住行看高低贵贱差异；从衣食住行看高低贵贱差异；第第2组组从音乐待遇看高低贵贱差异；从音乐待遇看高低贵贱差异；第第3组组从常见礼仪看尊卑长幼差异；从常见礼仪看尊卑长幼差异；礼乐制使等级制度进一步扩大化礼乐制使等级制度进一步扩大化 乐的作用是和同乐的作用是和同 欣赏邵乐三月
7、欣赏邵乐三月不知肉味不知肉味孔子孔子难点难点 2006年年4月月19日，日，中国国民党荣誉主席中国国民党荣誉主席连战偕家人在祖籍地连战偕家人在祖籍地福建省漳州市龙海市福建省漳州市龙海市马崎村，举行祭祖仪马崎村，举行祭祖仪式并祭扫祖墓式并祭扫祖墓家族观念强烈家族观念强烈2012年国庆北京升旗仪式，奏乐年国庆北京升旗仪式，奏乐国学热的兴起国学热的兴起国家提倡构建和谐社会国家提倡构建和谐社会出谋划策：从礼乐的角度出发，出谋划策：从礼乐的角度出发，你认为构建和谐社会可以有哪些具你认为构建和谐社会可以有哪些具体的做法？体的做法？深圳市宝安实验学校深圳市宝安实验学校 黄若冰黄若冰同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
