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1、第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念6 外国诗歌四首第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念知人论世(1)普希金(17991837)，19 世纪俄罗斯最伟大的诗人，俄罗斯文学的鼻祖。他出身贵族家庭，从小受到良好的文学教养。在彼德堡进外交部任职时写出了自由颂、致恰达耶夫等政治抒情诗，歌颂自由、进步，反对封建农奴制，抨击暴君专制，表现了开明贵族的理想，对当时的革命者曾产生过巨大的影响。被称为“近代俄国文学之父”，高尔基称之为“一切开端的开端”。代表作品有政治抒情诗致大海、致恰达耶夫和诗体小说叶甫盖尼奥涅金等。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念的和谐相处的景观。诗作带有民歌的色
2、彩，单纯，宁静，和谐。对中国“五四”以后的新诗创作有着深远的影响，熏陶了一批中国最有才华的诗人和作家，其中郭沫若、冰心受到的影响最深。1913 年以诗集吉檀迦利获得诺贝尔文学奖。代表作品有诗集吉檀迦利、新月集、飞鸟集、园丁集等。(2)泰戈尔(18611941)，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，是具有巨大世界影响的作家。他出生于地主家庭，曾留学英国。1921年在桑蒂尼盖登创办国际大学。用孟加拉文写作，一生创作丰富。他早期的诗以写“爱”为主题。这种“爱” 是一种人与自然、人与人、自然与自然第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念先后获得了波兰文化部颁发的国家文学二等奖(1963 年)，
3、德国的歌德奖(1991 年)和赫尔德奖(1995 年)。1995 年波兹南的密茨凯维支大学还授予她“名誉博士”称号。1996 年获得诺贝尔文学奖。她是当今波兰最受欢迎的女诗人。代表作品有诗集向生活提问、桥上的人、呼唤雪人、一百种乐趣等。(3)希姆博尔斯卡(19252012 )，波兰著名女诗人，波兰作家协会会员。生于波兰波兹南省克尔尼克县布宁村，曾在克拉科夫雅盖沃大学攻读波兰语言文学和社会学。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念(4)沃尔柯特，1930 年出生在圣卢西亚的卡斯特里，当时圣卢西亚还是英属殖民地。他是诗人、剧作家及画家。在圣玛利大学和西印度的牙买加大学读过书，毕业后搬到特立尼
4、达岛居住，并从此成为艺术评论家。后来曾在波士顿大学教授文学课程。被誉为“今日英语文学中最好的诗人”。他探索和沉思加勒比海的历史、政治和民俗、风景，有强烈的历史感。 他的诗因“具有伟大的光彩，历史的视野，献身多元文化”而获 1992 年诺贝尔文学奖。他还曾获得过英国的国际作家奖、史密斯文学奖，美国的麦克阿瑟基金会奖等多项大奖。代表作品有诗集 海葡萄、 海滩余生 ，剧作猴山之梦 、最后的狂欢等。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念1字音识记(1)单音字lnchunmigchunfszhngxunwnyndixgunlub第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念(2)多音字薄雾(薄 薄荷
5、(薄地()倔强(强 强大(勉强()悄)静悄悄(悄然 ()2字形识别欺 wn(迷 wn(wn()魉mio(缥 mio(目 mio()小)di(通 di(di()血)片chu(点 zhu(chu()泣)学bobbjingqingqingqioqio 罔 惘魍渺 缈 眇喋 牒碟啜 缀辍第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念3词语积累束手无策：形容遇到问题没有解决的办法。喜怒无常：一会儿高兴，一会儿发怒。形容人情绪变化不定。一无所求：没有什么要求或需求。【荒凉荒芜】荒凉：人烟少，冷清。荒芜：(田地)因无人管理而长满野草。荒芜荒凉例：为了建一座砖窑厂，他们将周围二三十亩的土地挖成近 10 米深的大
6、坑，原来的良田也因此_。自古以来，阳关在人们心中，总是凄凉悲惋，寂寞_。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念【严密 周密 精密】严密：A.事物之间结合得紧，没有空隙。B.周到，没有疏漏。周密：周到而细密。精密：精确细密。从近义词角度上看，“严密”是指工作态度，“周密”是指一个人的行事作风，“精密”则是指物体仪器或工作方法。例：该县对汛期邮政通信保障工作进行了_部署，确保万无一失。周密严密精密政府部门已划定危险区，设置警示标志，设立警示牌，落实专人 24 小时_监测隐患点的发展变化，并组织当地干部群众做好避险防治工作。该公司将生产_模具、开发高端产品确定为中长期战略中核心竞争力的培育重点
7、。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念【反映反应】反映：A.反照，比喻把客观事物的实质表现出来。B.把情况、意见等告诉上级或有关部门。反应：A.机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动。B.事情所引起的意见、态度或行动。反应反映例：驯兽员走进兽舍，吆喝了几声，老虎却没有_，他赶紧把情况_到动物园负责人那里。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念【迷惘迷茫】迷惘：表示由于分辨不清而困惑，不知所措。迷茫：A.表示广阔而看不清的样子。B.神情迷离恍惚。例：大雪铺天盖地，天地间一片_，我站立雪中，面对未来的道路，开始_了：是留下来呢，还是离开这里？迷茫迷惘第一部分第一部分专题一基本概念专
8、题一基本概念1致大海这是一首反抗暴政，反对独裁，追求光明，讴歌自由的_。诗人以大海为知音，以自由为旨归，以倾诉为形式，多角度多侧面描绘_的心路历程。感情凝重深沉而富于变化，格调雄浑奔放而激动人心。全诗脉络如下：政治抒情诗自己追求自由第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念道别难舍，因共有自由奔放的精神而情感相连挣脱束缚的愿望愁苦，心愿难遂倾诉 功业未成的伟人惋惜，壮志未酬；崇敬，精神伟大明誓牢记，将大海的精神作为激励自己的动力2我一无所求乡间的生活小景美丽而恬静这首诗用优美的文笔描写了_，呈现了各种_的画面。全诗脉络如下：姑娘在黎明时分在诵经声中牛奶溢出罐沿田园牧歌赞美向往第一部分第一部分
9、专题一基本概念专题一基本概念3底片白描和独白对比这首诗采用_的方式，通过_，模糊了真实与虚假的界线，将内心感觉与真实世界融为一体，并借助“底片”表达出自己的内心对世界的疑问和感受。全诗脉络如下：第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念4黑八月诗人用生动有趣的语言描写_的雨季，表达了诗人对生活、对人生宽厚的接纳，反映出一种_。全诗脉络如下：漫长、晦暗生活的厚实感和韧性的生命力第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念要点一：分析诗歌的思想情感1诗人普希金热爱大海，而面对大海为什么又感到悲伤痛苦呢？【点拨】联系诗人的身世背景及诗歌的写作背景来解答。答案：面对大海感到悲伤痛苦，是因为大海的自由
10、奔放勾起了诗人对失去自由的苦恼伤心，而今时世艰险，自由难得。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念2致大海中诗人由大海而想起与大海有关的英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，这反映了诗人什么样的思想感情？答案：诗人极力赞颂拿破仑和诗人拜伦，一方面表现诗人对自由精神的不懈追求，另一方面也反映了诗人为前程渺茫、壮志难酬感到悲哀。读懂诗歌的前提下，联系诗人生平、追求来解答。【点拨】此题意在让学生领会诗人的精神向往所在，须在第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念3.我一无所求一诗表达的是一种什么情感？【点拨】细细品味诗人用优美的文笔向我们展现的乡间的生活小景，解读诗人融入其中的情感。答案：全诗三节描写
11、的热带风情，恬静、富足，诗人在画面之中，犹如置身世外，人与自然和谐为一，诗人的情感宁静超然，显出一种博大的光辉。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念4底片这首诗的题目为“底片”，应如何理解？诗中说：“应该向他问候也可以向他发出问题，/但不能期望他的回答。”既然“不能期望他的回答”，为什么还要问候和提问？答案：来源于生活的东西，经过了“底片”这个媒介，会有所失真，既有其真实的一面，也有不真实的一面。还要问候和提问，是因为生活的本质也许是丑陋的，但人不能拒绝生活，不能拒绝对生活的提问，也许许多答案并不是我们所期待的，但是问候和提问是生活的内容。的内在含义。【点拨】本题考查对诗歌内容的理解，
12、须正确理解“底片”第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念5黑八月这首诗体现了诗人什么样的生活态度？答案：生活原本就是杂乱无章的，充满着痛苦、矛盾，只要摆正心态，只要对生活充满热爱，那么即使是在痛苦的日子中也会感受到明媚的阳光。所以诗人说：“爱这阴暗的日子，这冒汽的山，/充满嗡嗡闲话的蚊子的空气，/和啜饮苦药。”对逆境的坦然接受、积极面对表达了他对生活宽广深厚的态度，而有这种态度才能够更加珍惜美好的事物。述。【点拨】本题考查对诗歌内容的理解，须结合诗句具体阐第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念要点二：把握诗歌的艺术手法1致大海一诗主要运用了什么修辞手法？这样写有何作用？【点拨】解答
13、这类题目首先应明确运用了何种修辞手法，其次联系文本明确此种修辞手法在文中是如何运用的，最后再明确它表达了作者何种情感。答案：诗人多处运用了拟人的修辞手法。如将海浪声化为吐诉、呼唤、回声，使大海更加人性化，便于诗人与大海对话，使大海更加像诗人的挚友，表达了诗人对大海自由的热爱之情。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念2在致大海这首诗中，诗人用“你”来称大海，这对本文诗感情的表达有什么作用？【点拨】采用第二人称，直接同大海对话，便于直接抒发情感，解题时须结合诗人的情感具体阐述。答案：诗人对大海以“你”相称，是对大海的倾诉。诗人在诗中以抒情主人公的身份出现，直接向大海倾吐自己的苦闷之情，借大
14、海来表达自己的理想和向往，既充满激情，又蕴涵深沉的苦闷，使全诗具有哀歌式的忧郁美。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念3我一无所求这首诗中“我没有走近你”在诗歌中重复了两次，请分析其重复的原因。【点拨】本题考查对诗歌中写作技巧的评价能力。要仔细阅读体会诗的最后一节所展现出的画面的特点。答案：泰戈尔的诗歌着重刻画人与自然、人与人、自然与自然的和谐相处的景观。“我没有走近你”两次在诗中重复，意在表明远距离地观赏自然以及富于诗意的人的活动，更能凸显美感。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念巧用对比，相反相成文本提炼底片中作者运用了对比手法，通过黑白色的对比、左右位置的对比、鬼魂和活人
15、的对比，对底片的影像作了准确的描述，使小诗富有哲理性和思辨性。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念技法点拨对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法。对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比手法就是把对立的意思或事物，或事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本
16、概念对比类型主要包括：横比，以同一空间的人、事、物进行对比；纵比，将同一人、事、物在不同时间的情况下加以对比。通过对比，可以增加文章的可读性和深度，使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。还可以更好地突出文章的中心，给读者以深刻的印象和启示。我们在写作中应注意学习和运用这种有效的艺术表现手法。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念技法运用根据下面的示例，请另选一组事物，运用联想和对比，表达自己对生活的某种认识。(不拘泥于句式，40 字以内)示例：鲜花虽然娇艳，但经不起风吹雨打；小草看似平常，却更能承受酷暑严寒。示例：雪花虽然美丽，但经不起阳光的照射；雨水虽然横流，却能洗尽时间
17、的污垢。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念列宁格勒的树从1941 年8 月到1943 年1 月，列宁格勒被德国法西斯整整围困了 900 天。3 个轮回的严冬，900 个日夜的战云密布即使是在最苦难的 900 天内，列宁格勒城里的人们，没有为生计砍伐过一棵树。胜利之夜，那些遍布城市的树依然郁郁葱葱，似乎在欢呼人类的傲骨与人心的博大。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念在阴云惨淡、魔剑高悬的900 个日日夜夜里，列宁格勒城里竟然是：剧照贴满大街小巷，剧院天天夜里开演，观众座无虚席；学校准时开学，上课铃声从未间断有这样不放弃尊严的人，有这样精神高贵的人，列宁格勒的树可以被战火烧焦，但决不会被人民砍伐。适用范围：树与希望、树与人生观、希望与信念、环境与心境。第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念同学们来学校和回家的路上要注意安全第一部分第一部分专题一基本概念专题一基本概念同学们来学校和回家的路上要注意安全
