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1、梁启超梁启超学习目标学习目标1、了解作者及写作背景。、了解作者及写作背景。2、把握文章的议论层次，理解、把握文章的议论层次，理解文章的主旨。文章的主旨。3、学习运用、学习运用比喻论证比喻论证和和类比论类比论证法证法来阐述道理来阐述道理4、激发我们为祖国富强而、激发我们为祖国富强而积极积极进取进取的精神的精神 梁启超（梁启超（1873-19291873-1929），字卓如，号任公，别号），字卓如，号任公，别号饮冰子、哀饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人时客、饮冰室主人、自由斋主人等，广东新会人。中国近代著等，广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史名的政治
2、活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。学家和文学家。十七岁十七岁中举，后随其师中举，后随其师康有为康有为参与维新变法，参与维新变法，事败后流亡日本，在当地创办事败后流亡日本，在当地创办新小说新小说杂志，并与杂志，并与孙中山孙中山等等革命人士来往密切革命人士来往密切; ;回国后又曾组织进步党争取宪政。回国后又曾组织进步党争取宪政。19201920年后，年后，脱离政界，先后在脱离政界，先后在清华、南开清华、南开任任教授教授，并专心著述。一生完成，并专心著述。一生完成一千二百万字以上，涉及社会科学所有领域。一千二百万字以上，涉及社会科学所有领域。 梁是清末民初中国文坛上影响最大
3、的一个人物，他自梁是清末民初中国文坛上影响最大的一个人物，他自18991899年起提倡的年起提倡的文学革命文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。而他本人的创作虽然成就并不很高，但却是自己理论的局面。而他本人的创作虽然成就并不很高，但却是自己理论的实践者，为实践者，为新文学新文学的真正发展开拓了道路。的真正发展开拓了道路。 近代近代思想家思想家别号别号饮冰室主人饮冰室主人戊戌维新运动戊戌维新运动领袖之一领袖之一康有为康有为的学生，提倡维新变法，时人合称的学生，提倡维新变法，时人合称“康梁康梁”。写作背景写作背景 少年中国说少年中国说是梁启超的代表作
4、之是梁启超的代表作之一，写于一，写于百日维新百日维新失败后的失败后的19001900年。当年。当时，大清王朝处于被列强瓜分的惨境，时，大清王朝处于被列强瓜分的惨境，国家命运岌岌可危。当时年仅国家命运岌岌可危。当时年仅2727岁岁的作的作者在文中揭露了老朽当权者的昏庸误国，者在文中揭露了老朽当权者的昏庸误国，歌颂改良主义的政治理想，激励青年发歌颂改良主义的政治理想，激励青年发愤图强。变革现实，表现了作者挚诚热愤图强。变革现实，表现了作者挚诚热烈、乐观进取的烈、乐观进取的爱国主义精神爱国主义精神。 一、速读课文一、速读课文（3分钟）分钟）要求：要求：1 1、全文（正文、全文（正文+ +注释）注释）
5、900900字左右字左右2 2、先、先自己读课文自己读课文，把阅读中不认识，把阅读中不认识的生僻字画下来。的生僻字画下来。3 3、生僻字在组内交流，组内解决。、生僻字在组内交流，组内解决。给下列字注音：给下列字注音：恶恶 怯懦怯懦 苟苟且且 瘠瘠牛牛 澌澌亡亡 翘翘足足 鹰鹰隼隼 矞矞矞矞皇皇皇皇 干将发干将发硎硎 wqinugujsqiosnyxng二、齐读课文二、齐读课文 读准字音读准字音 读清句子及节奏读清句子及节奏要求：要求： 三、疏通文意三、疏通文意要求：（要求：（5 5分钟）分钟）1 1、翻译翻译课文。课文。2 2、注意重难点词语、注意重难点词语认真听译文并概括段意思考下列问题：思
6、考下列问题：1、本文的论点是什么？、本文的论点是什么？2、本文运用了那些论证方法？、本文运用了那些论证方法？3、本文的中心思想是什么？、本文的中心思想是什么？吾心目中有一少年中国在论论点点第一段：第一段： 人固有之，国亦宜然。 以人喻国思既往思既往留恋留恋保守保守永旧永旧已经者已经者照例照例第二段：第二段：老老年年人人少少年年人人对比、排比对比、排比 歌颂少年人敢于破格，改造能世界和勇于作为的精神歌颂少年人敢于破格，改造能世界和勇于作为的精神思将来思将来希望希望进取进取日新日新未经者未经者破格破格 多忧虑多忧虑灰心灰心怯懦怯懦苟且苟且灭世界灭世界好行乐好行乐盛气盛气豪壮豪壮冒险冒险造世界造世界
7、 常厌事常厌事无可为者无可为者夕照夕照瘠牛瘠牛常喜事常喜事无不可为者无不可为者朝阳朝阳乳虎乳虎 第三段： 展望中国美好前途展望中国美好前途, ,号召少年们担负起振兴祖号召少年们担负起振兴祖国的责任。国的责任。比 喻 “红日初升红日初升” 比作少年中国前程灿烂比作少年中国前程灿烂 。 “河出伏流河出伏流” 比喻少年中国的进步不可限量。比喻少年中国的进步不可限量。“潜龙腾渊潜龙腾渊” 表示少年中国的突然崛起。表示少年中国的突然崛起。“乳虎啸谷乳虎啸谷”、“鹰隼试翼鹰隼试翼” 比作少年中国的巨大声威。比作少年中国的巨大声威。“奇花初胎奇花初胎” 比作少年中国的幸福美好生活。比作少年中国的幸福美好生活
8、。“干将发硎干将发硎” 比作少年中国的奋发有为，展望了中比作少年中国的奋发有为，展望了中国的美好前途。国的美好前途。 作者把封建的作者把封建的古老中国古老中国和和理理想的少年中国想的少年中国作鲜明的作鲜明的对比对比，热，热情赞颂少年勇于改革的精神，批情赞颂少年勇于改革的精神，批评消极保守思想，鼓励人们肩负评消极保守思想，鼓励人们肩负重任，发愤图强，重任，发愤图强，表现作者热切表现作者热切盼望祖国繁荣富强并对中国的未盼望祖国繁荣富强并对中国的未来满怀希望。来满怀希望。中心思想中心思想中心思想是是语也，盖袭译欧西人之言也。语也，盖袭译欧西人之言也。这这欲欲 既往既往 惟惟 故故永旧永旧 日新日新皆
9、皆 已经已经照例照例 未经未经破格破格 好好如如 瘠瘠大略大略 固固亦亦 宜宜想要想要已经过去已经过去只只所以所以永远陈旧永远陈旧一天天地更新一天天地更新都都已经经历已经经历按照惯例按照惯例没有经历没有经历打破常规打破常规喜欢喜欢像像瘦弱瘦弱大概大概本来本来也也应该应该整理练习整理练习判断句式判断句式者，者，也也造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也也也此老年与少年性格不同之大略也此老年与少年性格不同之大略也，也也牡丹，花之富贵者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也莲，花之
10、君子者也 * *春节舞台精彩纷呈，许多名家春节舞台精彩纷呈，许多名家一起登台表演一起登台表演。 联袂登台联袂登台* *多数农民以金丝猴为捕猎对象，主要是多数农民以金丝猴为捕猎对象，主要是陋习使他们这样的陋习使他们这样的。 陋习使然陋习使然* *作为作为一个普通的书生一个普通的书生吴晗与黑暗势力抗争的武器是那么有限。吴晗与黑暗势力抗争的武器是那么有限。 一介书生一介书生* *越到老年他的思乡之情越越到老年他的思乡之情越不能控制自己不能控制自己。 不能自已不能自已* *母校的母校的名声一天比一天大名声一天比一天大。 名声日隆名声日隆把下面句子中的把下面句子中的橙色字橙色字换成换成文言词语文言词语知
11、识拓展知识拓展我们敬爱的我们敬爱的周恩来周恩来少年少年时期就立下：时期就立下：为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书豪言壮志。豪言壮志。1 1、你能找到、你能找到少年立志的名言名句少年立志的名言名句吗？吗？2 2、说出几个、说出几个人小志大的少年英雄人小志大的少年英雄（文学作品中的也可以）（文学作品中的也可以） 小英雄小英雄 小英雄小英雄1515岁岁董存瑞董存瑞19岁岁 小英雄小英雄草原上的小姐妹草原上的小姐妹 小英雄小英雄潘冬子潘冬子海娃海娃 小英雄小英雄 小英雄小英雄（林浩）（林浩）我们的未来不是梦！我们的未来不是梦！借九年（下）语文书借九年（下）语文书造成今天的老大中国，是中国腐朽透顶的官
12、僚的罪过；创建造成今天的老大中国，是中国腐朽透顶的官僚的罪过；创建未来的少年中国，是中国少年的责任。未来的少年中国，是中国少年的责任。假如全国的少年也都是老朽的人，那么我们中国将仍然是衰老假如全国的少年也都是老朽的人，那么我们中国将仍然是衰老的国家，她的灭亡将很快到来。的国家，她的灭亡将很快到来。假如全国的少年果真是少年，那么我们中国将变成一个新兴假如全国的少年果真是少年，那么我们中国将变成一个新兴的国家，她的进步是不可限量的；的国家，她的进步是不可限量的；那些腐朽透顶的官僚有什么值得说的？他们跟这个世界告别那些腐朽透顶的官僚有什么值得说的？他们跟这个世界告别的日子已经不远了，而我们少年则是新
13、来到这个世界，并跟的日子已经不远了，而我们少年则是新来到这个世界，并跟它结成一体的。它结成一体的。少年有才智国家就有才智，少年有才智国家就有才智，少年在地球上称雄，国家就在地球上称雄。少年在地球上称雄，国家就在地球上称雄。少年胜于欧洲，国家就胜于欧洲，少年胜于欧洲，国家就胜于欧洲，少年自由国家就自由，少年进步国家就进步，少年自由国家就自由，少年进步国家就进步，少年强盛国家就强盛，少年强盛国家就强盛，少年独立国家就独立，少年独立国家就独立，少年富足国家就富足，少年富足国家就富足，所以今天的责任，不在别人，而全在我们少年人身上。所以今天的责任，不在别人，而全在我们少年人身上。鲜红的太阳刚刚升起，发
14、出万丈光芒；鲜红的太阳刚刚升起，发出万丈光芒；干将宝剑刚刚磨好，锋刃闪闪发亮。干将宝剑刚刚磨好，锋刃闪闪发亮。珍奇的花儿含苞欲放，满眼辉煌；珍奇的花儿含苞欲放，满眼辉煌；雄鹰和猛隼试试翅膀，扇起的风尘一拢一张。雄鹰和猛隼试试翅膀，扇起的风尘一拢一张。乳虎在深谷中咆哮，各种野兽一片惊惶；乳虎在深谷中咆哮，各种野兽一片惊惶；蛟龙从深渊中腾跃起来，鳞爪高高飞扬；蛟龙从深渊中腾跃起来，鳞爪高高飞扬；黄河之水从地层涌出，一泻千里，浩浩荡荡。黄河之水从地层涌出，一泻千里，浩浩荡荡。头顶着苍天，脚踏着大地。我们的历史无比悠久，我们的国土头顶着苍天，脚踏着大地。我们的历史无比悠久，我们的国土无限宽广，我们的前
15、途海一样的广阔，未来的美好日子正长。无限宽广，我们的前途海一样的广阔，未来的美好日子正长。壮丽啊，我们的中国少年，将同祖国一起永远发光！壮丽啊，我们的中国少年，将同祖国一起永远发光！真美啊，我们的少年中国，像苍天一样不会衰老！真美啊，我们的少年中国，像苍天一样不会衰老！练习三练习三1. 四个比喻句，两两对照。形象鲜明地赞颂了少年的青春活力和虎虎生气。2. 一组排比句式，并逐层递进深入，气势酣畅地表明国家命运系于少年一身。3. 前两句对偶，中间两句对偶，后两句中的“前途似海”为比喻。句式整齐有力，展现中国必将屹立地球、雄视世界的广阔前景。课课练课课练61、否定他人看法，引出中心论点。 2、点出少年人与国家命运的关系。课课练课课练71、比喻未来中国如初升太阳，有着灿烂的前景比喻如同老鹰试飞，有着冲天的气势2、铸剑人的名字宝剑宝剑刚刚从磨刀石上磨出3、顶天立地有疆哉广阔，历史悠久4、赞颂少年中国前途远大，讴歌中国少年前途无量，表明两者的命运紧密相连，不可分离1、老年人看破一切，内心平静，少年人豪情万丈，肝胆忠肠 老年人生命即将干涸，少年人的前途则四通八达 老年人已是日薄西山，少年人则生机初萌2、排比 老年与少年性格3、几组比喻意思有交叉重复的地方，而开头两组已把握住了老年与少年最根本的区别联系拓展
