《八年级生物下册 第七单元 第二章 第三节 基因的显性和隐性课件 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册 第七单元 第二章 第三节 基因的显性和隐性课件 新人教版.ppt（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元第七单元 生物圈中生命的延续和发展生物圈中生命的延续和发展 第二章第二章 生物的遗传和变异生物的遗传和变异 第三节第三节 基因的显性和隐性基因的显性和隐性创设情境创设情境 导入新课导入新课 想一想 议一议生殖过程中基因的传递图解生殖过程中基因的传递图解如果如果AA控制双眼皮，控制双眼皮，aa控制单眼皮，那么后代控制单眼皮，那么后代Aa控制是单眼皮还是双眼皮？控制是单眼皮还是双眼皮？学案引导学案引导 自主学习自主学习 （见学案）（见学案） 依据教材，自主学习依据教材，自主学习,在规定的时间内解决在规定的时间内解决导学案中自主学习模块内容导学案中自主学习模块内容 对学习中的问题，及时做好记
2、录。对学习中的问题，及时做好记录。1 1、显性性状、显性性状 隐性性状隐性性状2 2、dd DD Dddd DD Dd3 3、显性、显性 隐性隐性4 4、直系、直系 三代以内三代以内 遗传病遗传病合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点一探究点一 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验 讨论：讨论：1、豌豆有哪些性状？豌豆的高矮差别明显吗？、豌豆有哪些性状？豌豆的高矮差别明显吗？ 2、隐性性状没有表现出来，隐性基因在传递的过程中丢、隐性性状没有表现出来，隐性基因在传递的过程中丢 失了吗？失了吗？1.子子一一代代全全为为显显性性性性状状(高高茎茎)2.子子二二代代出出现现性性状状分分离离，且且
3、分分离离 比比为为3:1合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点一探究点一 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验 1、相对性状有、相对性状有显性显性和和隐性隐性之分。子代中表现亲本的性状就之分。子代中表现亲本的性状就是显性性状，没有表现的性状是隐性性状是显性性状，没有表现的性状是隐性性状2、显性性状受、显性性状受显性基因显性基因控制，一般用英文大写字母（如控制，一般用英文大写字母（如A）表示，隐性性状受）表示，隐性性状受隐性基因隐性基因控制，一般用同一英文小写控制，一般用同一英文小写字母表示（如字母表示（如a ）表示。）表示。3、基因组成是、基因组成是AA或或Aa的表现为的表现为显性性状显
4、性性状， 基因组成为基因组成为aa的为的为隐性性状隐性性状。4、显性基因和隐性基因、显性基因和隐性基因同时存在同时存在时，只时，只表现显性表现显性基因控制基因控制的性状，虽然的性状，虽然a控制的性状不表现，但会遗传下去。控制的性状不表现，但会遗传下去。1、A 2、B 3、C合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点二探究点二 控制相对性状的基因的传递特点控制相对性状的基因的传递特点 AA Aa Aa aa Aa Aa AAaa双亲双亲生殖细胞生殖细胞后代后代双眼皮双眼皮双眼皮双眼皮 双眼皮双眼皮双眼皮双眼皮双眼皮双眼皮双眼皮双眼皮4、B 5、B合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点三探究点三
5、禁止近亲结婚禁止近亲结婚 对对6、D 7、B 8、C知识梳理知识梳理 归纳整合归纳整合回顾一下：本节知识回顾一下：本节知识想一想：想一想：（1）本节知识重点、难点。）本节知识重点、难点。（2）主要知识和知识点间的联系。）主要知识和知识点间的联系。问一问：问一问：（1）你的收获？（）你的收获？（2）你的疑惑？）你的疑惑？理一理：勾勒出知识网络。理一理：勾勒出知识网络。知识梳理知识梳理 归纳整合归纳整合 一、相对性状相对性状显性性状：受显性基因控制隐性性状：受隐性基因控制二、禁止近亲结婚二、禁止近亲结婚达标检测达标检测 巩固提升巩固提升 （见学案）（见学案）1 1、D 2D 2、B 3B 3、A 4A 4、C 5C 5、B B6 6、A 7A 7、 C 8 C 8、C 9C 9、C C 1010、（、（1 1）黑色）黑色 （2 2）Bb Bb bb (3)75% (4)BBBb Bb bb (3)75% (4)BB1111、（、（1 1）2 2 双眼皮双眼皮 （2 2）父母把隐性基因传给了子）父母把隐性基因传给了子女女 (3) DD Dd (3) DD Dd （4 4）0 01212、（、（1 1）3 3 显性显性 （2 2）dddd、dd dddd dd、Dd DdDd Dd、DdDd（3 3）Dd 50Dd 50 （4 4）略）略
