三四单元复习

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1、三、四单元复习晶莹剔（t）透 明珠散（sn）落 拎（ln）到 占（zhn）领 济（j）南 五彩缤（bn）纷（fn） 窜（cun）出来 羚（lng）羊 极目远眺（tio）绿意盎（ng）然 骠（pio）悍强壮 自由驰骋（chng） 辽阔无垠（yn）漆（q）黑 笨拙（zhu） 吩（fn）咐 撮（cu） 混（hn）沌（dn）冉（rn）冉上升 万顷（qng）良田 惩（chng）罚 渗（shn）出银银花盛开 晶莹莹剔透 虎啸啸狮吼 秋雨潇潇潇 著名名 闻名名 一亩亩见方 清澈澈见底 悬崖绝壁悬崖绝壁 天涯涯 洞穴穴 水声喧腾喧腾 昼昼夜不息息 九寨寨沟 插插入云霄霄 色彩斑斓斑斓 银银花四溅溅 蔚蔚为壮观

2、 林深叶茂茂 金丝猴猴 善善于奔跑 憨憨态可掬掬 若无其事事 敏捷捷 平湖飞瀑瀑 绒绒毛 悠悠然自得 成群结队队严肃肃 牲牲畜 一抹抹晚霞 姿姿态 尤尤其 湿漉漉漉 炉烟袅袅袅 巍峨巍峨 精精疲力竭竭 雷霆霆 光芒芒万丈丈 雨露甘霖霖 偷盗偷盗 轰隆隆隆 小心翼翼 驱驱寒取暖 铁链链 啄啄食 屈屈服 水罐罐 裂缝缝 惭惭愧 撒撒下花种 洒洒下雨露 摘摘花书犹犹药也，善读之之可以医愚愚。刘向我扑扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 高尔基参cn（参加）cn（参差不齐）shn（人参）载zi（满载而归）zi(三年五载)似s（似乎）sh（似的）堆（ ） 推（ ） 县（ ） 悬（ ）低（ ）底（ ）眺（

3、） 挑（ ）玩（ ） 顽（ ） 漆（ ） 膝（ ）资（ ） 姿（ ） 浸（ ） 侵（ ）秘（ ） 密（ ） 捡（ ） 拣（ ）堆（雪堆） 推（推车） 县（县城） 悬（悬崖）低（高低错落）底（水底）眺（眺望） 挑（挑水）玩（玩耍） 顽（顽皮） 漆（漆黑） 膝（膝盖）资（资本） 姿（姿态） 浸（沉浸） 侵（侵略）秘（神秘） 密（茂密） 捡（捡拾） 拣（挑拣）混（ ） 浑（ ） 斧（ ） 爷（ ）仗（ ） 丈（ ） 啄（ ） 逐（ ） 屈（ ） 曲（ ）惭（ ） 渐（ ） 摘（ ） 商（ ）灌（ ） 罐（ ） 拢（ ） 笼（ ）混（混合） 浑（浑水） 斧（斧头） 爷（爷爷）仗（对仗） 丈（光芒万丈）

4、 啄（啄食） 逐（追逐） 屈（屈服） 曲（弯曲）惭（惭愧） 渐（渐渐） 摘（摘花） 商（商量）灌（浇灌） 罐（水罐） 拢（合拢） 笼（笼罩）描写山水景色的成语（练习描写山水景色的成语（练习3 3）：）： 湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 江山如画 鱼米之乡成语填空（练习成语填空（练习4 4） 上古时代，既没有天地，也没有光亮。整个宇宙（ ），（ ）。有一天，盘古大神苏醒了，他（ ）地（ ）。天地之间的距离（ ），而盘古（ ）地介于天地之间。最终，盘古死了，他的身躯化为了万物，他的生与死是如此的（ ），使得整个世界的面貌（ ）。描写山水景色的成语（练习描写山水景色的成语

5、（练习3 3）：）： 湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 江山如画 鱼米之乡成语填空（练习成语填空（练习4 4） 上古时代，既没有天地，也没有光亮。整个宇宙（混沌不分混沌不分），（昏天黑地昏天黑地）。有一天，盘古大神苏醒了，他（大刀阔斧大刀阔斧）地（开天辟地开天辟地）。天地之间的距离（与日俱增与日俱增），而盘古（顶天立地顶天立地）地介于天地之间。最终，盘古死了，他的身躯化为了万物，他的生与死是如此的（变化万端变化万端），使得整个世界的面貌（改天换地改天换地）。 歇后语歇后语竹篮打水一场空十五个吊桶打水七上八下小葱拌豆腐一青（清）二白擀面杖吹火一窍不通黄鼠狼给鸡拜年没安好

6、心芝麻开花节节高泥菩萨过江自身难保八仙过海各显神通孔夫子搬家尽是书（输）丈二的和尚摸不着头脑 哑巴吃黄连有苦说不出 姜太公钓鱼愿者上钩狗拿耗子多管闲事 王婆卖瓜自卖自夸瞎子点灯白费蜡 兔子尾巴长不了 做一天和尚撞一天钟得过且过（洪大）的声音 （神奇）的山沟 （清澈见底）的湖泊 （五彩缤纷）的图画（高低错落）的瀑布 （碧绿）的草原 （顽皮）的孩子 （绿意盎然）的村野（鲜艳）的郁金香 （辽阔无垠）的原野 （成群）（骠悍强壮）（自由驰骋）的骏马 （漆黑）的夜晚 （微弱）的光芒 （巍峨）的巨人 （轰隆）的雷霆 （光芒万丈）的太阳 （皎洁明媚）的月亮 （奔腾）的江河 （漫长）的夜晚 （沉重）的铁链 （凶

7、恶）的鹫鹰 （美好）的景象 （安闲）地欣赏 （平稳）地行驶 （狠狠）地惩罚学会赞美学会赞美校秋季运动会中，陈明跳高和800米赛跑都获得了第一名的好成绩。我会这样赞美他：“ 。”泉城泉城1.背诵课文，尤其注意第1 1、2 2小节小节；2.全文的结构是总总分分总；总；（1）总写济南泉水的多和美。（2-5）具体描写济南四大名泉：珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉。（6）总结全文，写泉城得名的由来。3. 第1小节，从形态和声音两个方面，运用排比和比喻的修辞手法，节奏明快，颇有气势，生动形象地写出了泉水的多和美。4.你能用“有的有的还有的”说一段话吗？广场上的人可真多，他们有的在放风筝，有的在跳舞，还有的在

8、追逐打闹草丛里有一群小花猫，它们有的在滚皮球，有的在捉蜻蜓，还有的在猫妈妈的身上嬉戏.它们玩得可真开心!天上的云真是千奇百怪,有的像怒吼的狮子，有的像温顺的绵羊，还有的像威猛的巨龙5.四大名泉的特点及命名由来：珍珠泉：多、美、神奇（泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。）五龙潭：多（由五处泉水汇注而成）黑虎泉：多、流势猛（泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水从“老虎”口里不断地喷吐出来。）趵突泉：大、清、美（“趵突”，即跳跃奔突之意，反映了趵突泉喷涌不息的特点。）九寨沟九寨沟1.背诵3、4、5小节2.第3小节介绍了哪些自然风光？雪峰、湖泊、原始森林、瀑布（特点）3.第4小节介绍了哪些珍稀动物？体态粗

9、壮的金丝猴善于奔跑的羚羊憨态可掬的大熊猫行动敏捷的小熊猫四个“也许”，说明只是可能会遇到，表示不一定。九寨沟还有哪些珍稀动物：牛羚、大天鹅、斑羚、白唇鹿、猕猴4.最后一个自然段在文中起到的作用是：总结全文、首总结全文、首尾呼应、点明中心。尾呼应、点明中心。田园诗情田园诗情1.熟读成诵，部分小节会默写（1）荷兰，是 之国， 之国，也是 之国。（2）极目远眺， 的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防滑的毛毡，正在 ；有的 ，仿佛在思考什么。牛犊 ，活像 ；老牛 ，好似 。 的村野乡间，是大片大片 。（3）碧绿色的低地 在一条条运河之间。 的骏马 ， ，鬃毛 。除了深深的野草遮掩着的运河

10、，没有那么能够阻挡它们 。 的原野似乎归它们所有，它们是这 的主人。（4）在 的绿色草原上，白色的绵羊 。黑色的猪群 。 的小鸡、 的长毛山羊， 着这属于它们自己的王国。（5） 铺在西天，远处偶尔传来 ，接着又是 。在这里，谁都不 ，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是 。（6） 的牲畜， 的低地， 的夜晚，只有远处的几座灯塔 。田园诗情田园诗情1.熟读成诵，部分小节会默写2.荷兰的三大特点：运河多，花多，牧场多。3.第2小节，以“有的有的”排比句式写出了奶牛的不同神态、动作。同时感受荷兰的美丽。4.3、4小节分别介绍了荷兰的骏马、绵羊、猪群、小猪、山羊。（特点）同时体会荷兰白天的自由安闲。

11、5.从5、6小节感受夜晚的宁静。桂花雨桂花雨1.熟读课文。2.课文围绕“桂花”写了哪几个方面的内容？桂花香喜（1）摇桂花乐（2-4）思故乡情（5-6）3.课文第1小节，不仅写了桂花，还写了梅花，通过对比，突出作者对桂花的喜爱。4.桂花开得最茂盛时，不说不说香飘十里，至少至少前后左右几十家邻居没有不浸在桂花香里的。王大伯编得草帽不说全世界最好，至少村子里没有谁编得比他好。王磊的字不说全校最好看，至少整个年级没有谁写得比他好看。5.读第3小节，感受摇桂花之乐：摇桂花摇出了童年时代的乐趣，要出了快乐的心情，摇出了童真，摇出了对桂花的喜爱。6.读第4小节，理解“全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。”7.“

12、外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”这句话写出了母亲对家乡桂花的思念以及对故土的思念。“每到这时，我就会想起童年时代的摇花乐和那阵阵的桂花雨。”这句话也同样写出我对故乡的思念以及对童年生活的怀念。开天辟地开天辟地1.背诵6、7、8自然段。2.故事梗概：上古时代，既没有天地，也没有光亮。整个宇宙（混沌不分混沌不分），（昏天黑地昏天黑地）。有一天，盘古大神苏醒了，他（大刀阔斧大刀阔斧）地（开天辟地开天辟地）。天地之间的距离（与日俱增与日俱增），而盘古（顶天立地顶天立地）地介于天地之间。最终，盘古死了，他的身躯化为了万物，使得整个世界的面貌（改天换地改天换地）。3.读第2小节，从动作描

13、写中感受盘古的力大无穷、神勇无比力大无穷、神勇无比。（对仗的手法）4.读3-7小节，感受盘古顽强的意志力顽强的意志力和伟大的心灵伟大的心灵。5.我还知道这些神话故事：精卫填海、女娲补天、女娲造人、嫦娥奔月、后羿射日、夸父追日普罗米修斯盗火普罗米修斯盗火1.熟读课文，复述课文。2.普罗米修斯的英雄形象：富有同情心（1、2小节）、勇敢机智（3、4小节）、不屈不挠肯吃苦（5、6、7小节）勇敢、坚强、博爱、无私一路花香一路花香1.熟读课文。2.破损的水罐情感在不断发生变化：十分惭愧一丝快乐仍然伤心欣慰3.寓意：世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要太过自卑，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥自己的作用，做一个有用的人 。我们还要像挑水工一样，做个善于利用的人。4. 题目“一路花香”含义：（1）花美，花香。（2）暗含着对浇灌鲜花的挑水工和破水罐的认同，赞美了那些能为他人营造良好生活环境的人。