凸透镜及其应用汇总课件

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1、物物 理理 第二单元光现象透镜第二单元光现象透镜考向探究考向探究考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦第第4 4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用河北考点聚焦河北考点聚焦第第4 4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究考点考点1 1凸透镜和凹透镜凸透镜和凹透镜 类型型凸透凸透镜凹透凹透镜特点特点中中间厚、厚、边缘薄薄中中间薄、薄、边缘厚厚对光光线的作用的作用 _作用作用_作用作用焦点焦点两个两个实焦点焦点两个虚焦点两个虚焦点应用用照相机、投影照相机、投影仪、放大放大镜、远视镜近近视镜会聚会聚 发散发散 第第4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用（续表）（续表

2、）三条特殊光三条特殊光线( (完成光路完成光路图) )考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究第第4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用答案答案 光路图如图所示光路图如图所示 三条特殊光三条特殊光线( (完成光路完成光路图) )考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究第第4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用 点拨点拨 透镜对光线的会聚作用是指从透镜射出的光线相对于透镜对光线的会聚作用是指从透镜射出的光线相对于入射光线而言加大了会聚程度，即光线经过透镜后并不一定入射光线而言加大了会聚程度，即光线经过透镜后并不一定会聚到一点，只不过是比原来的传播方向更靠近主光轴。会聚到一点，只不过是比原来的传播方向更靠近主光轴。

3、考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究如如图所示，凸透所示，凸透镜居中，蜡居中，蜡烛和光屏在凸透和光屏在凸透镜两两侧；点燃蜡点燃蜡烛，调节烛焰、凸透焰、凸透镜和光屏，使三者中心大致和光屏，使三者中心大致在在_，从而使像成在光屏中央，从而使像成在光屏中央安装安装调节实验装置装置第第4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用考点考点2 2凸透镜成像的规律凸透镜成像的规律 1 1探究：凸透镜成像规律探究：凸透镜成像规律 同一高度同一高度 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究第第4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用实验过程程保持凸透保持凸透镜位置不位置不动，改，改变蜡蜡烛到凸透到凸透镜的距离，的距离，调节光屏的位置，

4、使光屏的位置，使烛焰在光屏上形成清晰的像，分焰在光屏上形成清晰的像，分别记下不同情况下的物距、像距和成像情况；下不同情况下的物距、像距和成像情况；把蜡把蜡烛放在凸透放在凸透镜焦点以内，透焦点以内，透过透透镜观察所成的像察所成的像评估估交流交流无无论如何移如何移动光屏，均得不到像的原因：一是凸透光屏，均得不到像的原因：一是凸透镜、光屏、光屏、烛焰三者的中心焰三者的中心_；二是物体在；二是物体在_内或物体在内或物体在_上上深入深入探究探究遮住凸透遮住凸透镜一部分，成像性一部分，成像性质不不变，像，像变暗；暗；将蜡将蜡烛由由5 5倍焦距外逐倍焦距外逐渐靠近凸透靠近凸透镜，移，移动光屏，光屏，观察像和

5、像距的察像和像距的变化，由此知，成化，由此知，成实像像时， 物距越小，物距越小，像距越大，像越大像距越大，像越大（续表）（续表）不在同一高度不在同一高度 一倍焦距一倍焦距 焦点焦点 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究第第4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用2.2.凸透镜成像规律凸透镜成像规律 物距物距u u像距像距v v像的特点像的特点应用用u u22f f_( (v v u u) )_u u2 2f fv v2 2f f_测焦距焦距f f u u2 u u) )_投影仪、幻灯机投影仪、幻灯机u uf f不成像不成像平行光测焦距平行光测焦距u u u u) )_巧巧记规律律一倍焦距分虚一倍焦距分

6、虚实，二倍焦距分大小；物近像，二倍焦距分大小；物近像远像像变大，焦大，焦点以内反点以内反变化化( (即物近像近像即物近像近像变小小) )f fv v2 2f f 倒立、缩小的实像倒立、缩小的实像 照相机照相机 倒立、等大的实像倒立、等大的实像 v v2 2f f 倒立、放大的实像倒立、放大的实像 正立、放大的虚像正立、放大的虚像 放大镜放大镜 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究第第4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用考点考点3 3生活中的透镜生活中的透镜 项目目照相机照相机投影投影仪放大放大镜物距物距_成像成像_调节调节 方法方法物近像远像变大物近像远像变大物远像远像变大物远像远像变大前伸镜头，

7、靠前伸镜头，靠近景物，成像近景物，成像变大变大下调镜头，远下调镜头，远离屏幕，成像离屏幕，成像变大变大远离物体，成像远离物体，成像变大变大u u22f f f f u u22f f u u f f 倒立、缩小倒立、缩小的实像的实像 倒立、放大倒立、放大的实像的实像 正立、放大的虚像正立、放大的虚像 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究第第4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用 点拨点拨 照相机、投影仪的镜头相当于凸透镜；投影仪中平面照相机、投影仪的镜头相当于凸透镜；投影仪中平面镜的作用是改变光的传播方向，使实像投在屏幕上，并且投影镜的作用是改变光的传播方向，使实像投在屏幕上，并且投影片要倒插。片要倒

8、插。 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究第第4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用考点考点4 4眼睛和眼镜眼睛和眼镜 外形外形远视眼眼近近视眼眼正常眼正常眼项目目考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究第第4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用焦距焦距通通过调节晶晶状体厚薄自状体厚薄自动调节焦距焦距比正常眼的焦距比正常眼的焦距_(_(选填填“长”或或“短短”) )比正常眼的比正常眼的焦距焦距_(_(选填填“长”或或“短短”) )对光光线作用作用近近处、远处物体的像成在物体的像成在视网膜上网膜上对光光线折射本折射本领大，大，远处物体物体的像成在的像成在视网膜网膜_对光光线折射折射本本领小，近小，近处物体的像成

9、在物体的像成在视网膜网膜_矫正正方法方法配戴配戴_透透镜配戴配戴_透透镜（续表）（续表）短短 长长 前前 后后 凹凹 凸凸 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究第第4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用考点考点5 5显微镜和望远镜显微镜和望远镜 项目目显微微镜望望远镜目目镜靠近眼睛的一靠近眼睛的一组透透镜，其作用都相当于，其作用都相当于_，成成_、_的的_像像物物镜靠近被靠近被观测物体的一物体的一组透透镜，它的作用是使，它的作用是使物体成物体成_、_的的_像，其作用相当像，其作用相当于于_的的镜头靠近被靠近被观测物体的一物体的一组透透镜，它的作用是使，它的作用是使远处的物体在焦点附近成的物体在焦点附

10、近成_、_的的_像，其作用相当于像，其作用相当于_的的镜头放大镜放大镜 正立正立 放大放大 虚虚 倒立倒立 放大放大 实实 幻灯机幻灯机 倒立倒立 缩小缩小 实实 照相机照相机 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究探究探究1 1凸透镜和凹透镜凸透镜和凹透镜河北考向探究河北考向探究例例1 1 20152015永州永州 永州阳明山国家森林公园风景秀丽，永州阳明山国家森林公园风景秀丽，园内严禁游客随地丢弃饮料瓶，这不仅是为了保护环境，更重园内严禁游客随地丢弃饮料瓶，这不仅是为了保护环境，更重要的是因为透明圆饮料瓶装水后相当于一个要的是因为透明圆饮料瓶装水后相当于一个_镜，镜，它对太阳光具有它对太阳光具有

11、_作用，可能引起森林火灾。作用，可能引起森林火灾。 第第4 4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究凸透凸透 会聚会聚 第第4 4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究 解解析析 圆圆塑塑料料瓶瓶装装水水后后，中中间间厚厚，两两边边薄薄，类类似似于于凸凸透透镜镜。由于凸透镜对光线有会聚作用，若乱扔，可能会引发火灾。由于凸透镜对光线有会聚作用，若乱扔，可能会引发火灾。 探究探究2 2凸透镜、凹透镜作图凸透镜、凹透镜作图例例2 2 20152015广东广东 请在图请在图4 41 1中画出光线中画出光线AOAO的折射光线的折射光线和和BCBC的

12、入射光线。的入射光线。 第第4 4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究图41第第4 4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究如图所示如图所示 探究探究3 3凸透镜成像规律凸透镜成像规律例例3 3 20152015济南济南 把一支点燃的蜡烛放在焦距为把一支点燃的蜡烛放在焦距为10 cm10 cm的凸透镜前的凸透镜前16 cm16 cm处，在凸透镜的另一侧调节光屏的位置可找到处，在凸透镜的另一侧调节光屏的位置可找到一个清晰的烛焰的像，这个像是图一个清晰的烛焰的像，这个像是图4 43 3中的中的( () )第第4 4课时课时 透镜及其应用透镜

13、及其应用考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究B第第4 4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究图42第第4 4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究 解解析析 把把点点燃燃的的蜡蜡烛烛放放在在焦焦距距为为10 10 cmcm的的凸凸透透镜镜前前16 16 cmcm处处，符符合合2 2f fu uf f，成成倒倒立立、放放大大的的实实像像，物物像像上上下下颠颠倒倒，左左右右相相反。反。 探究探究4 4近视眼与远视眼近视眼与远视眼例例4 4 20152015泉州泉州 如图如图4 43 3是某人眼睛看物体时的成像是某人眼睛看物体时的成像示意图，则他

14、的眼睛类型及矫正需要选用的透镜分别是示意图，则他的眼睛类型及矫正需要选用的透镜分别是( () )A A近视眼、凸透镜近视眼、凸透镜 B B近视眼、凹透镜近视眼、凹透镜C C远视眼、凸透镜远视眼、凸透镜 D D远视眼、凹透镜远视眼、凹透镜第第4 4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究图44B第第4 4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究突破突破 凸透镜成像实验凸透镜成像实验“探究凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律”的实验多考查实验基本操作、实的实验多考查实验基本操作、实验中光屏得不到像的原因、实验数据的分析和处理，以及实验验中光屏得不到像

15、的原因、实验数据的分析和处理，以及实验结论的归纳总结。结论的归纳总结。例例20152015新疆新疆 在在“探究凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律”的实验中：的实验中：(1)(1)如图如图4 46 6甲所示，可知该凸透镜的焦距为甲所示，可知该凸透镜的焦距为_cm_cm。 10.0 10.0 第第4 4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究图45第第4 4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究(2)(2)如图乙所示，应将光屏向如图乙所示，应将光屏向_(_(选填选填“上上”或或“下下”) )调整，使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度，其目的是调整

16、，使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度，其目的是_。(3)(3)当烛焰距离凸透镜当烛焰距离凸透镜25 cm25 cm时，移动光屏，使光屏上成倒时，移动光屏，使光屏上成倒立、立、_的实像，生活中的的实像，生活中的_就是利用这个原理制就是利用这个原理制成的。成的。(4)(4)接下来将蜡烛向凸透镜方向移动，若在光屏上还能得到接下来将蜡烛向凸透镜方向移动，若在光屏上还能得到清晰的像，应将光屏清晰的像，应将光屏_(_(选填选填“靠近靠近”或或“远离远离”) )凸透凸透镜。镜。下下 使像成在光屏的中央使像成在光屏的中央 缩小缩小 照相机照相机 远离远离 第第4 4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用考点聚焦

17、考点聚焦考向探究考向探究【拓展延伸拓展延伸】 结合上例探究以下问题：结合上例探究以下问题：(1)(1)实验过程中，如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半实验过程中，如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分，则光屏上的像部分，则光屏上的像( () )A A只出现烛焰像的上半部分只出现烛焰像的上半部分B B只出现烛焰像的下半部分只出现烛焰像的下半部分C C出现烛焰完整的像，但像更小了出现烛焰完整的像，但像更小了D D像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了D D 第第4 4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究(2)(2)如图如图4 4

18、7 7所示，把点燃的蜡烛由图示位置移至光具座的所示，把点燃的蜡烛由图示位置移至光具座的35 cm35 cm刻度处时，需将光屏向刻度处时，需将光屏向_ (_ (选填选填“左左”或或“右右”) )移动才能在光屏上成清晰、倒立、移动才能在光屏上成清晰、倒立、_的实像；的实像；_就是利用这一原理工作的。就是利用这一原理工作的。图46右右 放大放大 投影仪投影仪( (或幻灯机或幻灯机) ) 第第4 4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究(3)(3)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移一小如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移一小段距离后，要想在光屏上再次得到清

19、晰的像，可在蜡烛与凸透段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个镜之间放一个_(_(选填选填“近视眼镜近视眼镜”或或“远视眼镜远视眼镜”) )。(4)(4)为了观察物距等于为了观察物距等于5 cm5 cm时烛焰的成像特点，请你写出接时烛焰的成像特点，请你写出接下来的操作步骤：下来的操作步骤：_。近视眼镜近视眼镜 移去光屏，从凸透镜的右侧通过凸透镜观察移去光屏，从凸透镜的右侧通过凸透镜观察 第第4 4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究(5)(5)如果上述实验装置采用由几个发光二极管做成的如果上述实验装置采用由几个发光二极管做成的“F”F”字

20、样做发光体，你认为这样好吗？字样做发光体，你认为这样好吗？_。理由：。理由：_( (写出一点即可写出一点即可) )。好好 成像更稳定成像更稳定( (合理即可合理即可) ) 第第4 4课时课时 透镜及其应用透镜及其应用考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究 解解析析 (1)(1)如如果果用用不不透透明明纸纸板板将将凸凸透透镜镜上上半半部部分分遮遮住住，则则蜡蜡烛烛发发出出的的光光线线仍仍会会通通过过下下半半部部分分透透镜镜，仍仍能能成成完完整整的的像像，只只是是由由于于被被遮遮住住了了一一部部分分，透透过过的的光光线线变变少少，亮亮度度变变暗暗，故故选选D D。(2)(2)把把点点燃燃的的蜡蜡烛烛由由

21、图图示示位位置置移移至至光光具具座座的的35 35 cmcm刻刻度度处处时时，物物距距减减小小，像像距距增增大大，所所以以需需将将光光屏屏向向右右移移动动。此此时时物物距距是是15 15 cmcm，成成倒倒立立、放放大大的的实实像像。(3)(3)如如果果保保持持蜡蜡烛烛和和凸凸透透镜镜的的位位置置不不变变，把把光光屏屏向向右右移移一一小小段段距距离离后后，要要想想在在光光屏屏上上再再次次得得到到清清晰晰的的像像，需需要要将将光光线线发发散散，可可在在蜡蜡烛烛与与凸凸透透镜镜之之间间放放一一个个近近视视眼眼镜镜。(5)(5)使使用用发发光光二二极极管管具具有有以以下下优优点点：可可以以增增加加成

22、成像像物物体体的的亮亮度度；像像不会晃动，更加稳定；能观察像、物左右颠倒的关系。不会晃动，更加稳定；能观察像、物左右颠倒的关系。人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进鼓舞我们前进。