《《中国,水的困惑》课件【课堂优讲】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中国,水的困惑》课件【课堂优讲】（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陈永文陈永文 张跃进张跃进1课堂节课教教 学学 目目 标：标： 懂得水资源的重要意义；懂得水资源的重要意义；养成节约用水的习惯；养成节约用水的习惯；学会合理利用与保护水资源。学会合理利用与保护水资源。 2课堂节课重重 点、点、 难难 点点 ：重点：水资源的利用与保护。重点：水资源的利用与保护。难点：水资源的分布与水资源危机。难点：水资源的分布与水资源危机。 3课堂节课等水、找谁水的人们等水、找谁水的人们4课堂节课村民们在即将干涸的水塘挑水保苗村民们在即将干涸的水塘挑水保苗在挖深井找水灌溉农田在挖深井找水灌溉农田5课堂节课2010年初，云南、贵州、年初，云南、贵州、广西、重庆、四川等地遭广西、重
2、庆、四川等地遭遇了百年不遇的旱灾。国遇了百年不遇的旱灾。国家气候中心首席专家任福家气候中心首席专家任福民介绍，这是有气象资料民介绍，这是有气象资料以来，西南地区遭遇的最以来，西南地区遭遇的最严重干旱。灾区的危情，严重干旱。灾区的危情，牵动着全国亿万民众的心。牵动着全国亿万民众的心。陈永文、张跃进合写的陈永文、张跃进合写的中国，水的困惑再次中国，水的困惑再次映入我们的脑际映入我们的脑际没有没有水就没有生命，没有水就水就没有生命，没有水就没有没有“活的活的”地球，现在，地球，现在，就让我们一起走进课文。就让我们一起走进课文。6课堂节课一、整体感知课文（一）阅读课文，完成以下任务：（一）阅读课文，完
3、成以下任务： 1 1、掌握本课生字、词语、掌握本课生字、词语 令人困惑令人困惑 迫在眉睫迫在眉睫 刻不容缓刻不容缓 结构严谨结构严谨 详略得当详略得当 脱贫致富脱贫致富 纷争不断纷争不断 灾害频繁灾害频繁 连锁反应连锁反应 池塘堤坝池塘堤坝 雪上加霜雪上加霜 紧锣密鼓紧锣密鼓 相差悬殊相差悬殊 昂贵代价昂贵代价 渗透渗透 包裹包裹 hu ji hun jn le d xun shn gu7课堂节课 2、讨论：、讨论： （ 1）请举例说明，地球上的水对于人类的主要用途是什么？ 如：生活要用水，工农业生产要用水，如：生活要用水，工农业生产要用水，还可以用水来航行和发电还可以用水来航行和发电。 （2
4、）水资源的重要意义： 水，孕育和维持着地球上的全部生命。 8课堂节课（二）文章写作脉络（二）文章写作脉络第一部分：水对于生命和人类的重第一部分：水对于生命和人类的重要性要性第二部分：第二部分：“水球水球”地球缺水地球缺水第三部分：中国，世界上的贫水国第三部分：中国，世界上的贫水国第四部分：脱贫致富之路第四部分：脱贫致富之路解决解决贫水问题贫水问题9课堂节课 小组讨论，回答下列问题：小组讨论，回答下列问题：课 文 要 点一、水在自然界及社会生活中的一、水在自然界及社会生活中的地地位位？二、地球是二、地球是“水球水球”，为什么为什么说它说它“缺水缺水”？三、中国成为三、中国成为“贫水国贫水国”有哪
5、些有哪些主主要因素要因素？四、我国走出四、我国走出“贫水国贫水国”行列的行列的主主要方法要方法有哪些？有哪些？10课堂节课二、水的资源与分布二、水的资源与分布漫画地球缺水了漫画地球缺水了97%海水海水3%淡水69.5%固态固态水水淡水总量30%地下地下水水0.5%大气水大气水11课堂节课归纳：归纳：地球上的淡水：地球上的淡水：地球上的淡水占总水量的多大比例？地球上的淡水占总水量的多大比例？(2.53%)；地球上的淡水最主要的存在形式是什么？（冰地球上的淡水最主要的存在形式是什么？（冰川，占川，占68.69%）；）；人们日常生活和生产用水，主要来自哪里？人们日常生活和生产用水，主要来自哪里？（来
6、自河流水、湖泊水、地下水。它们占全球水（来自河流水、湖泊水、地下水。它们占全球水量的十万分之七，占淡水总量的量的十万分之七，占淡水总量的0.3%。）由此。）由此可见，人类能直接利用的水是很少的，那么，可见，人类能直接利用的水是很少的，那么，我们所说的水资源到底是指地球的那些水呢？我们所说的水资源到底是指地球的那些水呢？12课堂节课地球上水总储量约为地球上水总储量约为1.36x1018m3，但除，但除去海洋等咸水资源外，只有去海洋等咸水资源外，只有2.5%为淡水。为淡水。淡水又主要以冰川和深层地下水的形势存淡水又主要以冰川和深层地下水的形势存在，河流和湖泊中的淡水仅占世界总淡水在，河流和湖泊中的
7、淡水仅占世界总淡水的的0.3%。 世界气象组织于世界气象组织于1996年初指出：缺水是全年初指出：缺水是全世界城市面临的首要问题，估计到世界城市面临的首要问题，估计到2050年，年，全球有全球有46的城市人口缺水。的城市人口缺水。 对于水资源稀少的地区来说，水已经超出对于水资源稀少的地区来说，水已经超出生活资源的范围，而成为战略资源，由于生活资源的范围，而成为战略资源，由于水资源的稀有性，水战争爆发的可能性越水资源的稀有性，水战争爆发的可能性越来越高。来越高。 13课堂节课中国，世界上的贫水国中国，世界上的贫水国中中国国贫贫水水原原因因人口数量大人口数量大列数字，作比较列数字，作比较水资源时间
8、空间分布不平衡水资源时间空间分布不平衡列数字，举例子，作比列数字，举例子，作比较较不适当开发不适当开发 + 控水工程不足控水工程不足列数字，举例子列数字，举例子人为水污染人为水污染列数字，举例子列数字，举例子14课堂节课重金属污染重金属污染15课堂节课水污染致使鱼类大片死亡水污染致使鱼类大片死亡16课堂节课河河流流水水污污染染实实景景17课堂节课海藻成灾海藻成灾18课堂节课19课堂节课20课堂节课脱脱“贫贫”致致“富富”之路之路方方法法加快水利建设步伐加快水利建设步伐（开源开源）综合整治、全面治理综合整治、全面治理七大江河七大江河兴建调蓄功能骨干水利工程兴建调蓄功能骨干水利工程采取节水保水措施
9、采取节水保水措施（节流节流）重点放在农业节水重点放在农业节水 (浪费严重浪费严重)改善农业灌溉体系改善农业灌溉体系 发展滴灌农业发展滴灌农业工业节水，治理水污染工业节水，治理水污染（开源节流并重开源节流并重）改善落后工业改善落后工业 （工业水污染工业水污染）（工业水污染工业水污染）21课堂节课家庭用水情况调查表家庭用水情况调查表 你和你的家人你和你的家人 有有 没有没有 评价评价 刷牙或沐浴中抹香皂时有没有关上水龙头？刷牙或沐浴中抹香皂时有没有关上水龙头？ 淘米洗菜的水有没有用到别的地方？淘米洗菜的水有没有用到别的地方？ 有没有使用节水龙头或节水器具？有没有使用节水龙头或节水器具？ 有没有经常
10、用水解冻或冷却食物？有没有经常用水解冻或冷却食物？ 洗碗筷时有没有把水龙头关上？洗碗筷时有没有把水龙头关上？ 有没有过量使用洗洁精？有没有过量使用洗洁精？ 上次你家缴付的水费是多少？上次你家缴付的水费是多少？22课堂节课总结总结有一位先哲曾说过：有一位先哲曾说过：“往往在水井干枯了往往在水井干枯了的时候，我们才真正懂得水的价值。的时候，我们才真正懂得水的价值。”我们现在懂得水的价值了吗？为了不再因缺我们现在懂得水的价值了吗？为了不再因缺水而困惑，不再因缺水而付出昂贵的代价，水而困惑，不再因缺水而付出昂贵的代价，不再因缺水而影响人类文明大踏步地向前，不再因缺水而影响人类文明大踏步地向前，我们现应该怎样做呢？答案是很清楚的。我们现应该怎样做呢？答案是很清楚的。23课堂节课24课堂节课
