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1、课堂教学观察与技能课堂教学观察与技能w听课不等于课堂教学观察听课不等于课堂教学观察w全程关注具体事实全程关注具体事实w全程收集具体事全程收集具体事w全程权衡具体事实全程权衡具体事实w有效使用观察工具有效使用观察工具w多维评价课堂多维评价课堂1 课堂教学观察课堂教学观察原则原则w行动目标行动目标w语言目标语言目标w过程设计过程设计w策略设计策略设计w资源媒体设计资源媒体设计w评价设计评价设计2 课堂教学观察课堂教学观察内容内容w教师如何安排教学步骤？教师如何安排教学步骤？w教师如何随机调整步骤？教师如何随机调整步骤？w教师如何多样化地处理时间？教师如何多样化地处理时间？w教师如何推进教学进程？教
2、师如何推进教学进程？w教师如何有效注入教学理念？教师如何有效注入教学理念？3-1 课堂教学课堂教学观察策略之观察策略之教师教师w教师是否随机思考教学方案？教师是否随机思考教学方案？w教师是否随机思考学习行动？教师是否随机思考学习行动？w教师是否随机思考学生的思考？教师是否随机思考学生的思考？w教师是否随机思考现场问题？教师是否随机思考现场问题？w教师是否随机思考解决问题？教师是否随机思考解决问题？ 3-2 课堂教学观察策略之课堂教学观察策略之教师教师w学生如何展开学习活动？学生如何展开学习活动？w学生如何主动进行学习活动？学生如何主动进行学习活动？w学生有哪些创举？学生有哪些创举？w学生如何处
3、理自己的学习困难？学生如何处理自己的学习困难？w学生如何卷入合作学习活动？学生如何卷入合作学习活动？4-1 课堂教学课堂教学观察策略之观察策略之学生学生w不同的学生都在思考什么？不同的学生都在思考什么？w学生能否进行连贯的思考？学生能否进行连贯的思考？w学生是否有开阔的思考空间？学生是否有开阔的思考空间？w学生是否有充裕的思考时间？学生是否有充裕的思考时间？w学生有哪些创造性思维表现？学生有哪些创造性思维表现？4-2 课堂教学观察策略之课堂教学观察策略之学生学生w教师如何理解学生？教师如何理解学生？w学生如何理解教师？学生如何理解教师？w配合是否默契？配合是否默契？w内心是否呼应？内心是否呼应
4、？w情感是否协调情感是否协调5-1 课堂教学观察策略之课堂教学观察策略之师生师生互动互动w教师如何与学生互动？教师如何与学生互动？w学生之间是否有效互动？学生之间是否有效互动？w小组是否能主动地互动小组是否能主动地互动w互动是否积极而有成效？互动是否积极而有成效？w学生的课堂学生的课堂互动互动行为是否多样行为是否多样？5-2 课堂教学观察策略之课堂教学观察策略之师生互动师生互动w教师是否有效控制活动空间？教师是否有效控制活动空间？w教师是否有效控制活动时间？教师是否有效控制活动时间？w教师能否全程协调课堂活动？教师能否全程协调课堂活动？w学生是否能够参与课堂管理？学生是否能够参与课堂管理？w课
5、堂展示了哪些管理措施？课堂展示了哪些管理措施？6-1课堂教学课堂教学观察策略之观察策略之教学活动教学活动w课堂上发生了哪些活动？课堂上发生了哪些活动？w这些活动是如何实现的？这些活动是如何实现的？w这些活动之间有哪些关联？这些活动之间有哪些关联？w全部活动是否有逻辑性？全部活动是否有逻辑性？w全部活动达到了什么目的？全部活动达到了什么目的？6-26-2课堂教学观察策略之课堂教学观察策略之教学活动教学活动w教师是否善于调整课堂进程？教师是否善于调整课堂进程？w学生是否随机适应课堂进程？学生是否随机适应课堂进程？w学生有哪些现场随机表现？学生有哪些现场随机表现？w课堂活动有多少是计划发生的？课堂活
6、动有多少是计划发生的？w课堂活动有多少是随机发生的？课堂活动有多少是随机发生的？6-3课堂教学观察策略之课堂教学观察策略之教学活动教学活动w课堂使用了哪些资源？课堂使用了哪些资源？w教师如何对待主体教材？教师如何对待主体教材？w教师如何设计自主资源？教师如何设计自主资源？w课堂如何实现资源的多样化？课堂如何实现资源的多样化？w教师是否充分利用了现有资源？教师是否充分利用了现有资源？7 7 课堂教学观察策略之课堂教学观察策略之教学资源教学资源 w课堂使用了哪些媒体？课堂使用了哪些媒体？w教师如何整合可能的媒体？教师如何整合可能的媒体？w媒体是否服务课堂教学？媒体是否服务课堂教学？w媒体利用是否有创造性？媒体利用是否有创造性？w媒体是否多样化？媒体是否多样化？8 课堂教学观察策略之课堂教学观察策略之教学手段教学手段w教师采取了哪些评价措施？教师采取了哪些评价措施？w教师如何培植评价工具？教师如何培植评价工具？w学生是怎样参与评价的？学生是怎样参与评价的？w小组活动是否包含有效的评价？小组活动是否包含有效的评价？w评价的实效如何？评价的实效如何？9 9 课堂教学观察策略之课堂教学观察策略之教学评价教学评价w想象活动想象活动 w真实情感体验真实情感体验w审美经历与体验审美经历与体验w激活生活经验激活生活经验w内省活动内省活动10 10 课堂教学观察策略之课堂教学观察策略之教学效果教学效果
