《课堂教学观察与技能[1]4》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课堂教学观察与技能[1]4(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课堂教学观察与技能课堂教学观察与技能w听课不等于课堂教学观察听课不等于课堂教学观察w全程关注具体事实全程关注具体事实w全程收集具体事全程收集具体事w全程权衡具体事实全程权衡具体事实w有效使用观察工具有效使用观察工具w多维评价课堂多维评价课堂1 课堂教学观察课堂教学观察原则原则w行动目标行动目标w语言目标语言目标w过程设计过程设计w策略设计策略设计w资源媒体设计资源媒体设计w评价设计评价设计2 课堂教学观察课堂教学观察内容内容w教师如何安排教学步骤?教师如何安排教学步骤?w教师如何随机调整步骤?教师如何随机调整步骤?w教师如何多样化地处理时间?教师如何多样化地处理时间?w教师如何推进教学进程?教
2、师如何推进教学进程?w教师如何有效注入教学理念?教师如何有效注入教学理念?3-1 课堂教学课堂教学观察策略之观察策略之教师教师w教师是否随机思考教学方案?教师是否随机思考教学方案?w教师是否随机思考学习行动?教师是否随机思考学习行动?w教师是否随机思考学生的思考?教师是否随机思考学生的思考?w教师是否随机思考现场问题?教师是否随机思考现场问题?w教师是否随机思考解决问题?教师是否随机思考解决问题? 3-2 课堂教学观察策略之课堂教学观察策略之教师教师w学生如何展开学习活动?学生如何展开学习活动?w学生如何主动进行学习活动?学生如何主动进行学习活动?w学生有哪些创举?学生有哪些创举?w学生如何处
3、理自己的学习困难?学生如何处理自己的学习困难?w学生如何卷入合作学习活动?学生如何卷入合作学习活动?4-1 课堂教学课堂教学观察策略之观察策略之学生学生w不同的学生都在思考什么?不同的学生都在思考什么?w学生能否进行连贯的思考?学生能否进行连贯的思考?w学生是否有开阔的思考空间?学生是否有开阔的思考空间?w学生是否有充裕的思考时间?学生是否有充裕的思考时间?w学生有哪些创造性思维表现?学生有哪些创造性思维表现?4-2 课堂教学观察策略之课堂教学观察策略之学生学生w教师如何理解学生?教师如何理解学生?w学生如何理解教师?学生如何理解教师?w配合是否默契?配合是否默契?w内心是否呼应?内心是否呼应
4、?w情感是否协调情感是否协调5-1 课堂教学观察策略之课堂教学观察策略之师生师生互动互动w教师如何与学生互动?教师如何与学生互动?w学生之间是否有效互动?学生之间是否有效互动?w小组是否能主动地互动小组是否能主动地互动w互动是否积极而有成效?互动是否积极而有成效?w学生的课堂学生的课堂互动互动行为是否多样行为是否多样?5-2 课堂教学观察策略之课堂教学观察策略之师生互动师生互动w教师是否有效控制活动空间?教师是否有效控制活动空间?w教师是否有效控制活动时间?教师是否有效控制活动时间?w教师能否全程协调课堂活动?教师能否全程协调课堂活动?w学生是否能够参与课堂管理?学生是否能够参与课堂管理?w课
5、堂展示了哪些管理措施?课堂展示了哪些管理措施?6-1课堂教学课堂教学观察策略之观察策略之教学活动教学活动w课堂上发生了哪些活动?课堂上发生了哪些活动?w这些活动是如何实现的?这些活动是如何实现的?w这些活动之间有哪些关联?这些活动之间有哪些关联?w全部活动是否有逻辑性?全部活动是否有逻辑性?w全部活动达到了什么目的?全部活动达到了什么目的?6-26-2课堂教学观察策略之课堂教学观察策略之教学活动教学活动w教师是否善于调整课堂进程?教师是否善于调整课堂进程?w学生是否随机适应课堂进程?学生是否随机适应课堂进程?w学生有哪些现场随机表现?学生有哪些现场随机表现?w课堂活动有多少是计划发生的?课堂活
6、动有多少是计划发生的?w课堂活动有多少是随机发生的?课堂活动有多少是随机发生的?6-3课堂教学观察策略之课堂教学观察策略之教学活动教学活动w课堂使用了哪些资源?课堂使用了哪些资源?w教师如何对待主体教材?教师如何对待主体教材?w教师如何设计自主资源?教师如何设计自主资源?w课堂如何实现资源的多样化?课堂如何实现资源的多样化?w教师是否充分利用了现有资源?教师是否充分利用了现有资源?7 7 课堂教学观察策略之课堂教学观察策略之教学资源教学资源 w课堂使用了哪些媒体?课堂使用了哪些媒体?w教师如何整合可能的媒体?教师如何整合可能的媒体?w媒体是否服务课堂教学?媒体是否服务课堂教学?w媒体利用是否有创造性?媒体利用是否有创造性?w媒体是否多样化?媒体是否多样化?8 课堂教学观察策略之课堂教学观察策略之教学手段教学手段w教师采取了哪些评价措施?教师采取了哪些评价措施?w教师如何培植评价工具?教师如何培植评价工具?w学生是怎样参与评价的?学生是怎样参与评价的?w小组活动是否包含有效的评价?小组活动是否包含有效的评价?w评价的实效如何?评价的实效如何?9 9 课堂教学观察策略之课堂教学观察策略之教学评价教学评价w想象活动想象活动 w真实情感体验真实情感体验w审美经历与体验审美经历与体验w激活生活经验激活生活经验w内省活动内省活动10 10 课堂教学观察策略之课堂教学观察策略之教学效果教学效果