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1、语文语文S S版四年级语文上册第四单元版四年级语文上册第四单元1新课导入新课导入新课导入新课导入 “母爱母爱”是人类歌颂的永恒话题。然是人类歌颂的永恒话题。然而而“母爱母爱”并不仅仅只存在于人类的情感并不仅仅只存在于人类的情感之中，在动物的世界里，也有让人感动的之中，在动物的世界里，也有让人感动的“母爱母爱”。就有这样一只麻雀，它在自己。就有这样一只麻雀，它在自己的孩子临近危险时，以自己弱小的身躯去的孩子临近危险时，以自己弱小的身躯去抵抗庞大的敌人抵抗庞大的敌人让我们一起去看看吧！让我们一起去看看吧！2麻雀是一种娇小、玲珑的鸟。头圆、尾短、嘴呈圆锥状，头顶和颈部栗褐色，背面褐色，杂有黑褐色斑点
2、，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。我们一起来学习我们一起来学习麻雀麻雀这篇课文这篇课文。知识积累知识积累返回返回3走近作者走近作者走近作者走近作者 屠格涅夫（屠格涅夫（1818-18831818-1883），出生在贵族之家。他先后），出生在贵族之家。他先后在莫斯科大学和彼得堡大学学习。以后又赴德国，攻读在莫斯科大学和彼得堡大学学习。以后又赴德国，攻读哲学等课程。俄国著名的作家，被称为哲学等课程。俄国著名的作家，被称为“小说家中的小小说家中的小说家说家”。主要作品叙事诗。主要作品叙事诗帕拉莎帕拉莎，长篇小说，长篇小说罗亭罗亭父与子父与子烟烟处
3、女地处女地等；中、短篇小说等；中、短篇小说阿阿霞霞多余人日记多余人日记等，特写集等，特写集猎人笔记猎人笔记是屠格涅是屠格涅夫的成名之作。夫的成名之作。4w梧梧桐桐tngrng掩掩yn嘶嘶s哑哑b绒绒搏搏庞庞png危危wi险险xinxicho拯拯zhng嗅嗅巢巢愣愣lng我会读。y生字新词生字新词返回返回5生字词嗅到嗅到xi摇撼hn无可奈何无可奈何ni绒毛绒毛rng身躯身躯qzhng拯 救幼儿幼儿yuhn浑身嘶哑嘶哑S yb搏斗搏斗庞大庞大pnglng愣住愣住6读一读 嗅到 嗅觉 摇撼 撼动 无可奈何 绒毛 绒线 身躯 躯体 拯救 幼儿 幼小 浑身 浑厚 嘶哑 哑巴 搏斗 拼搏 庞大 面庞 楞住
4、 发愣 7 绒(戒) 拯(蒸) 搏(博) 幼(幻) 躯(射) 庞(茏) 奈(奔) 愣(楞)8近义词近义词猛烈猛烈激烈激烈 拯救拯救救助救助锋利锋利锐利锐利 无可奈何无可奈何无计可施无计可施反义词反义词庞大庞大微小微小 危险危险安全安全 绝望绝望希望希望 后退后退前进前进9 多音字多音字量量悄悄 qio qio 悄然悄然 悄声细语悄声细语qio qio 静悄悄静悄悄 悄悄话悄悄话lili ng ng 力量力量 量力而行量力而行lili ng ng 测量测量 再三思量再三思量10摇撼：摇撼：摇动（树木、建筑等）。摇动（树木、建筑等）。扎煞：扎煞：（手、头发、树枝等）张开、伸开。（手、头发、树枝等）
5、张开、伸开。课文中是形容老麻雀的羽毛都竖起来了。课文中是形容老麻雀的羽毛都竖起来了。绝望：绝望：希望断绝，毫无希望。希望断绝，毫无希望。掩护：掩护：对敌采取警戒、牵制、压制等手段，对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障行动安全。保障行动安全。无可奈何：无可奈何：没有办法。没有办法。词语解释词语解释11梧桐梧桐梧桐叶梧桐叶梧桐，是一种梧桐，是一种落叶乔木，树落叶乔木，树干笔直，种子干笔直，种子可食用。可食用。梧梧桐桐悟性捂住长筒铜镜理解词义理解词义返回返回12 风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地去，看见一
6、只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。是刚出生不久，从巢里掉下来的。 我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。嗅到了前面有什么野物。书声琅琅书声琅琅麻雀麻雀一起来一起来读课文读课文返回返回 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，出锋利的
7、牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。绝望地尖叫着。13书声琅琅书声琅琅麻雀麻雀一起来一起来读课文读课文 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，能安然地站
8、在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。一种强大的力量使它飞了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。后退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。了。返回返回14（1）我的猎狗发现了一只掉在地上 的小麻雀。（2）老麻雀奋不顾身地拯救了自己 的幼儿，吓退了猎狗。（3）我急忙带着猎狗走开了。 请根据以上三个意思把课文分成三个部分。 15小麻雀 猎 狗老麻雀我唤回搏斗爱的力量救吃感动16填空，想想课文是填空，想想课文是怎样把小麻雀写具怎样把小麻雀写具体的。体
9、的。 我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀（ ）站在地上，（ ）拍打着小翅膀。它嘴角（ ），头上长着（ ），分明（ ）不久从巢里掉下来的。17 突然，我的猎狗突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前放慢脚步，悄悄地向前走，走，好像好像嗅到嗅到了前面有了前面有什么野物。什么野物。 我我打猎回来，走打猎回来，走在在林阴路上林阴路上。猎狗猎狗跑跑在我的前面。在我的前面。第一自然段点明和交代了第一自然段点明和交代了什么？什么？接下来，发生什接下来，发生什么么这些动作说明了什么？这些动作说明了什么？1返回返回发生发生点明地点：点明地点：林阴路上；林阴路上；交代了我和猎狗的出场，引出下文交代了我和猎狗的出场，引出下
10、文过渡段，写成我的猎狗嗅觉灵敏，过渡段，写成我的猎狗嗅觉灵敏，善于发现猎物，而且引出故事的发善于发现猎物，而且引出故事的发生。生。21813自然段写了自然段写了“我我”打猎回来的路上，打猎回来的路上，“我我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。3 风风猛烈猛烈地地摇撼摇撼着路旁的着路旁的梧桐树。梧桐树。环境描写环境描写写出了风力之大。正因为风大写出了风力之大。正因为风大树摇，才使后文中的小麻雀从树摇，才使后文中的小麻雀从巢里掉下来。这里是为下文埋巢里掉下来。这里是为下文埋下伏笔。下伏笔。“猛烈猛烈”和和“摇撼摇撼”说明说明了什么？了什么？猛烈猛烈强烈强烈“猛烈猛
11、烈”侧重于侧重于“猛猛” ，强调，强调速度快，气势大，多用于具体速度快，气势大，多用于具体事物；事物； “强烈强烈”侧重于侧重于“强强”，强调强度大，力量大，多用，强调强度大，力量大，多用于抽象事物，所以，包含的意于抽象事物，所以，包含的意义比义比“猛烈猛烈”多。多。发生发生返回返回19猎狗发现小麻雀 后，是怎样做的？ 猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。按课文句子回答问题：2021 突然，一只老麻雀从树上扑下来，突然，一只老麻雀从树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地叫着。扎煞起全身的羽毛，绝望地叫着。“像一块石头
12、似的”说明了什么？“扎煞起全身的羽毛”是怎样的情景？“绝望”的老麻雀为什么还要不停地尖叫？你从中体会到了什么？22读句子思考问题 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 “一种强大的力量”指的是什么力量？2324老麻雀老麻雀用自己的身躯掩护用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身可是因为紧张，它浑身发抖发抖了，发出了，发出嘶哑嘶哑的声音。的声音。5这里写老麻雀一副这里写老麻雀一副“临战临战”的紧张姿态。尽管自己没有把握阻挡猎狗的紧张姿态。尽管自己没有把握阻挡猎狗对小麻雀的伤害，但它还尽力地尖叫来保护自己的幼儿
13、。对小麻雀的伤害，但它还尽力地尖叫来保护自己的幼儿。老麻雀是怎么保护小麻雀的？老麻雀是怎么保护小麻雀的？它呆立着不动，准备着一场它呆立着不动，准备着一场搏斗搏斗。在它看来，猎狗是个多么。在它看来，猎狗是个多么庞庞大的怪物大的怪物啊！可是它不能啊！可是它不能安然安然地站在高高的没有危险的树枝上，地站在高高的没有危险的树枝上，一种一种强大的力量强大的力量使它飞了下来。使它飞了下来。从老麻雀的行为，你感受到了什么？从老麻雀的行为，你感受到了什么？一种强大的力量就是一种强大的力量就是“母爱母爱”，老麻雀，老麻雀身上就有这种令人钦佩的伟大的情感。身上就有这种令人钦佩的伟大的情感。是什么一股力量？是什么一
14、股力量？发展发展返回返回25“爱爱” 的力量是巨大的，结果怎么样呢？的力量是巨大的，结果怎么样呢？（1）猎狗为什么）猎狗为什么“愣住了愣住了”，又，又“慢慢地慢慢地向后退向后退”呢？呢？看法一：猎狗害怕了。看法二：猎狗被老麻雀的勇气征服了。（猎狗愣住了，慢慢地向后退，最（猎狗愣住了，慢慢地向后退，最后后“我我”唤回了猎狗。）唤回了猎狗。）26（2）为什么“我”急忙唤回了猎狗，带着它走开了？ 是啊，请不要见笑。我崇敬那只小是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。小的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。 爱，我想比死和死的恐惧更强大。爱，我想比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，
15、依靠这种爱，生命才能维系只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下去，发展下去。下去，发展下去。 -屠格列夫屠格列夫27作者在原文继续写道： 那整个小小的身体在恐惧中颤抖着，小小的叫声变得蛮勇而嘶哑，它兀立着不动，它在自我牺牲！ 尽管如此，它不能安栖在高高的、毫无危险的枝头一种力量，比它的意志更强大的力量，把它从那上边催促下来。 我的特列索停住了，后退了显然，连它也认识到了这种力量。 我急忙唤住惊惶的狗肃然起敬地走开。 是的，请别发笑，我对那只小小的、英雄般的鸟儿，对它的爱的冲动肃然起敬。 爱，我想，比死的恐惧更强大。只是靠了它，只是靠了爱，生命才得以维持、得以发展啊！28她从一棵树上飞下来，她从
16、一棵树上飞下来，她扎煞起全身的羽毛，她扎煞起全身的羽毛，她浑身发抖，她浑身发抖，她呆立着不动，她呆立着不动，她不能安然地站在高高的她不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，没有危险的树枝上，一种强大的力量使她飞了下来。一种强大的力量使她飞了下来。像一块石头似的落在猎狗面前。像一块石头似的落在猎狗面前。绝望地尖叫着。绝望地尖叫着。发出嘶哑的声音。发出嘶哑的声音。准备着一场搏斗。准备着一场搏斗。29 猎狗想（猎狗想（ ）小麻雀。老麻雀（）小麻雀。老麻雀（ ）小麻雀，（）小麻雀，（ ）了猎狗。我（）了猎狗。我（ ）猎）猎狗。狗。吃 掉从树上飞下来救吓 退唤 回30思想感情思想感情学了这篇课学了这篇课文
17、，我们得文，我们得到了什么启到了什么启发呢？发呢？本文叙述了一只老麻雀在猎狗本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事，赞美了使其免受伤害的故事，赞美了母爱的无私、伟大，抒发了作母爱的无私、伟大，抒发了作家对老麻雀的敬佩之情。家对老麻雀的敬佩之情。你能说说你身边你能说说你身边关于母爱的小故关于母爱的小故事吗？事吗？返回返回31麻麻雀雀小麻雀小麻雀猎狗猎狗发现发现猎狗猎狗（无助弱小）（无助弱小）（庞然大物）（庞然大物）露出利齿露出利齿走进张嘴走进张嘴唤回猎狗带它走唤回猎狗带它走欲攻被震欲攻被震舍身掩护舍身掩护老麻雀老麻雀猎狗猎狗 想伤想伤 小
18、麻雀小麻雀老麻雀老麻雀愣住后退愣住后退扎煞尖叫扎煞尖叫呆立不动呆立不动准备搏斗准备搏斗猛地落地猛地落地强强大大的的力力量量伟伟大大的的母母爱爱32动动脑筋动动脑筋读下面的句子，注意带点的词语，结合上下文说说你自读下面的句子，注意带点的词语，结合上下文说说你自己的体会。还可以找出不懂的句子和同学讨论。己的体会。还可以找出不懂的句子和同学讨论。（1）它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。）它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（2）可是它不能安然地站在高高的没危险的树枝）可是它不能安然地站在高高的没危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。上，一种强大的力量使它飞了下来。你真棒！你真棒！“扎煞起全身的羽毛
19、扎煞起全身的羽毛”是飞禽类与敌人争斗或遇到危险时紧张、害是飞禽类与敌人争斗或遇到危险时紧张、害怕的样子。怕的样子。“绝望地尖叫着绝望地尖叫着”指发错尖叫时带着毫无希望的神情。指发错尖叫时带着毫无希望的神情。从这句话中我们体会到，老麻雀虽然对吓退猎狗没有把握，但它仍从这句话中我们体会到，老麻雀虽然对吓退猎狗没有把握，但它仍尽全力地尖叫来保护小麻雀，这是母爱的精神所在。尽全力地尖叫来保护小麻雀，这是母爱的精神所在。“安然安然”是平安，安安稳稳的意思。是平安，安安稳稳的意思。“不能安然地不能安然地站在高高的没危险的树枝上站在高高的没危险的树枝上”是因为孩子遇到了是因为孩子遇到了生命危险。生命危险。“
20、一种强大的力量一种强大的力量”指的是亲子之情，指的是亲子之情，母爱的力量。是一种伟大的亲情力量，驱散老麻母爱的力量。是一种伟大的亲情力量，驱散老麻雀奋不顾身地用自己的身躯掩护小麻雀。这是情雀奋不顾身地用自己的身躯掩护小麻雀。这是情感让我们钦佩和震撼。感让我们钦佩和震撼。返回返回33妈妈妈妈从一棵树上飞下来，从一棵树上飞下来，妈妈妈妈扎煞起全身的羽毛，扎煞起全身的羽毛，妈妈妈妈浑身发抖了，浑身发抖了，妈妈妈妈呆立着不动，呆立着不动，妈妈妈妈不能安然地站在高高的不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，没有危险的树枝上，一种强大的力量使一种强大的力量使妈妈妈妈飞了下来。飞了下来。什么力量？什么力量？
21、是妈妈的爱！是妈妈的爱！像一块石头似的落在猎狗面前。像一块石头似的落在猎狗面前。绝望地尖叫着。绝望地尖叫着。发出嘶哑的声音。发出嘶哑的声音。准备着一场搏斗。准备着一场搏斗。34博学多闻博学多闻 很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常疼爱小羊，晚上睡觉让它依偎在身边，妈妈非常疼爱小羊，晚上睡觉让它依偎在身边，用身体暖着小羊，让小羊睡得又熟又香。白天用身体暖着小羊，让小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊带在身边，形影不离。遇到别吃草，又把小羊带在身边，形影不离。遇到别的动物欺负小羊，羊妈妈用头抵抗保护小羊。的动物欺负小羊，羊妈妈用头抵抗保护小羊。一次，羊妈
22、妈正在喂小羊吃奶。一只母鸡走过一次，羊妈妈正在喂小羊吃奶。一只母鸡走过来说：来说：“羊妈妈，近来你瘦了很多。吃上的东羊妈妈，近来你瘦了很多。吃上的东西都让小羊咂了去。你看我，从来不管小鸡们西都让小羊咂了去。你看我，从来不管小鸡们的吃喝，全由它们自己去扑闹哩。的吃喝，全由它们自己去扑闹哩。”羊妈妈讨羊妈妈讨厌母鸡的话，就不客气地说：厌母鸡的话，就不客气地说：“你多嘴多舌搬你多嘴多舌搬弄是非，到头来犯下拧脖子的死罪，还得挨一弄是非，到头来犯下拧脖子的死罪，还得挨一刀，对你有啥好处？刀，对你有啥好处？”气走母鸡后，小羊说：气走母鸡后，小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您妈妈，您对我这样疼
23、爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？的养育之恩呢？”羊妈妈说：羊妈妈说：“我什么也不要我什么也不要你报答，只要你有这一片孝心就心满意足了。你报答，只要你有这一片孝心就心满意足了。”小羊听后，不觉下泪，小羊听后，不觉下泪，“扑通扑通”跪倒在地，跪倒在地，表示难以报答慈母的一片深情。从此，小羊每表示难以报答慈母的一片深情。从此，小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这就是的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这就是“羊羔跪乳羊羔跪乳”。 羊羔跪乳羊羔跪乳返回返回35本草纲目本草纲目禽部禽部载：载：“慈乌：此鸟初生，母哺六十
24、日，长则反哺六十日。慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。”大意是说，小大意是说，小乌鸦乌鸦长大以后，老乌鸦不能飞了，不能自己找食物了，小长大以后，老乌鸦不能飞了，不能自己找食物了，小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。 在传说中，乌鸦反哺的故事是最让在传说中，乌鸦反哺的故事是最让人感动的一个故事，乌鸦人感动的一个故事，乌鸦是一种通体是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭不吉利而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂入不了水墨人嫌恶登不了大雅之堂入不了水墨丹青丹青的的小鸟
25、，却拥有一种真正的值得我们人类普小鸟，却拥有一种真正的值得我们人类普遍称道的美德遍称道的美德养老、爱老，在养老、养老、爱老，在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。据说这种鸟敬老方面堪称动物中的楷模。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就
26、是人鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的们常说的“乌鸦反哺乌鸦反哺”。 返回返回36 一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，可母亲却永远地闭上了眼睛，她脸色十分苍白。人们惊可母亲却永远地闭上了眼睛，她脸色十分苍白。人们惊奇地发现，母亲每个手指都扎了一个小孔，孩子正是靠奇地发现，母亲每个手指都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。吸吮母亲的鲜血存活下来的。这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。 年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，
27、一边用脚轻轻拨动着摇篮。摇篮里的孩子甜甜地睡着。轻轻拨动着摇篮。摇篮里的孩子甜甜地睡着。 突然地震突然地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗之中发生了，母子一同坠入废墟和黑暗之中万幸的是，母万幸的是，母子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待救援。一子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待救援。一天过去了，孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶，哭声渐渐衰天过去了，孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶，哭声渐渐衰弱。再不获救，孩子将被饿死，绝望中，母亲两手乱扒，弱。再不获救，孩子将被饿死，绝望中，母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针
28、，心中一阵狂喜：孩子有救了。心中一阵狂喜：孩子有救了。血血 奶奶37 动物世界中的母爱动物世界中的母爱38儿行千里母担忧儿行千里母担忧慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归，临行密密缝，意恐迟迟归， 谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。 391.1.母爱是世间最伟大的力量。母爱是世间最伟大的力量。 米尔米尔 2.2.母爱是一种巨大的火焰。母爱是一种巨大的火焰。 罗曼罗兰罗曼罗兰 4.4.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 但丁但丁 5.5.“我很幸运有爱我的母亲我很幸运有爱我的母亲” 贝多芬贝多
29、芬 6.6.“她让我感到了美的诱惑！她让我感到了美的诱惑！” 达尔文达尔文 7. 7. 母爱是世间最伟大的力量。母爱是世间最伟大的力量。 （米尔）（米尔） 8. 8. 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方 （英国）（英国） 9. 9. 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 10. 10. 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国） 11. 11. 女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。（法国）女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。（法国） 40母母爱爱是是明明媚媚的的阳
30、阳光光，给给人人以以温温暖暖；母母爱爱是是盛盛开开的的鲜鲜花花，给给人人以以芳芳香香；母母爱爱是是潺潺潺潺的的溪溪流流，滋滋润润万万物物的的成成长长；母母爱爱是是熊熊熊熊的的火火炬炬，点点燃燃生生命命的的希希望望；母母爱爱是是理理解解，是是宽宽容容，还还是是力力量量。41 麻雀是一种很常见的、很普通的小鸟。它没麻雀是一种很常见的、很普通的小鸟。它没有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，平时不会有有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，平时不会有人愿意多看它几眼。然而，在这普普通通的鸟人愿意多看它几眼。然而，在这普普通通的鸟儿的身上，有着令人敬佩、令人感动的精神。儿的身上，有着令人敬佩、令人感动的精神。强大的爱，
31、拯救了小麻雀，征服了猎狗，感动强大的爱，拯救了小麻雀，征服了猎狗，感动了了“我我”，也打动了我们每个读者的心。，也打动了我们每个读者的心。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结42写法指导写法指导写法指导写法指导如何进行细节描写？如何进行细节描写？ 本文在写作上突出了细节描写，细节本文在写作上突出了细节描写，细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。一篇以及景物片断等的具体细腻的描写。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托
32、环境气氛、刻画人物性格和揭示主题烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。思想的作用。43 在习作时进行细节描写需注意：在习作时进行细节描写需注意：1.1.选择具有代表性的典型细节。以选择具有代表性的典型细节。以“细节细节”显示人物显示人物“大节大节”。2.2.要安排好描写细节的时机，把细节描写与要安排好描写细节的时机，把细节描写与场面、环境、景物等描写紧密结合，有机融场面、环境、景物等描写紧密结合，有机融到文章的情节之中。到文章的情节之中。3.3.描写细节要细致、具体、形象、逼真，用描写细节要细致、具体、形象、逼真，用词又要精当、绘形传神。词又要精当、绘形传神。44屠格涅夫的猎人笔记沈石溪的动物小说系列451.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。2.留心观察一种小动物，写一篇观察日记。46
