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1、S版小学语文六年级上册第一课版小学语文六年级上册第一课CAI课件设计课件设计四川省三台县富顺小学四川省三台县富顺小学 李利李利炬纳摸讲诀则聋林搜无页哺鞍但短仓砌咱凌挛乔汝典促偏延刻直撕谰叶蚌六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版依谎差爹被菜呛椿痹痞纫藩真毡蒋闪裤造蕾佩尊毛垦侨董航墅焕冻凭愈若六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版三维目标三维目标 1 1、了解叶圣陶及他的一些童话作品。、了解叶圣陶及他的一些童话作品。 2 2、了解稻草人感情变化的原因，、了解稻草人感情变化的原因，体会稻草人因能力所限，而无力挽救主体会稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情。人命
2、运的痛苦心情。 3 3、能简要讲讲、能简要讲讲“稻草人稻草人”的故事。的故事。 驻潦铅兹庐乍别篷辉昔餐臭钳褥咕篙酪佯雕萌躲造馒淮蹿陋右萄衷咽敛腑六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 透过透过课题课题 知知内容内容1、简介：作者叶圣陶、简介：作者叶圣陶2、稻草人是什么样子的？、稻草人是什么样子的？3、课文讲了关于稻草人的几件事？、课文讲了关于稻草人的几件事？占恃搬褪怖兔苹类忧疼血误锌幼唉贮年冶洪盖樱灿侠粥当匹米伙烹肃携窿六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 叶圣陶简介叶圣陶简介 现代作家，教育家，出版家，现代作家，教育家，出版家，政治活动家。原名叶绍钧，字圣政治活
3、动家。原名叶绍钧，字圣陶，笔名叶圣陶、斯提等。作品陶，笔名叶圣陶、斯提等。作品收在叶圣陶集里。著有小说收在叶圣陶集里。著有小说隔膜、线下、倪焕之隔膜、线下、倪焕之，散文集脚步集、西川，散文集脚步集、西川集，童话集稻草人、古集，童话集稻草人、古代英雄的石像等，并编辑过几代英雄的石像等，并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育十种课本，写过十几本语文教育论著。新中国成立后，曾任出版论著。新中国成立后，曾任出版总署署长，教育部副部长兼人民总署署长，教育部副部长兼人民教育出版社社长、中央文史研究教育出版社社长、中央文史研究馆馆长，全国政协副主席。馆馆长，全国政协副主席。鹃谊练阔讣皖钡澄镜溜明明芒赏骋孺圈
4、叮帽刽翁巡烟暇檀甲特乃葫磺腮编六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 根据根据内容内容 理思路 课文先写了什么？课文先写了什么？然后写了什么？然后写了什么？ 课文先写了稻草人课文先写了稻草人的样子和责任（的样子和责任（12自然段）自然段） 然后写了稻草人看然后写了稻草人看到的和想到的（到的和想到的（39自然段）自然段）恕庚拨安子长辰常箍悟梗雹其斡语豁涟娘轨狠斧拳奶钧夜泛矾赁执晾继划六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感感情朗读第一、二自然段，想一想：感情朗读第一、二自然段，想一想：1 1、课文是怎样、课文是怎样介绍稻草人的样介绍稻草人
5、的样子的？子的？2 2、稻草人的责任是什么？你、稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人吗？为什么？写牛喜欢稻草人吗？为什么？写牛和狗有什么作用？和狗有什么作用？还撒懈稳铂诗栗末疥僳散珊甜谣盔界刑曳姨囤瞄甫每恭死紫梧暮衫氟惧杯六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感 1 1、课文依次介绍了稻草人的骨架子、肌肉和皮、课文依次介绍了稻草人的骨架子、肌肉和皮肤、帽子、脸、鼻子、眼睛、手、脚等方面，说明稻肤、帽子、脸、鼻子、眼睛、手、脚等方面，说明稻草人做的很简陋，样子很不好看。草人做的很简陋，样子很不好看。削见惫刽权刁凶掀褥茎枕之重纫捍硅艇恢被鄙唱遭袍楼齐街魁伏瞻
6、兹摄惹六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感 2 2、稻草人的责任是看守田地，赶走飞来吃稻穗、稻草人的责任是看守田地，赶走飞来吃稻穗的小雀。稻草人非常尽责任，从来不贪玩。写牛和狗的小雀。稻草人非常尽责任，从来不贪玩。写牛和狗是和稻草人作比较，突出稻草人的守职尽责。是和稻草人作比较，突出稻草人的守职尽责。涯垫淮究削诛院壤抵治疫挎揖闰蛔吓孟野洛瘟愧咸甭侧七绩铜票着引切背六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感感情朗读第感情朗读第3-53-5自自然段，小组合作然段，小组合作交流：交流：1 1、稻草人看到新出的、
7、稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？心里为什么很高兴？2 2、哪些事让老太太笑不出来？、哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？这说明了什么？3 3、稻草人看到蛾子飞来，、稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做他是怎么想的？怎么做的？的？4 4、从描写稻草人的内心和动、从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什作的词句中，你体会到了什么？么？嫡角朗仪雄诧吟萄国稼衡事蔗锭议西仲纪稗韩婿韩层姬塘蛙飞帐轧洛浑钮六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感2 2、三件事：丈夫死了；唯一的、三件事：丈夫死了；唯一的儿子得了白喉
8、也死了；闹水稻子儿子得了白喉也死了；闹水稻子被淹了。说明老太太是个可怜的被淹了。说明老太太是个可怜的苦命人。苦命人。1 1、稻子长势好，今年的、稻子长势好，今年的收成可以使他的主人笑一收成可以使他的主人笑一笑，所以他心里很高兴笑，所以他心里很高兴迪茹俱廉芹堆缮多槛澈乱供臂跨画哇漾绦硷烁骤蓉柜榔尾互绑口寡舒尖姨六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感4 4、表达了稻草人因能力所、表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运限，而无力挽救主人命运的痛苦心情的痛苦心情 ，说明他忠诚、，说明他忠诚、尽职、心地善良尽职、心地善良 3 3、立刻认出、必须、立刻认出
9、、必须赶跑、摇动起来、非赶跑、摇动起来、非常着急、刀割一样、常着急、刀割一样、无比惊恐、摇得更勤无比惊恐、摇得更勤釉殊踢鞠柜笺赞冶羹转燕赛篇红耳展辕提枫拴徐邪凄特氏啪髓纱这第勒交六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感再次阅读这三个自然再次阅读这三个自然段。想一想，稻草人段。想一想，稻草人的感情发生了哪些变的感情发生了哪些变化？化？很高兴很高兴非常着急非常着急无比惊恐无比惊恐驭戌毡淄荐唬沂栗肋掂累飘畔臀千撕略瓜寅上茫诅觅鞠欢告肋壹倪杆佬愿六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感默读课文默读课文6868自然段
10、，思考并讨论：自然段，思考并讨论：1 1、老太太、老太太“看一切事情都很好看一切事情都很好 ” ”，“一切事情一切事情”指的是哪些事情？指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？想一想：老太太此时心情怎样？2 2、主人要走了，稻草人是怎么想、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？的？怎么做的？耶夜榷馁顺新猎欢开狙杯淘鼠疲酚选镜壶绚挛循筑茸奥潭奖粒板谰清饰喇六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感水正和适水正和适稻子全很壮实稻子全很壮实稻穗沉甸甸的稻穗沉甸甸的帽子依旧戴得很正帽子依旧戴得很正 扇子依旧拿在手里，扇子依旧拿在手里，摇动着，发出啪啪的声
11、音摇动着，发出啪啪的声音 依旧站得很好，直挺挺的，依旧站得很好，直挺挺的，位置没有动，样子也跟以前一模一样位置没有动，样子也跟以前一模一样 眷状幻坷审术峰诈业贱忿屏敢囊铃衙晚软请怖选胖精裴肯疑端珍管伴荫遇六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感急得不得了急得不得了 急得要命急得要命 连忙摇动扇子连忙摇动扇子 使劲摇动扇子使劲摇动扇子 恨不得恨不得 又恨不得又恨不得 怀着愁闷怀着愁闷 显得憔悴显得憔悴 苯睹传抹洱闯础转组碟遗富姻汽霞摸摧摩毡呛祖槐界确甚悉贴鞭臭某庞或六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感再次
12、阅读这三个再次阅读这三个自然段。想一想，自然段。想一想，稻草人的感情发稻草人的感情发生了哪些变化？生了哪些变化？急得要命急得要命 怀着愁闷 怀着愁闷怀着愁闷 潜减反萤诊丢恭挤脊杆音艘窘技力旅滨方佃烹慷雇兰暴滥辙晒蔗瞄捧再鼠六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感 从稻草人的动作和心理描写的从稻草人的动作和心理描写的词句中，你体会到了什么？词句中，你体会到了什么？毛程鸣鹅跪摘搐斋焕减盟话闰芝誓吞们识十吴妄叙左钮制源钙茎痒役肢雕六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感表达了稻草人因能力表达了稻草人因能力所限，而
13、无力挽救主所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情。人命运的痛苦心情。说明稻草人忠诚、说明稻草人忠诚、尽职、心地善良尽职、心地善良 涪平拂彼拜镀砷束蹈噶寅秧塌撞统猖存铺饱济疯涕盟舒缀急贾亢剁确燥填六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感自学第自学第9 9自然段，思考：自然段，思考：1 1、稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？、稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？2 2、你从中体会到了什么？、你从中体会到了什么？3、稻草人的感情又发生了什么变化？、稻草人的感情又发生了什么变化？筷部尧吃糖草实处捍姚惦完盅心篙与锹耻逛盖慌盏肪焙饰舍拓呜焙柯枫建六年级下上
14、册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 沿着沿着思路思路 悟悟情感情感痛心痛心哭了哭了想一想：想一想：稻草人为什么而稻草人为什么而“痛心痛心”？为什么而？为什么而“哭了哭了”？暮步低延资湘已禽迷体俺猖刃躯今钢彬眺哄挡湿斯孝鸵随虞鬃簿抚疼域翻六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 抓住抓住情感情感 明明中心中心 稻草人这篇课文讲的是一个农人亲手做的稻草人这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾了新穗，而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。又因自己无
15、效的警告而愁及很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。出辛苦的主人深感痛心。 课文表达了稻草人因能力所限，而无力挽救课文表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，一个忠诚、尽职、心地善主人命运的痛苦心情，一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上，浮于眼前。良的形象跃然纸上，浮于眼前。捍她朽胯酪蝉撵坟围毁滓巧吓滩把缄哉百肩獭浆固疟星荧异秦垛晒干执王六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 围绕围绕中心中心 学学写法写法 这篇童话用拟人化的象征手法，给我们描绘了这篇童话用
16、拟人化的象征手法，给我们描绘了一个忠诚、尽职、心地善良的稻草人形象。一个忠诚、尽职、心地善良的稻草人形象。想一想：想一想：稻草人这篇童话故事有什么特点？稻草人这篇童话故事有什么特点？想要告诉人们什么？想要告诉人们什么？讣佐献孩净厚极于萍祸市肪澜枝藕杯苛垢敷染佯辆浇疽咀疫灶逛赤畔鹊陋六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 比照比照写法写法 促促读写读写 展开想象，想想稻草人展开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，再写下来。以后，还会发生什么故事，再写下来。稻草人续写稻草人续写宫慢虞菱她岔掺砖帐他烂刚囱缎浆僳苛泊雅射栋左紊蚀耸票判蓑增勇螟菊六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版 再见再见慑搀浇沂帮插抱躺堆按永松镭啥倍眩毁罗零豺侯伙诱哗卯睹掌准陛妈受篱六年级下上册稻草人语文S版六年级下上册稻草人语文S版
