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1、4古诗三首夜书所见人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教版小学语文三年级1 夜书所见 叶绍翁（南宋） 2引入新课秋天，我们可以看见它五彩缤纷的色彩，听见它美妙的声音，分享它带给我们的欢乐，但是黄叶飘飞的深秋又给诗人带来了怎样的情绪呢？今天，我们就来学习一首叶绍翁的古诗。3引入新课叶绍翁，南宋中期诗人，文学家，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。他的诗以七言绝句最佳，如游园不值：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。4夜书所见叶叶 绍绍 翁翁萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑促织，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜深篱落一
2、灯明。5 有有一一年年秋秋天天，叶叶绍绍翁翁离离开开家家乡乡，一一个个人人远远在在外外地地。一一天天晚晚上上，风风吹吹着着梧梧桐桐树树哗哗啦啦啦啦地地响响，好好像像，秋秋天天到到了了，连连树树叶叶都都怕怕冷冷起起来来。看看着着一一江江秋秋水水，满满天天的的黑黑暗暗，听听着着秋秋风风吹吹动动树树叶叶的的声声音音，想想到到自自己己漂漂泊泊在在外外，诗诗人人怎怎么么都都睡睡不不着着，心心里里觉觉得得更更加加寒寒冷冷。6 忽忽然然透透过过窗窗户户，他他看看到到不不远远处处的的篱篱笆笆间间有有盏盏灯灯火火，仔仔细细一一看看，原原来来是是几几个个孩孩子子用用细细枝枝从从缝缝穴穴中中小小心心翼翼翼翼地地捉捉
3、蟋蟋蟀蟀，尽尽管管已已经经很很晚晚了了，却却玩玩得得十十分分投投入入。诗诗人人不不禁禁想想起起自自己己小小时时候候跟跟小小伙伙伴伴们们一一起起捉捉蟋蟋蟀蟀、捉捉蝴蝴蝶蝶、逮逮小小鱼鱼的的快快乐乐情情景景，那那时时也也是是这这样样的的无无忧忧无无虑虑啊啊！可可时时光光过过得得飞飞快快，自自己己早早已已告告别别了了那那美美好好的的童童年年，此此时时此此刻刻一一个个人人远远离离家家乡乡，漂漂泊泊在在外外。于于是是，诗诗人人起起身身坐坐到到书书桌桌前前，在在寒寒冷冷的的秋秋夜夜里里提提笔笔写写下下自自己己所所看看到到的的景景象象，表表达达自自己己思思念念家家乡乡的的心心情情。7我会认挑tio8我会写挑
4、萧（萧瑟） tio （挑灯） tio （挑选）梧（梧桐）促（促使）篱（篱笆）9我会写萧萧：风声。客情：旅客思乡之情。挑：挑弄、引动。促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。篱落：篱笆。10课文讲解夜书所见宋叶绍翁萧萧/梧叶/送寒声，江上/秋风/动客情。知有/儿童/挑促织，夜深/篱落/一灯明。要求：读准字音，读通句子，读准节奏。11课文讲解（1）“书”在这里是什么意思呢？要求：理解题目的含义。（2）“所见”是什么意思？（3）“夜书所见”是什么意思？写所看到的在夜里把自己所看到的景物写下来12江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，萧萧：风声萧萧：风声送寒声：送来阵阵寒意送寒声：送来阵阵寒意 动客情：使客人产生
5、了思念家乡之情动客情：使客人产生了思念家乡之情 梧叶：梧桐树的叶子梧叶：梧桐树的叶子 诗意：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵诗意：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。阵寒意。诗意：江上吹来秋风，使出门在外的我诗意：江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。不禁思念起自己的家乡。13知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知：料想挑：捉促织：蟋蟀篱落：篱笆诗意：因为夜深了，看到了远处篱笆下诗意：因为夜深了，看到了远处篱笆下的灯火。的灯火。诗意：料想是孩子们在捉蟋蟀。诗意：料想是孩子们在捉蟋蟀。14课文讲解瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个
6、小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡觉。要求：理解诗句大意。15课文讲解要求：朗读诗歌第一、二句。思考：体会到诗人看到了什么，听到了什么，又想到了什么？看到了梧桐树叶随风摆动的景象。听到了秋风萧萧的声音。想起了自己的家乡。16课文讲解要求：朗读诗歌第一、二句。思考：诗句这里的“客”是指谁呢？为什么称作“客”？“客”指诗人自己。因为他身在异乡。17课文讲解要求：朗读诗歌第三、四句。思考：诗人是在深夜从远处看见篱笆底下有灯火，他真的能看见那么小的蟋蟀吗？“知”字是什么意思？不能。料想、想象。18课文讲解要求：朗读诗歌第三、四句。思考：作者看见儿童玩得那么高兴，那么投入，想到了什么？
7、抒发了什么思想感情？作者想起他的家乡和自己的童年。抒发了思乡之情。19课文讲解要求：齐读诗歌。思考：体会诗人的思想感情。抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感。抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。20归纳总结这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户外所见。全诗语言流畅，层次分明。诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出而不落入衰飒的境界。21拓展延伸在秋天的夜晚，周围的景色触动了诗人的心，于是就写下夜书所见这首思念家乡、亲人的诗篇。你们还读过哪些关于思乡的古诗呢？22课堂小练诗人一个不经意的转头，他看到了什么？篱笆下的一盏灯。在这样满是忧愁的夜晚，却有一盏这样醒目的灯，在篱笆背后，可能有怎样的一幅情景呢？有两个孩子在逗蛐蛐。为什么作者会有这样的猜想？他小时侯一定也常常提着灯笼在篱笆下逗蛐蛐。23课堂小练当诗人也回想起这一段童年的往事的时候，你觉得他的心情又发生了怎样的变化？由寂寞变得快乐。24课后作业收集与秋天有关的优美词语、句子、片断或诗。25你觉得这首诗表达了你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？一种怎样的感情？ 诗人客游在外，看到秋诗人客游在外，看到秋风落叶，篱落灯明，不禁风落叶，篱落灯明，不禁勾起思念家乡的思想感情勾起思念家乡的思想感情26谢谢观看人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教版小学语文三年级27
