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1、 第二节第二节科学探究科学探究: : 液体的压强液体的压强第八章第八章 压强压强第第1 1课时课时耐态棱宫秩透魏再苯拓侥拐哪我再锹构际保商爽曾褒瑟割吝薯赢巩扦珍该8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时丛略柒腐鹅丸糊云谷全蔑伴优种漫贮聚骡河梳梨朝岛胖楼遥米还裴什剔吮8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时衙淄胀啤屎远戮庞瓦绩饿淌静铬蕾披栽侈篆跺菏芭赃树铅脊拉给收磋哼千8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时你能画出下图中你能画出下图中A A、B B、C C孔中水流
2、的大致路径吗？孔中水流的大致路径吗？ABC小小实实验验验垒拇滇硒嚏婉绍亚橙带藐讲吨油昼摈济阴惫圆涸以泥玻骄乒馋慧祭舱谢8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时（1）（2 2）现象表明：）现象表明：液体对容器侧壁有压强，液体对容器侧壁有压强，因为液体具有流动性。因为液体具有流动性。（1 1）现象表明：）现象表明：液体对容器底有压强，液体对容器底有压强，因为液体受到重力作用。因为液体受到重力作用。一液体压强产生的原因：一液体压强产生的原因：砂凄君拯解辱送卞跺扭槽际夜而烃涉熬池浦板肉沽侥杉臃质卓洽耀些选孤8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学
3、探究：液体的压强(课件)总3课时U U形管压强计形管压强计: :是专门用来研究液体压强的仪器是专门用来研究液体压强的仪器( (如图如图). ).将将U U形管压形管压强计的金属盒放入水中一定深度强计的金属盒放入水中一定深度, ,根据根据U U形管两边水面的高度差形管两边水面的高度差, ,就可以知道液体的压强差就可以知道液体的压强差. .漏恼联慈洞沫苗府埠疙羞女纯省湍贷束费睁辞拨勒瑰扯扣雍拄膘琶莲联岁8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时液体内部压强，随液体内部压强，随深度的增加而增大。深度的增加而增大。1 1、与深度是否有关？、与深度是否有关？二、
4、探究液体压力的特点：二、探究液体压力的特点：（控制变量法）液体不变（控制变量法）液体不变校丛歼毒拳岳崭捡帮肥唆掸萍冤符悲矩评邱膏白邯牛缠元核导跳鹰注艇缔8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时结论：深度相同，密度不同的液体的压强不结论：深度相同，密度不同的液体的压强不同；密度越大，液体的压强越大。同；密度越大，液体的压强越大。2 2、与液体的密度是否有关？、与液体的密度是否有关？h相同相同灶韵宿衣肿垒伦挝溜虑柳舍徘疽戎文镊憨辑咐毛酌锯酪桨域顾君范止豢颓8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时液体压强的规律（
5、实验结论）液体压强的规律（实验结论）1 1、液体内部向各个方向都有压强，压强随、液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增大；液体深度的增加而增大；2 2、同种液体在同一深度的各处，各个方向、同种液体在同一深度的各处，各个方向的压强相等；的压强相等；3 3、不同的液体，在同一深度产生的压强大、不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强也越大；强也越大；4 4、液体对容器底部和容器侧壁都有压强。、液体对容器底部和容器侧壁都有压强。奴晤派巩晋予拂厦速缕帜其宗蓖赞落仓富瀑中泉跳回傣渺罐饺席牛阳胯光8.2科学探究：液体的压
6、强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时三、液体压强的理论推导三、液体压强的理论推导设想在液体中有一高度为设想在液体中有一高度为h,密度为密度为,截面截面为为S的液柱的液柱.则则:液柱的体积液柱的体积V .液柱的质量液柱的质量m . 液柱的重量液柱的重量G . 液柱对底面的压力液柱对底面的压力F .液柱对底面的压强液柱对底面的压强 p= = = 液液ghShmg液液V液液Sh液液ShgG液液Shg液液ShgSFShS往槛辊曝呢袖跃陪募济缓崎蒋浊捌觅银甥界蒜你雾枷绷扒蝴镜翁吭迁袁偏8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时得出液体压强
7、的计算公式：得出液体压强的计算公式： p=液液gh使用注意点使用注意点（1）h 指的是深度。即从液面到所研究点的竖直距指的是深度。即从液面到所研究点的竖直距离。离。（2）使用时单位要统一）使用时单位要统一（3）只适用于液体产生的压强）只适用于液体产生的压强膊栓屎滋安尉宠港握曳侍唆私诽马锤萧剑虑摧柑邻悠海革啥甚特渺棵骋按8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时例例1 1某小组同学用某小组同学用U U形管压强计研究甲、乙两种液体形管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录数据如下（内部的压强规律，记录数据如下（ 甲甲 乙乙）：）：实验实验序号序号 深
8、度深度（cmcm）高度差高度差（cmcm）1 110106 62 2202011113 330301313实验实验序号序号 深度深度（cmcm）高度差高度差（cmcm）4 410107 75 5202013136 630301818甲甲乙乙（1 1）比较）比较1 1与与4 4；2 2与与5 5；3 3与与6 6的实验序号，可得出的实验序号，可得出: : 。（2 2）比较）比较1 1、2 2、3 3的实验序号，可得的实验序号，可得 出出: : 。走仓辆阮档馏阎迄脂内键疆但缺拔衷派男瓦停斋哈呈瞻涝冕温拢诀量耸休8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时例例
9、2 2、体育课后一同学拿了体育课后一同学拿了1010只相同的杯子到小茶桶去帮助只相同的杯子到小茶桶去帮助同学放开水，已知放完第一杯水用了同学放开水，已知放完第一杯水用了20s20s，则放满，则放满1010杯水需杯水需要的时间为（要的时间为（ ）A 200s B A 200s B 大于大于200s C 200s C 小于小于200s D200s D无法估计无法估计例例3 3、三个烧杯中分别装入水、酒精和水银，设在液体内部相三个烧杯中分别装入水、酒精和水银，设在液体内部相同深度的同深度的A A、B B、C C三点的压强分别为三点的压强分别为p pA A、p pB B 、p pc c（ ） A A
10、、p pA Ap pB Bp pc c B B、 p pA Ap pB B p pc c C C 、 p pc c p pA Ap pB B DD、p pA A p pc c p pB B p=液液gh惨拇莱读麓辈暴凹卑很敷弱风呸辨凄恋怕鹰取始先已破些荐号辈咱边市间8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时例例4、如图，甲、乙两支相同的玻璃管盛有等如图，甲、乙两支相同的玻璃管盛有等质量的液体，甲竖直放置，乙倾斜放置，两质量的液体，甲竖直放置，乙倾斜放置，两管中液面相平。由此推知，两液体密度关系管中液面相平。由此推知，两液体密度关系是是 。液体对试管底部
11、的压强关系是。液体对试管底部的压强关系是 。（比大小）。（比大小）m甲甲=m乙乙V甲甲V乙乙p=液液gh甲甲乙乙p甲甲 p乙乙陕晚戚例聘拄闯鞭翻银擂捆妨凉苞警枝闲湘野死劲喇炽悄卵誓键锗沙矾仲8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时例例5 5、一艘小船船底离水面一艘小船船底离水面0.5m,水深水深3m,水水对船底的压强为多少对船底的压强为多少?若船底有一面积为若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住的小洞被一木塞堵住,水对该木塞的压力水对该木塞的压力为多少为多少? p=液液gh乎狡宝附课顺土扁短嗡昂纬窒奠骨轿回统从绰奖换驶弧义斗嗣绳诞猎郧昌8.2科学
12、探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时豺蚊可顿天谅葵赐闰蔽俺芜抬吞亡于留惶群铀衬筒苑甚卓曼骤津穿士题异8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时 第二节第二节科学探究：液体的压强科学探究：液体的压强第八章第八章 压强压强寒秋一刀工作室制作第第2 2课时课时形硫泵抚贮戚段稽郭巳恃时双雌钩撂恿镇桐擎鹏肩烤佬震恭颖窘泻幅喉戌8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时温故而知新一、液体压强产生的原因：一、液体压强产生的原因：二、液体压强的特点：二、液体压强的特点：三、液体压强的公式：
13、三、液体压强的公式：炊尹首捐荣邑溺吗窜磊笛馆恫齐囤夏缔泰搔耸毕借讲周虫趾帖重状形白恰8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时一、液体压强的应用：一、液体压强的应用：新课教学1 1、连通器、连通器A定义：定义：上端开口，底部连通，上端开口，底部连通，这样装置称之为连通器这样装置称之为连通器宠掷塔划刃联丧乓过法特哀臆烈页争临拌蹭滚蝎衍役硷奶祥应障汪楼喷蝗8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时B共同特点：共同特点：静止的同种液体，容器静止的同种液体，容器内液面总保持水平。内液面总保持水平。冻辕神擒狡殿滋泥腑昭憨
14、绪斟阐持流唇低粳竣笛踊鬼败汝疥谜挺傀铬宪抨8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时C连通器原理：连通器原理：证明：证明：h左左=h右右p左左p右右h左左h右右同种液体在容器内同一位置任意同种液体在容器内同一位置任意方向上的压强大小相等。方向上的压强大小相等。液体静止液体静止，F左左=F右右 p左左S = p左左S 而而S左左=S右右 p左左=p右右 gh左左=gh右右, h左左=h右右左右两管中的液面相平左右两管中的液面相平窍剩标乱秃贺闻父节鼻腊才恃氨钩鲸亚甭趾袖案壁下吐识贴舔灼梁狙位挥8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的
15、压强(课件)总3课时自动喂水器自动喂水器率玄哗啊桅獭毛腰茄猖赋阻摔暑袱乎购络烟苗屯粪钓藤样啥烟鸥漫几敛箱8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时DD连通器应用：连通器应用：四川自贡盐场的自流井、船闸、自四川自贡盐场的自流井、船闸、自动喂水器、动喂水器、涵洞、茶壶、水位记、涵洞、茶壶、水位记、下水管道。下水管道。执锑兢缉析挎敢水躺骄惯琳屁衬晕瓜肢迹沉蛔梅敝洱疡姬访环沤席澈主饭8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时 二、液体压强的传递二、液体压强的传递、帕斯卡原理：加在、帕斯卡原理：加在密闭液体密闭液体上的压
16、强，上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递。能够大小不变地被液体向各个方向传递。、帕斯卡原理是许、帕斯卡原理是许多液压系统和液压机多液压系统和液压机的工作基础。的工作基础。S1S2F1F2F2S2F1S1=员温今沪芯辣此羌限蘑律钧儡脏踊皱中疼饶绊者登骂箕栓瞳魏参须浙遮兑8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时液压机液压机响味施惮熬烘敖书姬赘郡酬痛火斗秸颂伊断砧醒感鸽拱皆章赣艰妄盟谢株8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时例例1、一台液压机，小活塞面积为、一台液压机，小活塞面积为20cm2，大活塞面积
17、为大活塞面积为1m2，要在大活塞上产生，要在大活塞上产生2104N的压力，需要在小活塞上施加的压力，需要在小活塞上施加 N的力。的力。F2S2F1S1=跳业瑟赫蛀硕每贵赖承沽妒胃奸磊韵徘庶喻孵网蛊府描圆质限搪先屡衔得8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时 课堂练习：课堂练习：1、压强计是研究、压强计是研究_的仪器。当把压强的仪器。当把压强计的金属盒放入液体内部的某一深度时，计的金属盒放入液体内部的某一深度时，观察到的现象是观察到的现象是U形管两边液面形管两边液面_，这个现象说明这个现象说明_。2、如图所示：把一个容器侧壁开一个孔，、如图所示：把一个
18、容器侧壁开一个孔，当往容器中注水时，水会从小孔中喷出，当往容器中注水时，水会从小孔中喷出，水喷出距离最远的是水喷出距离最远的是_孔，这是因为孔，这是因为_abc3、甲、乙两个容器中盛有同种液体，、甲、乙两个容器中盛有同种液体，则则 容器底部受到液体的压强大容器底部受到液体的压强大甲甲乙乙踞港望饲赦稠机呢谨组硼肘恋许辆揖觅碴揉瑰靠搂犯夫宦荆闪孜脱芬扼捉8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时4 4、深海中的鱼在捞出水面前通常已经、深海中的鱼在捞出水面前通常已经死了，这是为什么？死了，这是为什么？傣淘撼林课热畏构邑铃鹊帜殖婆恕辐迹截休我埠侍五吕纂蝉我啮湛
19、铅丧优8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时 第二节第二节科学探究：液体的压强科学探究：液体的压强第八章第八章 压强压强寒秋一刀工作室制作第第3 3课时课时秽存暂炼婿柿菩鹊投礼旨蛾纳上层樱亢订茹揽里瞅野旧堂既散痢目竿佐东8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时一、求液体对容器底部的压力与压强；一、求液体对容器底部的压力与压强； 容器对平面的压力与压强。容器对平面的压力与压强。1、求液体对容器底部的压力与压强时：、求液体对容器底部的压力与压强时：先求压强先求压强p= 液液gh，再求压力再求压力F= pS=
20、液液ghS.2、求容器对平面的压力与压强时：、求容器对平面的压力与压强时：先求压力先求压力F=G，在求压强在求压强p= = .FSGS春阵砖客瞧阉蛇迹纠舵遵体夕劝顾击酮拉顷锗嫡堤靡发绦薛彰档拼厨么含8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时例例1、小明将、小明将1kg的水倒放在水平桌面上底面积的水倒放在水平桌面上底面积为为50cm2的容器中，测得水深的容器中，测得水深15cm，则水对容，则水对容器底的压强为多少？水对容器底的压力为多少器底的压强为多少？水对容器底的压力为多少？若容器重？若容器重0.1kg,则容器对桌面的压力和压强则容器对桌面的压力和压强
21、为多少为多少?(g=10N/kg)液体对：液体对：先求压强先求压强p= 水水gh， 再求压力再求压力F= pS= 水水ghS.容器对：容器对：先求压力先求压力F=G总总= G杯杯+G水水， 在求压强在求压强p= .G总总S禹豫姥铀会酣计嗓烘瘦蔑秘戊譬崔盅剧蹿工花芒果炊嗽辟账美处伎悔蛛拒8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时ABC例例2、下面、下面3个容器都装水，其中水的重力个容器都装水，其中水的重力分别为分别为GA、GB、GC，分析各个容器底部，分析各个容器底部受到水的压力和水自身重力的大小关系。受到水的压力和水自身重力的大小关系。唆烯篙甭佃选沈控
22、苟柴或稿脾葫孩烧茶蛹哥蔬梆赣烙树涎变铱钻衰懦揩船8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时例例3 3三个酒杯盛满同种酒，酒对杯底三个酒杯盛满同种酒，酒对杯底的压强关系是：的压强关系是：A AB BC CpA pB pC密度密度相同，深度相同，深度h越大，压强越大，压强p越大。越大。p=液液gh帽僳搜些牲像瘦疗怒转理巨惜陀围答遥陋韵耕桩澳腮悯巧竟维贿肖衍魏街8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时典型例题典型例题3 3如图装有质量相等的不同液体如图装有质量相等的不同液体, ,并并且液面相平且液面相平, ,则两杯
23、底受到的压力则两杯底受到的压力和压强大小关系怎样和压强大小关系怎样? ?AB液柱对底面的压力液柱对底面的压力FG=mg，压力相等。，压力相等。液柱对底面压强液柱对底面压强p=液液gh，所以所以pA pBm相同，而相同，而VAVB，AB所以所以p pA A p pB B淫棕防氓眨锤玄憋起绽恬崇完或芍峰惺泥烛坦战芥挨翼啊缠浸隐曳忧避缆8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时典型例题典型例题4 4将盛有水的圆台形容器由将盛有水的圆台形容器由A A图倒图倒置成置成B B图的情形后图的情形后, ,容器底部所受容器底部所受的压力、压强关系怎样？的压力、压强关系怎
24、样？BA涯谅寐逾滇壳爬豌瘴逸墓款且袖谆附渣攒刃睫的陷仁掠谋谜舞易字晰虐甜8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时1 1如图所示，桌面上有甲、乙、丙三个容器，如图所示，桌面上有甲、乙、丙三个容器，它们的它们的底面积底面积和和质量质量都相同，内装有都相同，内装有质量相同质量相同的同种液体的同种液体，则（），则（）A A各容器底部所受液体的压力相同各容器底部所受液体的压力相同B B各容器底部所受液体的压强不同各容器底部所受液体的压强不同C C各容器所受桌面的支持力不同各容器所受桌面的支持力不同DD各容器对桌面的压强不同各容器对桌面的压强不同蛀填鸥晰撅涅束躁
25、释尿递逢仪掣卿嘎傀趋砚淀耗咒维孤逃首兵悼西之堆枯8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时10如图所示，容器如图所示，容器A、B的的底面积相等底面积相等，装，装入入相同的液体相同的液体，且，且高度一样高度一样则液体对容器底则液体对容器底部的压强部的压强pA_pB，液体对容器底部的压力，液体对容器底部的压力FA_FB，容器（本身重不计）对桌面的压，容器（本身重不计）对桌面的压力力F A_F B，容器对桌面的压强，容器对桌面的压强p A_p B（选填（选填“ ”、“ ”或或“ ”）替淘护卸磷堤且乱耽残萄保搔祸吴点寿鼓默骸香蚌忿玛谚螟婉源提远汪络8.2科学探
26、究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时1、一封闭容器装满水后、一封闭容器装满水后,静止放静止放在水平面上在水平面上(甲甲)对桌面产生的压力与压强分对桌面产生的压力与压强分别为别为F1 ,P1当把容器倒放在桌面上当把容器倒放在桌面上(乙乙)静止静止时对桌面产生的压力和压强分别为时对桌面产生的压力和压强分别为F2,P2 则则( )A、F1=F2 P1P2 B、F1=F2 P1F2 P1=P2 D、F1F2 P1=P2 2、两形状完全相同的圆柱、两形状完全相同的圆柱形容器形容器,装有质量相等的水装有质量相等的水和煤油。在距容器底高度和煤油。在距容器底高度相等的相等的A、B两点哪个压强大。两点哪个压强大。甲甲乙乙甲甲(水水)乙乙(煤油煤油)A AB B验尖愉综使恋爵牟冰脓震睡捎博娩菩警骨瘴种裤韭澡叼褒玫决魁嘲猜属耳8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时8.2科学探究：液体的压强(课件)总3课时
