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1、13.3 13.3 比热容比热容1沐风课教同样的日照条件，海水的温度和沙滩不同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？呢？来自大自然的疑问来自大自然的疑问2沐风课教 问题与问题与思考思考:1 1。质量分别为。质量分别为5050克和克和100100克的两杯水，温度克的两杯水，温度 都升高都升高3030，吸收的热量相同吗？，吸收的热量相同吗？2 2。质量都为。质量都为5050克克的两杯水，温度分别升高的两杯水，温度分别升高2020 和和5050，吸收的
2、热量相同吗？，吸收的热量相同吗？质量质量升高的温度升高的温度这种情况下吸收的热量这种情况下吸收的热量 ，结果表明，结果表明物质吸收的热量与物质的物质吸收的热量与物质的 有关。有关。这种情况下吸收的热量这种情况下吸收的热量 ，结果表明，结果表明物质吸收的热量与物质的物质吸收的热量与物质的 有关。有关。不相同不相同不相同不相同不相同不相同不相同不相同物体吸收热量的多少跟哪些因素有关物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？3沐风课教小结：小结： 如果如果质量质量都为都为5050克的一杯水和一杯克的一杯水和一杯煤油，煤油，温度温度都升高都升高2020，吸收的热量是，吸收的热量是否相同否相同？问题问题：物质吸
3、收的热量与物质的物质吸收的热量与物质的 和和 有关有关。质量质量升高的温度升高的温度4沐风课教（1）比什么？拿谁比？怎么比？）比什么？拿谁比？怎么比？（2）怎么知道哪种物质吸收热量多？）怎么知道哪种物质吸收热量多？（3）要记录哪些数据？）要记录哪些数据？进行实验进行实验实验准备实验准备5沐风课教怎么验证你的想法？利用提供的器材说一说你的设计思路。怎么验证你的想法？利用提供的器材说一说你的设计思路。实验设计实验设计6沐风课教 液体液体质量质量m/g/g初温初温 t0 0/末温末温 t/升高的温度升高的温度( (t- -t0 0)/)/加热时间加热时间t/min/min水水 500 500 20
4、20油油 500 500 20 2030303030101010102 24 4结论结论: : 在在质量质量、升高相同的温度升高相同的温度时时, ,水和水和油吸收的热量不等油吸收的热量不等, ,水水吸收的热量多。吸收的热量多。处理数据处理数据扩展扩展: : 在质量、升高（或降低）相同的温度在质量、升高（或降低）相同的温度时时, ,不同物质吸收（或放出）的热量不同。不同物质吸收（或放出）的热量不同。7沐风课教物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？（1）物体的质量）物体的质量 (m)（2）物体升高温度的多少）物体升高温度的多少 (t)（3）物质的种类）物质的种类8沐风
5、课教 为了说明质量相等的不同物质，升高（或降低）为了说明质量相等的不同物质，升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热量是不相等的这相同的温度，吸收（或放出）的热量是不相等的这种性质，我们需要引入一个新的物理量：种性质，我们需要引入一个新的物理量：比热容比热容9沐风课教 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容做这种物质的比热容1、定义、定义mt2 2 、公式、公式 一、比热容一、比热容（C）好理解的定义好理解的定义好理解的定义好理解的定义：单位质量单位质量的某种
6、物质的某种物质温度温度升高升高( (降低）降低）11所吸收（放出）的所吸收（放出）的热量热量，叫做这，叫做这种物质的种物质的比热容比热容。 10沐风课教3 3、单位单位： 焦每千克摄氏度焦每千克摄氏度 J/(KgJ/(Kg）物理意义物理意义: :质量为质量为1Kg的水的水,温度升高温度升高1 所所吸收的热量为吸收的热量为4.2103 J4.水的比热容水的比热容:4.24.210103 3 J J(kg(kg)11沐风课教 （1）比热容是物质的一种特性比热容是物质的一种特性，不，不同物质的比热容一般不同同物质的比热容一般不同。（因此可以用。（因此可以用。（因此可以用。（因此可以用比热容来鉴别物质
7、的种类）比热容来鉴别物质的种类）比热容来鉴别物质的种类）比热容来鉴别物质的种类）从比热容表中你可以得出哪些结论？从比热容表中你可以得出哪些结论？mt5、特点、特点（2）比热容只与物质的）比热容只与物质的种类种类、状态状态有关，与物体的质量，物体温度变化，有关，与物体的质量，物体温度变化，物体吸放热的多少等其它都无关。物体吸放热的多少等其它都无关。1212沐风课教沐风课教1 下列说法正确的是下列说法正确的是:A 物体温度越高，比热容越大物体温度越高，比热容越大B 物体的质量越大，比热容越小物体的质量越大，比热容越小C 物体吸收的热量越多，比热容越大物体吸收的热量越多，比热容越大D 物质的比热容跟
8、物体的质量大小，温度变物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。13沐风课教2下列物质的比热容发生改变的是下列物质的比热容发生改变的是:A A、一杯水倒掉半杯、一杯水倒掉半杯B B、水凝固成冰、水凝固成冰C C、00的水变成的水变成4 4 的水的水D D、将铁块锉成铁球、将铁块锉成铁球14沐风课教讨论讨论 ：1、汽车发动机为何用水来冷却？、汽车发动机为何用水来冷却？2、冬天的散热器（俗称暖气片）、冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？为何用热水供暖？用水作制冷剂或作为取暖剂。用水作制冷剂或作为取暖剂。三、比热容与实际问题
9、三、比热容与实际问题 “水的比热容大水的比热容大”这一特点这一特点在人们的日常生活和生产在人们的日常生活和生产中具有重要的意义。中具有重要的意义。15沐风课教新疆有句谚语：新疆有句谚语： “ “早穿皮袄午穿纱早穿皮袄午穿纱 怀抱火炉吃西瓜怀抱火炉吃西瓜” ”你能说出它的道理！你能说出它的道理！2、气候与热污染。、气候与热污染。16沐风课教比热容比热容c质量质量m升高升高t吸热吸热Q铝的比热容铝的比热容:c=0.88103 J(kg)0.88103 J(kg)0.88103 J(kg)0.88103 J(kg)1kg2kg1 1 2kg2 cm tQ0.88103 J20.88103 J220.
10、88103 Jcm tc m t17沐风课教二、热量的计算二、热量的计算mtQ吸吸 = c m ( t - t0 )Q放放 = c m ( t0- t )mt18沐风课教例题例题1：把质量为把质量为200g、温度为、温度为30的的铝块加热到铝块加热到100，铝块吸收的热量是，铝块吸收的热量是多少焦耳？多少焦耳？解：解：Q Q吸吸= =c c铝铝m m t t0 0、8888 10103 3J/(kgJ/(kg) ) 0 0 . . 2kg 2kg （100 -30 100 -30 ）1 1、232 232 10 104 4J J答：答：水放出了水放出了1.2321.232 10 104 4J
11、J的热量。的热量。19沐风课教例例2 2、质量为、质量为200g200g的沸水（的沸水（100100），温度降低了），温度降低了6060，水放出了多少热量？，水放出了多少热量？解：解：Q放放= =cm t 4.2 4.2 10103 3J/(kgJ/(kg) ) 0 0 . 2kg 2kg 60 60 5. 4 5. 4 10104 4J J答：答：水放出了水放出了5.04 5.04 10104 4J J的热量。的热量。做一做20沐风课教列题列题3:1Kg的水和的水和1Kg的砂石的砂石,初温相同初温相同,各吸收了各吸收了4.2104J J热量后热量后, 温度各升高了多少温度各升高了多少?解解:
12、水升高的温度水升高的温度: t1=Q/(cm)=4.2104J J/4.2 103 J/(kg) 1 =10()砂石砂石升高的温度升高的温度: t2=Q/(cm)=4.2104J J/0.92 103 J/(kg) 1 =46()答答:21沐风课教例题例题4：质量为质量为2kg的某物质吸收的某物质吸收4.2104J的热量后，温度升高的热量后，温度升高5，则该物质的比热容为多少？该，则该物质的比热容为多少？该物质可能是什么物质？物质可能是什么物质？ 22沐风课教列题列题5: 把质量为把质量为2的热铁块的热铁块,投入质量为投入质量为5的水中的水中,使水的温度升高了使水的温度升高了23,那么铁块的温
13、度减低了那么铁块的温度减低了多少摄氏度多少摄氏度?解解:水吸收的热量水吸收的热量:Q1=c1m1 t1=4.2103 J/(kg) 5 23 =4.83105 J铁块放出的热量铁块放出的热量:Q2=Q1铁块降低的温度铁块降低的温度: t2=Q2/(c2m2)=525()23沐风课教1 1下列关于比热的说法中，正确的是：下列关于比热的说法中，正确的是：A A温度高的铜块比温度低的铜块比热大温度高的铜块比温度低的铜块比热大B B质量大的铁球比质量小的铁球比热大质量大的铁球比质量小的铁球比热大C C一桶水的比热比一碗水的比热大一桶水的比热比一碗水的比热大D D比热是物质的特性之一比热是物质的特性之一
14、选一选24沐风课教2 2冬天，室内取暖的暖气，很多都采冬天，室内取暖的暖气，很多都采用让热水慢用让热水慢慢慢地流过散热器，其原因是：地流过散热器，其原因是： A A水比较便宜水比较便宜 B B水的密度小水的密度小 C C水的比热容大水的比热容大 D D水的沸点高水的沸点高C选一选25沐风课教课堂练习课堂练习3。在相同的日光照射下，沙地比水田的。在相同的日光照射下，沙地比水田的温度升高的快，温度升高的快， 主要是因为（主要是因为（ ） A。沙地吸收的热量多；。沙地吸收的热量多； B。水田不容易吸收热量；。水田不容易吸收热量； C。水的比热容大，在吸收相等的热量。水的比热容大，在吸收相等的热量 后
15、，升高的温度比沙地小，所以水田的后，升高的温度比沙地小，所以水田的温度升高得慢；温度升高得慢； D。沙地和水田的质量不一样。沙地和水田的质量不一样。C26沐风课教4、关于比热容的说法中，正确的是（、关于比热容的说法中，正确的是（ ） A。50的水比的水比20的水的比热容大；的水的比热容大； B。50克的水比克的水比20克的水的比热容大；克的水的比热容大； C。由。由 c=Q/mt可知，比热容与热量成可知，比热容与热量成 正比，与质量、温度的变化量成反比；正比，与质量、温度的变化量成反比； D。铁块被压成铁饼，其比热容不变。铁块被压成铁饼，其比热容不变。D结论：结论： 物质的比热容是物质的比热容
16、是物质的特性之一物质的特性之一， 与物质的与物质的 质量、温度变化、吸收或放出热质量、温度变化、吸收或放出热量以及体积和形状无关。量以及体积和形状无关。27沐风课教5.判断下列说法中正确的是判断下列说法中正确的是 A物质吸收的热量越多，它的比热就越物质吸收的热量越多，它的比热就越大大B物质的温度变化越小，它的比热就越物质的温度变化越小，它的比热就越大大C把一个铁块分开，用其中一块测铁的把一个铁块分开，用其中一块测铁的比热，因为质量小了，所以测得的比热值就比热，因为质量小了，所以测得的比热值就大了大了D 单位质量的某种物质温度升高单位质量的某种物质温度升高1吸吸收的热量越少，比热就越小收的热量越
17、少，比热就越小D28沐风课教海陆风的形成海陆风的形成海洋为何对气候具海洋为何对气候具有调节作用有调节作用29沐风课教不同时刻，为什么沙子和海水的温度不同？不同时刻，为什么沙子和海水的温度不同？想一想mt30沐风课教一、比热容一、比热容 1 1、定义、定义 2 2、单位、单位 3 3、特点、特点二、热量的计算二、热量的计算Q= =cmtJ/(KgJ/(Kg)三、比热容的应用三、比热容的应用水的比热容大水的比热容大31沐风课教敬请指教敬请指教32沐风课教学习目标学习目标1。理解比热容的概念，知道并记住比热容的。理解比热容的概念，知道并记住比热容的表达式和单位；表达式和单位；2。会查比热容表，记住水
18、的比热容，知道物。会查比热容表，记住水的比热容，知道物质比热容的一般常识；质比热容的一般常识；3。会说出某种物质的比热容的物理意义。会说出某种物质的比热容的物理意义。33沐风课教物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？1 1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水，加、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水，加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的热热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的热量多？量多？2 2、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸收更多、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸收更多的热？的热？说明说明: :物体吸收的热量与物体吸收的热量与 有关。有关。讨论质
19、量、温度变化质量、温度变化34沐风课教l单位单位: J(kg )l读作：焦耳每千克摄氏度读作：焦耳每千克摄氏度水的比热容水的比热容水的比热容水的比热容：C水水4.2103 J J(kg )表示表示：1千克的水在温度升高千克的水在温度升高1 时所吸收的热量为时所吸收的热量为4.2103 J J。4、物理意义物理意义3 、单位单位 比热容在数值上等于单位质量的某种物质在温度比热容在数值上等于单位质量的某种物质在温度升高（或降低）升高（或降低）1时所吸收（或放出）的热量。时所吸收（或放出）的热量。35沐风课教 物体吸收热量的多少除了与物体的质物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升高的温度有关外量
20、、物体升高的温度有关外, ,还可能与其还可能与其他的什么因素有关他的什么因素有关? ? 猜一猜 不同物质不同物质, ,当它们质量相同、让它们升当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，比较它们吸收的热量是高相同的温度时，比较它们吸收的热量是否相同否相同? ?36沐风课教一。比热容一。比热容： 单位质量单位质量的某种物质的某种物质温度温度升高升高( (降低）降低）11所吸收（放出）的所吸收（放出）的热量热量，叫做这种物质的，叫做这种物质的比比热容热容。 1。定义。定义：2 2。表示符号。表示符号：用符号用符号 c c 表示表示3 3。单位单位： 焦每千克摄氏度焦每千克摄氏度 J/(KgJ/(Kg）含义含义:质量为质量为1Kg的水的水,温度升高温度升高1 所吸所吸收的热量为收的热量为4.2103 J4.水的比热容水的比热容:4.2103 J(kg)37沐风课教
